貴州省六盤水市六枝特區(qū)2020年部編版小升初考試語文試卷(原卷版+解析)

六盤水市六枝特區(qū)2020年小學(xué)畢業(yè)考試語文語文基礎(chǔ)。1.我是書法小高手。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。2.看拼音，寫詞語。jiǎozimíngmèiqiūyǐnxīshēngkǒngjùchèdǐbōliyóuzhì3.組詞。駱（）宵（）路（）哨（）惶（）版（）皇（）板（）4.把詞語補(bǔ)充完整。（）空（）慣萬象（）新（）箱（）柜無獨有（）5.用“√”標(biāo)出句中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）清晨，我在林間小路漫步，一陣陣（清晰清脆）的鳥鳴聲，讓我感到很愜意。（2）李大釗愛看書，而且（油嘴滑舌能說會道），經(jīng)常給孩子們深入淺出地講一些革命道理（3）外交部長王毅強(qiáng)調(diào)，香港事務(wù)（因為之所以）不容任何外來干涉，（所以是因為）香港是中國的一個特別行政區(qū)，不干涉他國內(nèi)政也是國際關(guān)系基本準(zhǔn)則。6.結(jié)合句子意思，補(bǔ)充成語或四字詞語。（1）新冠肺炎疫情暴發(fā)后，來自_________海的42600名醫(yī)護(hù)人員齊聚武漢救治病人。（2）“偶然的機(jī)遇”只會給那些具有鍥_________精神的人。只要你_________著，善于發(fā)問并不斷探索，廚余垃圾也會給你帶來科學(xué)的靈感。7.句子訓(xùn)練營。（1）根據(jù)提供的句子，寫出與它相關(guān)聯(lián)的下句。你與其在家里看電視，_________________。既然你答應(yīng)了去幫助張?zhí)m，_________________。（2）修改下列病句。各種各樣，種類繁多的鮮花競相開放。_________________________________聽了這個故事，使我感慨萬千。_________________________________大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_________________________________8.按要求寫句子。（1）從南方趕來的小燕子愉快地加入了這百花盛開的盛會。（縮句）_________________________________（2）父親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_________________________________（3）我今天必須把這堆活兒干完。（改成雙重否定句）_________________________________（4）他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）_________________________________（5）這地方太小，怎么容得下幾個班的同學(xué)活動呢？（改為夸張句）_________________________________9.仿寫句子。①照樣子，用神態(tài)、動作、語言描寫來表現(xiàn)詞語的內(nèi)容。例：（難過）我眼里含著淚水，低著頭自言自語：“下次，我一定要為學(xué)校爭光！”（興奮）_________________________________②除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)……（出自《北京的春節(jié)》）（照例子，按“總分”的形式，把下列句子寫具體）夏天的夜晚真美呀。_________________________________積累與運(yùn)用。10.溫故知新。司馬遷說過：“人固有一死，___________，___________?！鄙賶巡慌Γ琠___________。____________，忠言逆耳利于行青，____________而青于藍(lán)讀書須用意，__________。__________，日久見人心。使弈秋誨二人弈，其一人____________，惟弈秋之為聽。一兒曰：“日初出_________，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”11.我積累。六年的讀書生活，讓我認(rèn)識了許多令我們感動的人。如_____的魯濱遜，_____的湯姆·索亞，____的老班長，_________的桑娜和漁夫，都給我們留下了深刻的印象。12.默寫古詩《竹石》_____________，____________。_____________，____________。13.綜合性學(xué)習(xí)。從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我們對老師不變的情誼！臨近畢業(yè)的你，想對老師說一些什么呢？寫一寫你給老師的畢業(yè)贈言吧！____________________________________________________閱讀與鑒賞。課內(nèi)閱讀。我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴為水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊處，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？14.本文的作者是現(xiàn)代著名作家_________，文章緊緊圍繞“______”二字，細(xì)膩地刻畫了________，表達(dá)了作者_(dá)______________15.朗讀第二段話的感情基調(diào)是（豪邁堅定感慨）。（用“”畫出正確答案）16.畫線句子把“過去日子”比作_____和______這樣就寫出了______________。課外閱讀。老師的腰圍在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。老師是個女的，40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學(xué)報出答案，都得到了表揚(yáng)。老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛完，一個男孩“噌”地站起來：“老師，我想測測你的腰圍。”教室里一下靜了。老師低頭看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你來量吧?！毙∧泻⒛弥咦?，飛快地跑到老師前面，隨后他說出了一個答案：“87厘米?！薄安诲e，答案比較接近。其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了。”老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬了一圈之后，報出了答案：“89厘米。”“有沒有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師，你把腰帶解下來，我們一量就知道了?！蔽覜]想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，老師一邊笑，一邊真的解下了腰帶。小同學(xué)量出的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個答案。老實說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。17.短文中介紹了_______、________、_________這三種測量腰圍的方法。18.短文多次描寫到了老師的一個神態(tài)，那就是__________，這個神態(tài)表現(xiàn)了老師_________的特點。19.讀一讀短文中的畫線句子，想一想：為什么這是最漂亮的一節(jié)課？_______________________________________________20.快樂習(xí)作。1．題目：畢業(yè)季，同窗情小學(xué)快要畢業(yè)了，在六年同窗的時光里，同學(xué)的一個擁抱，一個眼神，一雙手，一杯茶……都曾帶給我們溫暖或感動。這次習(xí)作，請你以“畢業(yè)季，同窗情”為題寫一篇文章，抒發(fā)自己的真情實感。2．題目：我的夢在你們的心靈世界里，一定有無數(shù)美麗多彩的夢，一定有著奇妙有趣的夢中奇遇，請你展開想象，先補(bǔ)充完整題目，再展開習(xí)作。要求：①語句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。②認(rèn)真書寫，字體美觀，卷面整潔。③作文中不出現(xiàn)真實的校名和人名。

六盤水市六枝特區(qū)2020年小學(xué)畢業(yè)考試語文語文基礎(chǔ)。1.我是書法小高手。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！敬鸢浮看撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對字形的掌握。學(xué)生要在保證書寫正確的基礎(chǔ)上，做到字跡清晰、工整、美觀，漢字間結(jié)構(gòu)合理。要注意連貫書寫，不能看一筆寫一筆。該題要注意“御”、“柳”、“寒”的寫法。2.看拼音，寫詞語。jiǎozimíngmèiqiūyǐnxīshēngkǒngjùchèdǐbōliyóuzhì【答案】餃子明媚蚯蚓犧牲恐懼徹底玻璃幼稚【解析】分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“蚯蚓、稚”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.組詞。駱（）宵（）路（）哨（）惶（）版（）皇（）板（）【答案】①.駱駝②.宵夜③.馬路④.口哨⑤.惶恐⑥.版本⑦.皇帝⑧.木板【解析】【分析】【詳解】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認(rèn)清字形，找出毎組字的相同和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同4.把詞語補(bǔ)充完整。（）空（）慣萬象（）新（）箱（）柜無獨有（）【答案】①.司②.見③.更④.翻⑤.倒⑥.偶【解析】【分析】【詳解】本題考查補(bǔ)寫詞語，平時注意積累和識記。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別。司空見慣：指某事常見，不足為奇。萬象更新：意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒過來。形容徹底翻檢。無獨有偶：意思是不止一個，竟然還有配對的，表示兩件事或兩個人十分相似。5.用“√”標(biāo)出句中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）清晨，我在林間小路漫步，一陣陣（清晰清脆）的鳥鳴聲，讓我感到很愜意。（2）李大釗愛看書，而且（油嘴滑舌能說會道），經(jīng)常給孩子們深入淺出地講一些革命道理。（3）外交部長王毅強(qiáng)調(diào)，香港事務(wù)（因為之所以）不容任何外來干涉，（所以是因為）香港是中國的一個特別行政區(qū)，不干涉他國內(nèi)政也是國際關(guān)系基本準(zhǔn)則?！敬鸢浮浚?）清脆

（2）能說會道

（3）之所以是因為【解析】【分析】【詳解】本題考查根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）清晰：很清楚，很逼真；清脆：（聲音）清楚悅耳。本題要形容鳥鳴聲，應(yīng)選“清脆”，指鳥的叫聲清楚悅耳。（2）油嘴滑舌：形容人說話油滑輕浮，愛耍嘴皮子；能說會道：指善于用言辭表達(dá)，很會說話。本題要形容李大釗經(jīng)常給孩子們深入淺出地講一些革命道理，應(yīng)選“能說會道”。（3）“因為……所以……”是表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，原因在前，結(jié)果在后?！爸浴?，是因為……”是表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，屬于因果倒置，結(jié)果在前，原因在后。本題中“不容任何外來干涉”為結(jié)果，“香港是中國的一個特別行政區(qū)，不干涉他國內(nèi)政也是國際關(guān)系基本準(zhǔn)則”為原因，所以選“之所以……是因為……”。6.結(jié)合句子意思，補(bǔ)充成語或四字詞語。（1）新冠肺炎疫情暴發(fā)后，來自_________海42600名醫(yī)護(hù)人員齊聚武漢救治病人。（2）“偶然的機(jī)遇”只會給那些具有鍥_________精神的人。只要你_________著，善于發(fā)問并不斷探索，廚余垃圾也會給你帶來科學(xué)的靈感?！敬鸢浮竣?五湖四②.而不舍③.見微知【解析】【分析】【詳解】考查的是結(jié)合句子意思，補(bǔ)全詞語，要對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容既要符合詞語的完整性，還要符合句子的語境。不寫錯別字，要平時注意對詞語的積累。（1）五湖四海：指全國各地，有時也指世界各地。在本題中指來自全國各地的醫(yī)護(hù)人員齊聚武漢救治病人。（2）鍥而不舍：不斷地鏤刻；比喻有恒心，有毅力。在本題中指“偶然的機(jī)遇”只會給那些有恒心，有毅力的人。見微知著：見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。在本題中指只要你能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，善于發(fā)問并不斷探索，廚余垃圾也會給你帶來科學(xué)的靈感。7.句子訓(xùn)練營。（1）根據(jù)提供的句子，寫出與它相關(guān)聯(lián)的下句。你與其在家里看電視，_________________。既然你答應(yīng)了去幫助張?zhí)m，_________________。（2）修改下列病句。各種各樣，種類繁多的鮮花競相開放。_________________________________聽了這個故事，使我感慨萬千。_________________________________大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_________________________________【答案】①.不如去圖書館看看書②.就要說到做到③.種類繁多的鮮花競相開放。##各種各樣的鮮花競相開放。④.聽了這個故事，我感慨萬千。⑤.大家必須養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）本題考查關(guān)聯(lián)詞造句。根據(jù)前半句可知本句要用“與其……不如……”，“與其……不如……”是選擇關(guān)系，前后分句表示兩種不同情況，在這兩種情況中，只有一種更合適，且已經(jīng)做出了取舍，前舍后取。示例：不如去打球。（答案不唯一）根據(jù)前半句可知本句要用“既然……就……”，“既然……就……”是因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。因果關(guān)系是指由前分句所表達(dá)的事物，是后分句所表達(dá)的另一事物出現(xiàn)的原因或結(jié)果。示例：就要說到做到。（答案不唯一）（2）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。③本題語意重復(fù)，刪去“各種各樣”或者“種類繁多”。④本題成分殘缺，把“使”刪去。⑤本題成分殘缺，在“講究衛(wèi)生”前加上“養(yǎng)成”。8.按要求寫句子。（1）從南方趕來的小燕子愉快地加入了這百花盛開的盛會。（縮句）_________________________________（2）父親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_________________________________（3）我今天必須把這堆活兒干完。（改成雙重否定句）_________________________________（4）他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）_________________________________（5）這地方太小，怎么容得下幾個班的同學(xué)活動呢？（改為夸張句）_________________________________【答案】①.小燕子加入盛會。②.父親說，他是不會輕易離開北京的。③.我今天不得不把這堆活兒干完。④.難道他舍己為人的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？⑤.這地方比螞蟻的窩還小，怎么容得下幾個班的同學(xué)活動呢【解析】【分析】【詳解】（1）考查縮句的能力?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：第一弄懂句子的意思；第二標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。（2）考查直述句和轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。（3）考查肯定句和雙重否定句的轉(zhuǎn)換?？隙ň涓碾p重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點符號。（4）考查陳述句和反問句的轉(zhuǎn)換。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，句號變問號

（5）考查對夸張修辭的運(yùn)用?？鋸垼菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。語言表達(dá)合理即可，答案不唯一。9.仿寫句子。①照樣子，用神態(tài)、動作、語言描寫來表現(xiàn)詞語的內(nèi)容。例：（難過）我眼里含著淚水，低著頭自言自語：“下次，我一定要為學(xué)校爭光！”（興奮）_________________________________②除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)……（出自《北京的春節(jié)》）（照例子，按“總分”的形式，把下列句子寫具體）夏天的夜晚真美呀。_________________________________【答案】①.他笑的眼睛瞇成一條縫，邊跑邊說：“我考上大學(xué)啦！”②.知了吱吱吱的叫著，像場盛大的音樂會；星星在天上眨著眼睛，好像在向我打招呼……【解析】【分析】【詳解】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。①這類題要結(jié)合細(xì)節(jié)描寫對人物的心理狀態(tài)進(jìn)行描繪，借助細(xì)節(jié)推動情節(jié)的發(fā)展。常用的方法可以借助連動句或連貫的動作加神態(tài)的方法進(jìn)行展現(xiàn)，后面補(bǔ)充語言或心理即可。②本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。積累與運(yùn)用。10.溫故知新。司馬遷說過：“人固有一死，___________，___________?！鄙賶巡慌?，____________。____________，忠言逆耳利于行。青，____________而青于藍(lán)。讀書須用意，__________。__________，日久見人心。使弈秋誨二人弈，其一人____________，惟弈秋之為聽。一兒曰：“日初出_________，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”【答案】①.或重于泰山②.或輕于鴻毛③.老大徒傷悲④.良藥苦口利于?、?取之于藍(lán)⑥.一字值千金⑦.路遙知馬力⑧.專心致志⑨.大如車蓋【解析】【分析】【詳解】考查對名句的積累和識記?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。”出自西漢司馬遷《報任安書》，意思是：人意思是人終究免不了一死，但死的價值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。常用來比喻人生價值的輕重懸殊?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲。”意思是：年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了。出自《樂府詩集·長歌行》，原文：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！币馑际牵阂馑际切稳輵?yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評，常用來說明應(yīng)該正確地對待別人的意見和批評?！扒?，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！闭浴盾髯印駥W(xué)》，意思是：靛青（是）從藍(lán)草中提取的，但（它的顏色）比藍(lán)草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷?！白x書須用意，一字值千金?！背鲎浴对鰪V賢文》，意思是：想文采出眾,一字千金,就得在讀書時下一番苦功夫。“路遙知馬力，日久見人心?！背鲎浴妒铝謴V記》，意思是：經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的力氣大小，時間長久了才能看出人心的好壞。比喻經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。出自文言文《學(xué)弈》，原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。譯文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的。”出自《兩小兒辯日》，原文：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬?我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。"。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”譯文：孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時候距離人近?！币粋€小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個盤子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼嗎？”孔子不能判決（誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”11.我的積累。六年的讀書生活，讓我認(rèn)識了許多令我們感動的人。如_____的魯濱遜，_____的湯姆·索亞，____的老班長，_________的桑娜和漁夫，都給我們留下了深刻的印象?！敬鸢浮竣?堅強(qiáng)勇敢、積極樂觀②.敢于冒險、足智多謀③.舍己為人④.善良【解析】【分析】【詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解，也屬于閱讀積累。人物形象的分析是閱讀中的重點，要注意文中對人物的正面描寫來分析。魯濱遜(魯濱孫、魯賓遜)(RobinsonCrusoe)是一個充滿勞動熱情的人。他堅毅地在這荒無人煙的孤島上生活了28年，直至26年時，“星期五”出現(xiàn)了。并于28年后回到英國。面對人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個作為男人的堅毅性格、英雄本色以及樂觀向上的精神，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神，開拓精神和敢于同惡劣的環(huán)境勇于斗爭的精神?！督鹕聂~鉤》這篇文章生動地記敘了1935年秋天的紅軍長征途中，一位炊事班長照顧三個得了腸胃病的戰(zhàn)士過草地而不惜一切犧牲自己的故事。歌頌了老班長那種忠于黨、忠于革命事業(yè)和愛護(hù)同志舍己為人的高尚品質(zhì)?！陡F人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品。當(dāng)時，俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和他的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙病逝后毅然收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事，反映了窮人的純樸善良、富有同情心和寧可自己受苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。作者通過桑娜一家的生活反映了在沙俄制制度下窮動人民的悲慘生活和他們美好的心靈。12.默寫古詩《竹石》_____________，____________。_____________，____________?！敬鸢浮竣?咬定青山不放松②.立根原在破巖中③.千磨萬擊還堅勁④.任爾東西南北風(fēng)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對古詩的記憶及默寫能力。平時要加強(qiáng)古詩詞的背誦和理解，同時注意古詩詞中生字詞的正確書寫?！吨袷纷髡撸亨嵃鍢颍ㄇ澹┮Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。13.綜合性學(xué)習(xí)。從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我們對老師不變的情誼！臨近畢業(yè)的你，想對老師說一些什么呢？寫一寫你給老師的畢業(yè)贈言吧！____________________________________________________【答案】老師，您如一盞明燈，照亮了我們成長的道路；您似導(dǎo)航的燈塔，為我們指引前進(jìn)的路程；您像一支默默燃燒的蠟燭，為我們奉獻(xiàn)著，自己卻不顧一切的犧牲著。感謝您，老師……【解析】【分析】【詳解】本題考查了口語交際，完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，在畢業(yè)之前，請為老師寫臨別贈言，送上你的真情與祝福。寫給老師的畢業(yè)臨別贈言要符合人物的特點，不能千篇一律，可感謝，可祝福；最好運(yùn)用比喻、排比等修辭，讓語言生動、形象。閱讀與鑒賞。課內(nèi)閱讀。我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴為水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊處，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？14.本文的作者是現(xiàn)代著名作家_________，文章緊緊圍繞“______”二字，細(xì)膩地刻畫了________，表達(dá)了作者_(dá)______________15.朗讀第二段話的感情基調(diào)是（豪邁堅定感慨）。（用“”畫出正確答案）16.畫線句子把“過去的日子”比作_____和______這樣就寫出了______________?！敬鸢浮?4.①.朱自清②.匆匆③.時間悄無聲息地流逝④.對時間流逝的惋惜15.感慨16.①.輕煙②.薄霧③.時間流逝的悄無聲息【解析】【分析】【14題詳解】本題考查作者及按課文內(nèi)容填空。語段選自課文《匆匆》?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代著名作家朱自清的一篇散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情?！?5題詳解】本題考查朗讀課文。從第二段“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”中可以看出作者對虛度時光的無奈和惋惜之情，因此應(yīng)當(dāng)讀出感慨的語氣?！?6題詳解】本題考查修辭手法。從修辭手法角度賞析。表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……。畫線句子運(yùn)用了比喻的手法，將“過去的日子”比作輕煙和薄霧，從而寫出了時間在流逝時沒有留下什么痕跡，十分生動形象。課外閱讀。老師的腰圍在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。老師是個女的，40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學(xué)報出答案，都得到了表揚(yáng)。老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛完，一個男孩“噌”地站起來：“老師，我想測測你的腰圍?！苯淌依镆幌蚂o了。老師低頭看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你來量吧?！毙∧泻⒛弥咦樱w快地跑到老師前面，隨后他說出了一個答案：“87厘米?！薄安诲e，答案比較接近。其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了?！崩蠋熜α?。小女孩的手在老師的腰上爬了一圈之后，報出了答案：“89厘米?！薄坝袥]有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師，你把腰帶解下來，我們一量就知道了?！蔽覜]想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，老師一邊笑，一邊真的解下了腰帶。小同學(xué)量出的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個答案。老實說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。17.短文中介紹了_______、________、_________這三種測量腰圍的方法。18.短文多次描寫到了老師的一個神態(tài)，那就是__________，這個神態(tài)表現(xiàn)了老師_________的特點。19.讀一讀短文中的畫線句子，想一想：為什么這是最漂亮的一節(jié)課？_______________________________________________【答案】17.①.用尺子量②.用手量③.量腰帶18.①.笑②.對學(xué)生的贊許和和藹可親的形象19.老師將教學(xué)結(jié)合于生活實際，讓同學(xué)們更易懂；同學(xué)們在老師的啟發(fā)下不斷思考，最后想出了最準(zhǔn)確、最簡便、更貼合生活實際的方法。【解析】【分析】【17題詳解】本題考查概括文章的有關(guān)內(nèi)容。結(jié)合第二自然段“小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師前面，隨后他說出了一個答案”可知第一種方法是用尺子量?！芭⒌氖衷诶蠋煹难吓懒艘蝗χ?，報出了答案”可知第二種方法是用手量，“前排的一個小孩站起來：“老師，你把腰帶解下來，我們一量就知道了?！笨芍谌N方法是量腰帶?！?8題詳解】本題主要考查文章內(nèi)容的理解、分析能力。首先從文章中找出貫穿全文的“文眼”，通過“笑道”“笑容在老師的臉上綻放”“老師一邊笑，邊真的解下了腰帶”等多次出現(xiàn)的“笑”可知這個“文眼”是老師的“笑”，這個“笑”貫穿全文。從這個神態(tài)中可以體會到老師平易近人、關(guān)愛學(xué)生、與同學(xué)們相處很融洽的特點?！?9題詳解】本題主要考查文章重點內(nèi)容的理解、分析能力首先需要聯(lián)系上下文，理解句子的大致內(nèi)容，思考句子運(yùn)用了哪些修辭手法或者描寫方法，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會句子所表達(dá)的情感。從文章的內(nèi)容可以看出，雖