安徒生寓言故事集作文賞析指導(dǎo)

安徒生寓言故事集作文賞析指導(dǎo)TOC\o"1-2"\h\u19437第一章《走進(jìn)安徒生寓言故事集：背景與意義的探尋》 118827第二章《剖析安徒生寓言故事集的主要內(nèi)容架構(gòu)》 19873第三章《安徒生寓言故事集的獨(dú)特藝術(shù)特點(diǎn)》 218311第四章《我的閱讀感受：安徒生寓言故事集帶來(lái)的觸動(dòng)》 220350第五章《以實(shí)例說(shuō)話：安徒生寓言中的經(jīng)典故事解析》 232322第六章《從故事看人性：安徒生寓言故事的深度挖掘》 318541第七章《安徒生寓言故事集的當(dāng)代價(jià)值思考》 310035第八章《總結(jié)感悟與對(duì)讀者的閱讀建議》 4第一章《走進(jìn)安徒生寓言故事集：背景與意義的探尋》安徒生的寓言故事集有著深厚的背景根基。安徒生生活在19世紀(jì)的丹麥，當(dāng)時(shí)社會(huì)處于變革與轉(zhuǎn)型期，封建制度逐漸瓦解，資本主義開(kāi)始萌芽。他的寓言故事在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的生活狀態(tài)。例如《丑小鴨》，這篇寓言故事看似簡(jiǎn)單地講述了一只小鴨子變成天鵝的過(guò)程。其實(shí)它背后有著深刻的社會(huì)意義，丑小鴨在鴨群里被排擠，就像那些在社會(huì)中不被主流接受的弱勢(shì)群體，他們可能因?yàn)橥饷病⒊錾砘蛘咂渌蚨馐芷缫?。安徒生通過(guò)這個(gè)故事鼓勵(lì)那些身處困境的人們，不要放棄希望，要相信自己有著無(wú)限的潛力，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)蛻變，從被人看不起的“丑小鴨”變成美麗高貴的“天鵝”。同時(shí)他的寓言故事也傳遞了一種積極向上的價(jià)值觀，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，都要堅(jiān)守內(nèi)心的善良和對(duì)美好的向往。第二章《剖析安徒生寓言故事集的主要內(nèi)容架構(gòu)》安徒生寓言故事集的內(nèi)容架構(gòu)豐富多樣。他的故事涵蓋了動(dòng)物寓言、人物寓言等多種類型。在動(dòng)物寓言方面，動(dòng)物們往往被賦予了人類的性格特征。像《紅鞋》里的那雙紅鞋，雖然是一個(gè)物品，但也有著象征意義，可以看作是一種特殊的“動(dòng)物角色”的變形。小女孩珈倫被紅鞋所控制，紅鞋帶著她不停地跳舞，這就像人類被某種欲望所控制。從架構(gòu)上看，故事先是描述了珈倫對(duì)紅鞋的喜愛(ài)，然后是紅鞋帶來(lái)的瘋狂，最后珈倫不得不砍去雙腳擺脫紅鞋的控制。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)典型的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，讓讀者能夠清晰地看到一個(gè)人被欲望吞噬到最終覺(jué)醒的過(guò)程。在人物寓言中，他描繪了各種各樣的人物形象，有善良的農(nóng)夫，也有貪婪的貴族。這些不同的人物在故事中相互交織，構(gòu)成了一幅幅生動(dòng)的社會(huì)畫卷，通過(guò)不同角色之間的互動(dòng)和沖突，傳達(dá)出深刻的人生哲理。第三章《安徒生寓言故事集的獨(dú)特藝術(shù)特點(diǎn)》安徒生寓言故事有著獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。其一就是豐富的想象力。在《拇指姑娘》這個(gè)故事里，他創(chuàng)造了一個(gè)拇指大小的姑娘的形象。拇指姑娘生活在花朵里，與各種昆蟲打交道，這樣的設(shè)定非常奇特。他把微觀世界里的生物和一個(gè)小小的人類角色融合在一起，創(chuàng)造出了一個(gè)充滿奇幻色彩的故事場(chǎng)景。其二是深刻的寓意與優(yōu)美的語(yǔ)言相結(jié)合。他的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了又富有詩(shī)意。比如在描述丑小鴨的遭遇時(shí)，“他處處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣?！边@樣的描寫生動(dòng)地表現(xiàn)出了丑小鴨的悲慘處境，同時(shí)也讓讀者能夠深刻地體會(huì)到被歧視的痛苦，從而更好地理解故事背后的寓意。而且他擅長(zhǎng)用象征手法，像《冰雪皇后》中的冰雪皇后象征著冷漠與孤獨(dú)，小格爾達(dá)象征著純真與勇敢，通過(guò)兩者之間的對(duì)抗，展現(xiàn)了善良戰(zhàn)勝邪惡的永恒主題。第四章《我的閱讀感受：安徒生寓言故事集帶來(lái)的觸動(dòng)》閱讀安徒生寓言故事集給我?guī)?lái)了很多觸動(dòng)。每次讀《賣火柴的小女孩》，我的內(nèi)心都會(huì)涌起一股深深的同情。小女孩在寒冷的除夕夜，蜷縮在墻角，劃著一根根火柴，看到了美好的幻象。她看到溫暖的火爐、美味的烤鵝、慈祥的奶奶，可這些都火柴的熄滅而消失。安徒生用細(xì)膩的筆觸描繪出小女孩的可憐，我仿佛能感受到小女孩的寒冷、饑餓和孤獨(dú)。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，有溫暖的家，有充足的食物。同時(shí)像《堅(jiān)定的錫兵》也讓我十分欽佩。錫兵雖然一條腿，但他卻有著堅(jiān)定的信念，面對(duì)各種危險(xiǎn)和困難都毫不退縮。他的這種精神激勵(lì)著我，在生活中遇到困難時(shí)，也要像他一樣勇往直前，不被挫折打倒。這些故事就像一面鏡子，讓我看到了人性的美好與丑惡，也讓我不斷反思自己的生活態(tài)度。第五章《以實(shí)例說(shuō)話：安徒生寓言中的經(jīng)典故事解析》以《皇帝的新裝》為例來(lái)解析安徒生的寓言故事。這個(gè)故事里，皇帝喜歡穿新衣，兩個(gè)騙子聲稱能織出神奇的布，做成最美麗的衣服，不稱職或者愚蠢的人是看不見(jiàn)這件衣服的。于是，皇帝和大臣們?yōu)榱孙@示自己的聰明和稱職，都假裝看到了衣服，最后皇帝光著身子上街游行。這篇寓言深刻地諷刺了那些愛(ài)慕虛榮、自欺欺人的人?；实蹫榱颂摌s，不顧自己的尊嚴(yán)，大臣們?yōu)榱吮Ｗ∽约旱牡匚唬哺f(shuō)謊。從故事結(jié)構(gòu)上看，它是一個(gè)逐步遞進(jìn)的過(guò)程，從騙子的行騙開(kāi)始，到皇帝和大臣們的受騙，再到最后小孩說(shuō)出真相。這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)角色的心理描寫都非常細(xì)膩?；实鄣奶摌s，大臣們的虛偽，騙子的狡猾，以及小孩的純真，通過(guò)他們的對(duì)話和行為表現(xiàn)得淋漓盡致。例如皇帝在鏡子面前假裝看到新衣的那段描寫，“皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的：這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰?！边@一段把皇帝的愚蠢和虛榮展現(xiàn)得十分生動(dòng)。第六章《從故事看人性：安徒生寓言故事的深度挖掘》從安徒生寓言故事中能深刻挖掘出人性。在《海的女兒》這個(gè)故事里，小美人魚為了愛(ài)情，放棄了自己美妙的聲音，忍受著每走一步就像踩在刀尖上的痛苦，最終化為泡沫。這體現(xiàn)了人性中的無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求。小美人魚本可以在海底過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，但她為了自己心愛(ài)的王子，甘愿犧牲一切。但是在這個(gè)故事里也有其他人性的體現(xiàn)。比如巫婆的貪婪，她利用小美人魚的愛(ài)情渴望，索取高價(jià)的報(bào)酬。這種貪婪與小美人魚的善良無(wú)私形成了鮮明的對(duì)比。再看王子，他沒(méi)有認(rèn)出小美人魚才是真正救他的人，這也反映出人性中的懵懂和有時(shí)的疏忽大意。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到安徒生對(duì)人性的多面性有著深刻的理解，他把各種人性特點(diǎn)融入到角色之中，讓讀者在感受故事的同時(shí)也能對(duì)人性有更深入的思考。第七章《安徒生寓言故事集的當(dāng)代價(jià)值思考》安徒生寓言故事集在當(dāng)代仍然有著重要的價(jià)值。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》這個(gè)故事就有著積極的啟示意義。故事中的老頭子，無(wú)論做什么交易，哪怕在旁人看來(lái)是吃虧的，他總是認(rèn)為自己是對(duì)的，并且他的妻子也總是相信他。這傳達(dá)了一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，在當(dāng)代社會(huì)，人們常常為了一點(diǎn)利益得失而斤斤計(jì)較，而老頭子的這種豁達(dá)的心態(tài)值得我們學(xué)習(xí)。另外，像《夜鶯》這個(gè)故事也有著當(dāng)代價(jià)值。夜鶯的歌聲是最自然、最純粹的藝術(shù)，而皇帝一開(kāi)始不懂得欣賞，只喜歡那些人造的、華麗的音樂(lè)盒。這反映了現(xiàn)代社會(huì)中人們對(duì)自然和本真藝術(shù)的忽視，而追求一些表面的、商業(yè)化的東西。安徒生的寓言提醒我們要回歸自然，珍視那些真正的藝術(shù)和美好事物。第八章《總結(jié)感悟與對(duì)讀者的閱讀建議》在閱讀安徒生寓言故事集的過(guò)程中，我們能收獲很多。這些故事不僅僅是給孩子們看的童話，也是給成年人的寓言。我們?cè)陂喿x時(shí)，不要只看故事的表面，要深入挖掘其中的寓意。比如在讀《打火匣》的時(shí)候，不能只看到士兵得到