2024-2025學年新教材高中政治 第2單元 家庭與婚姻 第5課 第2框 薪火相傳有繼承說課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學年新教材高中政治第2單元家庭與婚姻第5課第2框薪火相傳有繼承說課稿新人教版選擇性必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年新教材高中政治第2單元家庭與婚姻第5課第2框薪火相傳有繼承說課稿新人教版選擇性必修2課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年新教材高中政治第2單元家庭與婚姻第5課第2框薪火相傳有繼承說課稿

2.教學年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重和傳承家庭文化的意識。

2.提升學生分析家庭關系和財產(chǎn)繼承問題的能力。

3.增強學生運用法律知識維護自身權益的法治素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學生正確處理家庭矛盾和糾紛的溝通協(xié)調能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了與家庭關系和財產(chǎn)繼承相關的基礎知識，如家庭成員的定義、家庭關系的分類等。然而，對于家庭財產(chǎn)繼承的具體法律規(guī)定和程序，以及繼承過程中的權利和義務，學生的認識可能較為有限。

2.高中生對家庭與婚姻的主題普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在探討家庭文化傳承和個人成長的關系時。學生的學習能力較強，能夠通過案例分析和討論深入理解復雜的社會現(xiàn)象。他們的學習風格多樣，有的學生偏好獨立思考，有的則更喜歡在小組合作中學習。

3.學生在學習過程中可能遇到的困難包括：理解家庭財產(chǎn)繼承的法律規(guī)定，特別是繼承順序和份額的確定；如何平衡家庭情感與法律規(guī)范之間的關系；以及如何在面對家庭矛盾時運用溝通技巧解決問題。此外，對于家庭文化傳承的深入理解也可能是一個挑戰(zhàn)，需要引導學生從多個角度進行思考。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如家庭成員關系的模型圖）、錄音筆

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺

-信息化資源：在線法律法規(guī)查詢系統(tǒng)、相關法律法規(guī)的電子文檔

-教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、多媒體課件展示教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對薪火相傳有繼承的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為家庭對一個人的成長有什么影響？”

展示一些關于家庭傳承的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭文化傳承的魅力或特點。

簡短介紹薪火相傳有繼承的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.薪火相傳有繼承基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解薪火相傳有繼承的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解薪火相傳有繼承的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹薪火相傳有繼承的組成部分，如家庭價值觀、家庭傳統(tǒng)、家族故事等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.薪火相傳有繼承案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解薪火相傳有繼承的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的薪火相傳有繼承案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解薪火相傳有繼承的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和家庭關系的影響，以及如何通過薪火相傳有繼承促進家庭和諧。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與薪火相傳有繼承相關的主題進行深入討論，如“如何傳承家族價值觀”、“如何面對家庭企業(yè)的傳承挑戰(zhàn)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對薪火相傳有繼承的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調薪火相傳有繼承的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括薪火相傳有繼承的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調薪火相傳有繼承在個人成長和家庭關系中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用這一概念。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于薪火相傳有繼承的短文或報告，以鞏固學習效果，并思考如何在現(xiàn)實生活中傳承和發(fā)揚家庭文化。知識點梳理1.家庭與婚姻的基本概念

-家庭的定義：由血緣、婚姻或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。

-婚姻的定義：男女雙方依照法律規(guī)定的條件和程序確立夫妻關系的民事法律行為。

2.家庭關系的分類

-直系血親關系：父母與子女、兄弟姐妹等。

-旁系血親關系：如叔侄、姑侄等。

-婚姻關系：夫妻關系、姻親關系等。

3.家庭財產(chǎn)繼承概述

-繼承的定義：繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的法律行為。

-繼承的種類：法定繼承、遺囑繼承、遺贈等。

4.法定繼承

-法定繼承人的范圍：配偶、子女、父母、兄弟姐妹等。

-繼承順序：先法定繼承人，后遺囑繼承人。

-繼承份額的確定：一般均等，特殊情況可適當調整。

5.遺囑繼承

-遺囑的定義：被繼承人生前以書面形式或口頭形式對其遺產(chǎn)的分配做出的法律行為。

-遺囑的形式：公證遺囑、自書遺囑、代書遺囑、錄音遺囑、口頭遺囑等。

-遺囑的效力：遺囑的效力受法律保護，但不得違反法律規(guī)定。

6.遺贈

-遺贈的定義：被繼承人生前將其財產(chǎn)贈與法定繼承人以外的其他個人或組織的法律行為。

-遺贈的效力：遺贈的效力受法律保護，但不得違反法律規(guī)定。

7.繼承權的喪失

-繼承權喪失的原因：放棄繼承權、被剝奪繼承權、喪失繼承能力等。

8.繼承糾紛的解決

-繼承糾紛的類型：遺產(chǎn)分配糾紛、繼承權爭議等。

-解決繼承糾紛的途徑：協(xié)商、調解、訴訟等。

9.家庭文化傳承

-家庭文化的定義：家庭成員共同遵循的生活習慣、道德觀念、價值觀念等。

-家庭文化傳承的意義：促進家庭和諧、增強家庭成員的凝聚力、傳承家族精神等。

10.家庭財產(chǎn)繼承與家庭文化傳承的關系

-家庭財產(chǎn)繼承是家庭文化傳承的一種體現(xiàn)。

-家庭財產(chǎn)繼承有助于家庭文化的傳承和發(fā)揚。

11.面對家庭財產(chǎn)繼承的挑戰(zhàn)

-如何平衡家庭情感與法律規(guī)范之間的關系。

-如何在家庭矛盾中運用溝通技巧解決問題。

-如何正確處理家庭財產(chǎn)繼承中的權利和義務。板書設計①家庭與婚姻的基本概念

-家庭：血緣、婚姻或收養(yǎng)關系結合的親屬生活組織

-婚姻：男女雙方依法確立的夫妻關系

②家庭關系的分類

-直系血親：父母與子女、兄弟姐妹

-旁系血親：叔侄、姑侄等

-婚姻關系：夫妻、姻親

③家庭財產(chǎn)繼承概述

-繼承：繼承人依法取得遺產(chǎn)的法律行為

-繼承種類：法定繼承、遺囑繼承、遺贈

④法定繼承

-法定繼承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹

-繼承順序：先法定繼承人，后遺囑繼承人

-繼承份額：一般均等，特殊情況可調整

⑤遺囑繼承

-遺囑形式：公證遺囑、自書遺囑、代書遺囑、錄音遺囑、口頭遺囑

-遺囑效力：受法律保護，不得違反法律規(guī)定

⑥遺贈

-遺贈對象：法定繼承人以外的個人或組織

-遺贈效力：受法律保護，不得違反法律規(guī)定

⑦繼承權的喪失

-喪失原因：放棄繼承權、被剝奪繼承權、喪失繼承能力

⑧繼承糾紛的解決

-糾紛類型：遺產(chǎn)分配糾紛、繼承權爭議

-解決途徑：協(xié)商、調解、訴訟

⑨家庭文化傳承