北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2《一次函數(shù)與正比例函數(shù)》聽評(píng)課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2《一次函數(shù)與正比例函數(shù)》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)與正比例函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，張偉教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，他運(yùn)用了生動(dòng)的例子和圖示，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得更容易理解。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來驗(yàn)證一次函數(shù)和正比例函數(shù)的關(guān)系，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，并及時(shí)給予解答和反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張偉教師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示了數(shù)學(xué)概念和例題，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)與正比例函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的定義，掌握它們的關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地表述一次函數(shù)和正比例函數(shù)的定義和性質(zhì)，并能記住相關(guān)的定理和公式。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦脖憩F(xiàn)出較高的水平。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的函數(shù)計(jì)算和作圖。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過引入實(shí)際問題，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的合作精神和批判性思維能力。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面也得到了一定的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉教師本節(jié)課的整體印象非常好。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。他注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠及時(shí)給予解答和反饋。此外，他運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。總體來說，張偉教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果都非常出色。

2.改進(jìn)建議：

盡管張偉教師的教學(xué)整體表現(xiàn)優(yōu)秀，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，在布置作業(yè)方面，可以更加注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張偉教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教學(xué)研討活動(dòng)等方式，了解教師的教學(xué)進(jìn)展和存在的問題，并提