2024-2025學(xué)年高中歷史 第3單元 近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展 第7課 英國(guó)君主立憲制的建立說(shuō)課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展第7課英國(guó)君主立憲制的建立說(shuō)課稿新人教版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為《2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展第7課英國(guó)君主立憲制的建立》。教材選自新人教版必修1，主要圍繞英國(guó)君主立憲制的建立過(guò)程、特點(diǎn)及其影響展開。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英國(guó)君主立憲制的確立背景、發(fā)展歷程、基本內(nèi)容和影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)近代西方資本主義政治制度的發(fā)展趨勢(shì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.歷史解釋能力：通過(guò)分析英國(guó)君主立憲制的建立過(guò)程，使學(xué)生能夠理解政治制度變遷的歷史邏輯。

2.歷史論證能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)英國(guó)君主立憲制的建立及其影響進(jìn)行邏輯論證。

3.歷史思辨能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英國(guó)君主立憲制的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行思辨性思考。

4.歷史意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治制度對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.英國(guó)君主立憲制確立的過(guò)程和關(guān)鍵事件。

2.英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)和運(yùn)作機(jī)制。

難點(diǎn)：

1.理解英國(guó)君主立憲制確立的歷史背景和復(fù)雜過(guò)程。

2.分析英國(guó)君主立憲制對(duì)英國(guó)政治和社會(huì)的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史地圖、時(shí)間軸等方式，幫助學(xué)生梳理英國(guó)君主立憲制確立的歷史脈絡(luò)。

2.設(shè)計(jì)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探討君主立憲制的確立過(guò)程和特點(diǎn)。

3.結(jié)合歷史文獻(xiàn)和圖片，讓學(xué)生直觀感受君主立憲制的運(yùn)作機(jī)制。

4.通過(guò)角色扮演和歷史模擬，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)君主立憲制影響的理解和思辨能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版必修1教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英國(guó)君主立憲制建立過(guò)程的歷史圖片、憲法圖表、相關(guān)歷史視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和粉筆，以便進(jìn)行小組討論和板書展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英國(guó)君主立憲制的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是君主立憲制嗎？它在英國(guó)的歷史上扮演了什么角色？”

展示一些關(guān)于英國(guó)君主立憲制的歷史圖片，如英國(guó)憲法、議會(huì)大廈等，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英國(guó)君主立憲制的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英國(guó)君主立憲制基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英國(guó)君主立憲制的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英國(guó)君主立憲制的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英國(guó)君主立憲制的組成部分，如君主、議會(huì)、內(nèi)閣等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英國(guó)君主立憲制案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英國(guó)君主立憲制的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如喬治三世與議會(huì)的關(guān)系、責(zé)任內(nèi)閣制的形成等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英國(guó)君主立憲制的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)英國(guó)政治和社會(huì)的影響，以及君主立憲制在維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英國(guó)君主立憲制相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“君主立憲制對(duì)英國(guó)民主政治的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英國(guó)君主立憲制的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英國(guó)君主立憲制的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英國(guó)君主立憲制的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英國(guó)君主立憲制在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用君主立憲制的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英國(guó)君主立憲制的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和思考政治制度的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解英國(guó)君主立憲制的概念、發(fā)展歷程、特點(diǎn)及其在英國(guó)政治制度中的地位。具體包括：

-掌握英國(guó)君主立憲制確立的歷史背景和關(guān)鍵事件。

-理解君主、議會(huì)、內(nèi)閣等政治機(jī)構(gòu)的職能和相互關(guān)系。

-認(rèn)識(shí)到英國(guó)君主立憲制對(duì)英國(guó)政治穩(wěn)定和發(fā)展的重要作用。

2.能力提升：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，以下能力得到提升：

-分析能力：通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠分析歷史事件背后的原因和影響，提高分析問(wèn)題的能力。

-思辨能力：在小組討論中，學(xué)生能夠?qū)τ?guó)君主立憲制進(jìn)行思辨性思考，形成自己的觀點(diǎn)。

-表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口頭表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生形成以下情感態(tài)度價(jià)值觀：

-國(guó)家認(rèn)同感：了解英國(guó)君主立憲制的發(fā)展歷程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治制度對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

-歷史責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)君主立憲制，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為公民的責(zé)任，培養(yǎng)歷史責(zé)任感。

-民主意識(shí)：了解英國(guó)君主立憲制的民主特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民主制度的重要性，增強(qiáng)民主意識(shí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，具體體現(xiàn)在：

-觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象，理解政治制度對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。

-在日常生活中，關(guān)注政治新聞，了解國(guó)家政策，提高自己的政治素養(yǎng)。

-在與他人交流時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行合理的辯論和討論。

5.終身學(xué)習(xí)：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，具體表現(xiàn)為：

-對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生興趣，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立查閱資料，探索未知領(lǐng)域。

-養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑和思考。板書設(shè)計(jì)①英國(guó)君主立憲制的確立背景

-工業(yè)革命

-18世紀(jì)中葉英國(guó)社會(huì)政治變革

-君主權(quán)力與議會(huì)權(quán)力的矛盾

②英國(guó)君主立憲制的組成部分

-君主：象征性地位，儀式性職能

-議會(huì)