手指點(diǎn)畫《冰棒》教案

手指點(diǎn)畫《冰棒》教案手指點(diǎn)畫《冰棒》教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫和添畫的方式，膽地表現(xiàn)可愛的小蝌蚪。2、對(duì)手指點(diǎn)畫感興趣，并膽地作畫。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，并進(jìn)行觀察。活動(dòng)過程：1、猜謎語(yǔ)，念兒歌，引出小蝌蚪。教師：黑黑的身體圓溜溜，身后一條小尾巴，自由自在水里游，請(qǐng)你猜猜歌誰(shuí)？2、帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小蝌蚪》引出主題。3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)操作材料，啟發(fā)幼兒想像表現(xiàn)小蝌蚪的方法。4、教師根據(jù)幼兒的想法在紙上示范，用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料，然后在紙上印一個(gè)圓圓的蝌蚪身體，最后，用黑彩色筆添畫一個(gè)小尾巴。5、指導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，教師講解操作重點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上用手指畫許多小蝌蚪。（1）提醒幼兒先用手指蘸許多圓圓的小蝌蚪身體。（2）再用抹布將手擦干凈。（3）最后在圓點(diǎn)的不同地方，用黑筆添畫短短的小尾巴，提醒幼兒不把顏料身上。6、欣賞幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒膽給小蝌蚪點(diǎn)畫許多蝌蚪好朋友。7、音樂活動(dòng)：《小蝌蚪》教師帶領(lǐng)小朋友扮演小蝌蚪邊唱歌邊游出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，孩子們對(duì)點(diǎn)畫小蝌蚪充滿了興趣，因?yàn)樵谧匀唤抢镉行◎蝌?，平時(shí)他們都有過觀察，對(duì)小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所了解，在操作的時(shí)候都能掌握基本的操作，比較欠缺的是，游的不同方向，比較多的是同一方向的小蝌蚪，因?yàn)槭羌w活動(dòng)，在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對(duì)凌亂些，最后桌面也沒能保持干凈，可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉，所以寶寶對(duì)此次活動(dòng)既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后在區(qū)域活動(dòng)或游戲時(shí)間時(shí)給孩子多一些這方面的活動(dòng)。手指點(diǎn)畫《冰棒》教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)用手指電畫。2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、電腦、多媒體課件。2、顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫）、抹布、幼兒用紙。活動(dòng)過程：一、用提問的方式引起幼兒的興趣。1、我們的手有什么用？2、我們的手指又有什么用？二、出示多媒體課件1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時(shí)畫的畫有什么不同？2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的？三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫。2、老師交代用手指電畫的要點(diǎn)。四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒1、用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。五、幼兒互相評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品。手指點(diǎn)畫《冰棒》教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用手指點(diǎn)畫蘋果。2、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：1、準(zhǔn)備“蘋果”音樂磁帶或事先教會(huì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。2、小熊毛絨玩具一個(gè)。3、印有蘋果輪廓圖一張（比幼兒操作的大一些）、遮蓋的布一塊。4、顏料盤、抹布。學(xué)具：1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。2、顏料（紅）每桌一盤、抹布、報(bào)紙?；顒?dòng)過程：1、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。*歌表演：摘蘋果。教師：“秋天到了，果園里的果樹上結(jié)了好多紅蘋果，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧！走！”。隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動(dòng)作。*教師：“我們摘完了蘋果，坐下來休息一會(huì)兒吧！”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上“看，蘋果全給我們摘光了！”又出示小熊，說：“嗚嗚，誰(shuí)在哭？噢，是小熊呀，小熊為什么要哭呢，原來它今天也想到果園里來摘蘋果，可是它發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們寶寶摘光了，小熊好傷心啊，怎么辦呢？讓老師來想一個(gè)辦法把蘋果變出來吧！”。2、教師示范講解。*教師：“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果，一個(gè)是它?！彪S即伸出食指，問幼兒：“它是誰(shuí)呀？”（食指），“還有一個(gè)是紅顏料?！背鍪绢伭媳P?！斑@個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（紅顏料）。*小結(jié)：“我請(qǐng)的食指跟紅顏料來幫我變蘋果?！边呎f邊用實(shí)物示意。*示范講解：“現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的?！薄笆持甘持嘎N翹，顏料盤親親，蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀，我的手臟了，趕緊擦擦?！笔痉恫潦?。*老師：“噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！”“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍。*教師：“老師剛才在這邊變了蘋果，哪個(gè)寶寶也上來到那邊變蘋果？”請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。*教師再次出示小熊，說：“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果，真開心呀，它還說謝謝老師呢，老師還會(huì)對(duì)它說不用謝呢！”。*教師：“森林里還有去多小動(dòng)物他們也想摘蘋果，寶寶們你們?cè)覆辉敢饨o他們變蘋果呀？”。3、提出作畫要求。*提醒幼兒用食指蘸顏料，輕輕蘸顏料，用力變變變。*注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開。*強(qiáng)調(diào)蘋果變?cè)谔O果樹上。*鼓勵(lì)幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。*提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手，不要手和弄臟衣服。4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。5、教師講評(píng)。*教師：“蘋果變好了，蘋果樹回到果園里去吧，寶寶看一下你自己變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，誰(shuí)變得好？”引導(dǎo)放到旁邊的柜上（布置成樹林），互相欣賞。*教師：“寶寶回到小椅子上，我們來看！”分別出示幾張好的作品，講評(píng)，告訴幼兒好在哪里的原因。6、結(jié)束。教師：“寶寶們真能干，變了這么多的蘋果，小動(dòng)物們真開心，他們?cè)谡f謝謝你們，?。?）班的寶寶?！币龑?dǎo)幼兒說“不用謝！”。手指點(diǎn)畫《冰棒》教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、能膽地用手指蘸顏料的方式，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的方法表現(xiàn)桃花。2、養(yǎng)成認(rèn)真繪畫、保持畫面整潔的操作習(xí)慣。3、體驗(yàn)助人為樂的情感。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、磁帶、青青草原背景圖一份、桃花的枝干每人一份、粉色顏料、抹布每組一份。2、美羊羊的表情圖：哭和笑的圖片各一張?；顒?dòng)過程：一、做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、師：小朋友們，今天呀，《喜羊羊與灰太狼》里面有一位小客人來我們班做客了，看看是誰(shuí)呀？（出示美羊羊的圖片）我們來和她打個(gè)招呼吧！2、師：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不開心，我們來聽聽看她怎么說？請(qǐng)配班老師模仿美羊羊說：春天來了，青青草原上本來開滿了好多漂亮的桃花，可是都被灰太狼摘下來送給紅太狼了，現(xiàn)在青青草原一點(diǎn)也不漂亮了，我很傷心，請(qǐng)家我想想辦法，好嗎？3、師：那我們一起美羊羊想想辦法吧！二、學(xué)習(xí)手指作畫的方法。1、老師示范手指點(diǎn)畫的方法。教師邊念兒歌：二胖子，點(diǎn)一點(diǎn)，再一點(diǎn)，共五點(diǎn)，變桃花。用食指蘸粉紅顏料，在盤子周圍掭下再進(jìn)行點(diǎn)畫，注意點(diǎn)的時(shí)候要圍著枝桿點(diǎn)出5片花瓣，或者只點(diǎn)一下，點(diǎn)出花苞。2、幼兒徒手練習(xí)。師：剛才我是怎么變出桃花的？你們也一起來變一變好嗎？3、探索桃花開放后和含苞的兩種不同方法并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。師：“咦！這兩朵桃花一樣嗎？哪兒不一樣？”。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試手指點(diǎn)畫的方法。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。師：美羊羊在等著我們忙呢，家行動(dòng)起來吧！看誰(shuí)的桃花樹上開的桃花最多、最漂亮哦?。ㄝp快的背景音