中華書局版歷史八年級上冊第7課《義和團運動和八國聯(lián)軍侵華》聽課評課記錄

中華書局版歷史八年級上冊第7課《義和團運動和八國聯(lián)軍侵華》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：中華書局版歷史八年級上冊第7課《義和團運動和八國聯(lián)軍侵華》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于義和團運動的視頻資料，激發(fā)了學生的興趣，有效地導入了新課。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了義和團運動的起因、過程和結果，并通過舉例和引用來增加學生的理解。同時，他學生進行小組討論，讓學生分享自己的看法和理解。

結束階段，張華教師對義和團運動和八國聯(lián)軍侵華進行了總結，強調了歷史事件的深遠影響。他布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學內容。

3.師生互動：

張華教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動提問和分享自己的觀點。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。他們能夠認真聽講，主動參與課堂活動，積極與同學進行合作學習。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具。他播放了視頻資料，使用了多媒體課件，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，包括對義和團運動和八國聯(lián)軍侵華的歷史背景、過程和結果的理解和記憶，以及對相關歷史事件的分析能力。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，能夠較好地達到預期的學習目標。他們對歷史事件有了更深入的理解，并能夠進行簡單的分析和討論。

2.知識掌握：

學生們在張華教師的指導下，對義和團運動和八國聯(lián)軍侵華的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答教材中的問題，并在討論中展示出對歷史事件的深入理解。然而，部分學生對于一些細節(jié)問題的記憶仍有所欠缺，需要在課后進行進一步的復習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學中注重對學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過對義和團運動的介紹，他引導學生認識到中國人民反抗外來侵略的英勇斗爭精神，以及國家主權和民族尊嚴的重要性。同時，他通過對比八國聯(lián)軍的侵略行為，讓學生思考和平與發(fā)展的時代主題，引導學生樹立正確的價值觀。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確且適切，學生們達到了預期的學習目標。他們對相關歷史知識有了較好的理解和記憶，但在細節(jié)問題的記憶上仍需加強。同時，教師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。在此基礎上，建議張華教師在課后對學生的知識掌握情況進行進一步的鞏固，并繼續(xù)引導學生樹立正確的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。他能夠有效地導入新課，通過講授和討論相結合的方式，使學生對歷史事件有了更深入的理解。他注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，使學生在學習歷史的同時，也能夠樹立正確的價值觀。此外，他運用現(xiàn)代教育技術和工具，使課堂更加生動有趣。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，學生參與度高。教師能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生們在討論中能夠主動提問和分享觀點，表現(xiàn)出較高的學習積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，教師可以更多地引導學生進行自主學習，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師可以增加一些歷史史料的引入，讓學生更加深入地了解歷史事件的背景和細節(jié)。最后，教師在教學中可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的教學。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了