北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)3.3.2《用圖象表示的變量間關(guān)系》聽評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)3.3.2《用圖象表示的變量間關(guān)系》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3.2《用圖象表示的變量間關(guān)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖象來理解變量間的相互關(guān)系，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生提問和回答問題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示圖象和實(shí)例，使學(xué)生更直觀地理解了變量間的相互關(guān)系。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解用圖象表示變量間關(guān)系的方法和技巧。通過觀察、分析和討論，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用圖象來表示實(shí)際問題中的變量關(guān)系。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容理解和記憶情況良好。他們能夠理解圖象表示變量間關(guān)系的基本方法，并能夠運(yùn)用這些方法來解決實(shí)際問題。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠熟練地閱讀和分析圖象，并能利用圖象來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過實(shí)際例子的導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖象在數(shù)學(xué)和生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖象來理解變量間的關(guān)系，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高。此外，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的討論，讓學(xué)生更好地理解圖象在實(shí)際問題中的應(yīng)用。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的圖象和實(shí)例，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議教師可以參加一些專業(yè)培訓(xùn)，以提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法。同時(shí)，教師可