蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)6.5.2《垂直》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)6.5.2《垂直》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.5.2《垂直》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充足。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張偉教師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

（2）展開(kāi)階段：張偉教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，充分引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）結(jié)束階段：張偉教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師注重師生互動(dòng)，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對(duì)《垂直》知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶以及對(duì)相關(guān)技能的掌握。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《垂直》的概念和判定方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

從課堂回答問(wèn)題和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)《垂直》的知識(shí)點(diǎn)有了較為扎實(shí)的理解和記憶。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并對(duì)相關(guān)技能有了較好的掌握。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用方面存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)生活實(shí)例的引入和課堂討論，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。特別是教師在教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)和啟發(fā)，以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，都值得稱贊。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)。教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂，避免學(xué)生分心和紀(jì)律問(wèn)題。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以更多利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)，提供更多豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期的教研活動(dòng)、觀摩交流等方式，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平