人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第21課時(shí)《6.3實(shí)數(shù)（第1課時(shí)）》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第21課時(shí)《6.3實(shí)數(shù)（第1課時(shí)）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第21課時(shí)《6.3實(shí)數(shù)（第1課時(shí)）》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)實(shí)數(shù)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的分析和規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源全部到位，有利于學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)數(shù)的相關(guān)概念。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的有理數(shù)概念，引出實(shí)數(shù)的概念，讓學(xué)生自然而然地過(guò)渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生理解和掌握了實(shí)數(shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法。結(jié)束階段，張教師對(duì)實(shí)數(shù)章節(jié)進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、解答、引導(dǎo)等方式頻繁出現(xiàn)，使學(xué)生在積極參與中提高思維能力。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽(tīng)講、記錄，主動(dòng)參與課堂討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)資源，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握實(shí)數(shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)實(shí)數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地進(jìn)行實(shí)數(shù)運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)實(shí)數(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)實(shí)數(shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法有一定的掌握，能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。但仍有部分學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)的抽象概念理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)數(shù)在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。但仍有部分學(xué)生需要加強(qiáng)實(shí)數(shù)概念的理解和實(shí)數(shù)運(yùn)算的熟練程度。建議張教師在后續(xù)教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張教師在人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第21課時(shí)《6.3實(shí)數(shù)（第1課時(shí)）》的教學(xué)中表現(xiàn)出色。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)實(shí)數(shù)知識(shí)點(diǎn)的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例深入理解實(shí)數(shù)的概念和應(yīng)用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對(duì)于部分學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)概念理解不夠深入的問(wèn)題，建議張教師在后續(xù)教學(xué)中增加一些具體的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中更深入地理解和掌握實(shí)數(shù)的概念。其次，對(duì)于課堂節(jié)奏的控制，建議張教師在課堂活動(dòng)中適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估，