蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第15課《練習(xí)四》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第15課《練習(xí)四》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第15課《練習(xí)四》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡潔明了，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授新知識時(shí)，教師語言清晰、條理分明，能夠讓學(xué)生迅速理解新知識。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了有針對性的作業(yè)布置，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真完成練習(xí)。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理有序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能夠給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，有助于學(xué)生更好地理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握《練習(xí)四》中的相關(guān)知識點(diǎn)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對教材中的知識點(diǎn)有較好的理解和掌握，解題能力得到一定的提升，同時(shí)也在團(tuán)隊(duì)合作中鍛煉了自己的溝通與協(xié)作能力。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對《練習(xí)四》中的相關(guān)知識點(diǎn)有較為扎實(shí)的掌握，對教材中的概念、定理和公式等能夠理解和運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)技能的掌握程度方面也有所提高，如運(yùn)算速度、準(zhǔn)確率等方面都有所提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的成效。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，讓學(xué)生在合作中學(xué)會溝通、協(xié)作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在知識學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行到位，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠合理安排教學(xué)進(jìn)度和課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師注重師生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。例如，在講授新知識后，教師可以設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的思維能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，教師要注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進(jìn)一步探索多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，提高教學(xué)效果。例如，利用多媒體技術(shù)展示數(shù)學(xué)模型和圖形，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師成長，計(jì)劃采取以下支持措施：

（1）組織定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題