2025年春新教科版物理八年級下冊課件 第8章 運動和力 第2節(jié) 力的平衡

第8章運動和力第2節(jié)力的平衡八下物理JK1.了解同一直線上的二力合成.2.知道在平衡力作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài).3.知道二力平衡的條件.4.能運用力與平衡的知識，分析物體的受力情況，判斷物體的運動狀態(tài).1.現(xiàn)象探究：合力

在日常生活中,我們常見到作用力不同,但效果相同的現(xiàn)象.物體現(xiàn)象1現(xiàn)象2效果比較一桶水_____________________________________________________一個大人對一桶水的作用效果跟兩個學生對一桶水的作用效果相同物體現(xiàn)象1現(xiàn)象2效果比較一輛車_____________________________________________________________________________________拖拉機對一輛車的作用效果跟多個人對一輛車的作用效果相同2.合力

如果一個力對物體的作用效果與幾個力同時對物體（必須同時作用在同一個物體上）作用的效果相同，那么這個力就叫作那幾個力的合力，那幾個力就叫作這個力的分力.典例1

[內(nèi)江期中]

下列關(guān)于合力的說法中，你認為正確的是(

)DA.合力和分力是同時作用于物體上的力B.任何幾個力都可以存在合力C.只有兩個力作用在同一物體上時，才存在合力D.合力的作用效果與幾個分力共同作用的效果相同

3.同一直線上的二力合成（1）實驗探究：同一直線上的二力合成實驗過程________________________________________________________在同一直線上沿相同方向的兩個力的合成：如______________________________________________________在同一直線上沿相反方向的兩個力的合成：如實驗過程圖所示，使、

對橡皮筋共同的作用效果跟

對橡皮筋的作用效果相同圖所示，使、

對橡皮筋共同的作用效果跟

對橡皮筋的作用效果相同實驗數(shù)據(jù)__________________________________________________________________________________________________________實驗結(jié)論同一直線上、方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，即

，方向與這兩個力的方向一致同一直線上、方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，即

，方向與較大的力的方向一致（2）同一直線上二力合成的極值作用在同一物體同一直線上的兩個力，方向相同時合力最大，大小為兩個力的大小之和；方向相反時合力最小，大小為兩個力的大小之差.

大小相等、方向相反的兩個力的合力為零.教材深挖理解力的合成（1）只有兩個力或多個力同時作用在一個物體上時，才能求合力.（2）二力合成是多個力合成的基礎(chǔ).物體受到多個力作用時，可以先求出其中兩個力的合力，再求出這個合力與第三個力的合力，以此類推，就可以完成多個力的合成.

B

1.實例分析物體的受力情況和運動狀態(tài)實例靜止平衡木上的體操運動員平直公路上勻速直線運動的汽車空中勻速直線下降的跳傘運動員圖示________________________________________________________________________受力情況受豎直向下的重力

和平衡木對她豎直向上的支持力

受豎直向下的重力

和路面對它豎直向上的支持力

、向前的牽引力

和向后的阻力

受豎直向下的重力

與豎直向上的拉力

、豎直向上的阻力

運動狀態(tài)物體受到多個力的作用效果相互抵消，處于靜止狀態(tài)物體受到多個力的作用效果相互抵消，處于勻速直線運動狀態(tài)2.平衡狀態(tài)和平衡力（1）平衡狀態(tài)：物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).（2）平衡力：物體如果在幾個力作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡，并把這幾個力稱為一組平衡力.

3.物體是否受平衡力的判斷（1）處于平衡狀態(tài)的物體受到的力一定是平衡力，物體受力平衡時，一定處于平衡狀態(tài).

教材深挖1.物體受平衡力作用時，幾個力的作用效果相互抵消，相當于不受力.2.通常我們看到物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，都是物體受到平衡力作用的結(jié)果.如搬而未起、推而不動，并不是不受力，而是受到了平衡力，可以據(jù)此對物體進行受力分析.4.物體受平衡力與物體不受力的區(qū)別（1）從運動狀態(tài)來看，受平衡力與不受力對物體的運動而言是等效的，物體都處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).（2）從是否發(fā)生形變來說，物體不受力，不發(fā)生形變；物體受平衡力，雖然運動狀態(tài)不變，但會發(fā)生形變.教材深挖1.物體在平衡力的作用下處于平衡狀態(tài)，若再加一對或多對平衡力，物體將仍然保持原來的平衡狀態(tài).2.物體處于平衡狀態(tài)時，所受合力為零，所以，牛頓第一定律可以擴展為當所受合力為零時，物體總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài).典例3

[營口期末]

在下列運動過程中，物體處于平衡狀態(tài)的是

(

)DA.空中飛向球門的足球B.豎直上拋運動到最高點的乒乓球C.沿光滑斜面向下運動的小車D.空中勻速直線下降的跳傘運動員[解析]

空中飛向球門的足球、豎直上拋運動到最高點的乒乓球、沿光滑斜面向下運動的小車，其運動狀態(tài)都在不斷改變，處于非平衡狀態(tài)；空中勻速直線下降的跳傘運動員，做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)．1.實驗探究：二力平衡的條件提出問題作用在物體上的兩個力，要滿足什么條件才能使物體保持平衡狀態(tài)呢？實驗設(shè)計如圖所示，將小車放在水平面上，使小車在水平方向上受兩個力的作用，采用控制變量法，分別改變這兩個力的大小、方向及共線情況，由靜止釋放小車，觀察小車在什么條件下能保持靜止________________________________________________________________________________實驗過程（1）如圖甲，將兩條細線分別系于小車兩側(cè)的掛鉤上，在兩側(cè)的細線上懸掛鉤碼，且保持兩個拉力在一條直線上.增減兩端鉤碼的數(shù)目，不難發(fā)現(xiàn)，只有當和

相等時，小車才能保持靜止.（2）如圖乙，在細線上懸掛質(zhì)量相等的鉤碼，把兩條細線都掛在小車的左側(cè)，觀察到小車向左運動.實驗過程（3）如圖丙，在小車兩側(cè)細線上懸掛質(zhì)量相等的鉤碼，用手把小車在水平面上扭轉(zhuǎn)一個角度，兩個拉力不在同一條直線上，放手后觀察到小車會發(fā)生轉(zhuǎn)動，直到和

在同一條直線上時才靜止實驗記錄________________________________________________________________________________實驗結(jié)論二力平衡的條件是：同時作用在一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上.可簡記為“同體、等大、反向、共線”交流反思（1）實驗中使用小車而不使用木塊，是為了減小阻力對實驗的影響.（2）由于勻速直線運動狀態(tài)不好控制，所以讓小車處于靜止狀態(tài)來進行探究實驗拓展實驗改進：用小卡片探究二力平衡的條件如圖所示，將系于輕質(zhì)小卡片（重力可忽略不計）兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在細線的兩端掛上鉤碼，來探究二力平衡的條件.（1）研究對象是小卡片，可消除阻力對實驗的影響；兩個滑輪不一定要等高.（2）利用該裝置還可以探究“只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡”，具體的做法是將小卡片從中間剪開，小卡片的兩部分不能保持平衡，即可驗證結(jié)論.典例4

[福州期末]

某物理興趣小組的同學們利用如圖甲所示的裝置進行“二力平衡條件”的探究.（1）小明將相同質(zhì)量的砝碼放在左右兩盤后，把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后松手，觀察到小車轉(zhuǎn)動一定角度后恢復(fù)到靜止狀態(tài)，說明兩個力必須作用在____________才能平衡.同一直線上（2）某次實驗中，當左盤砝碼質(zhì)量大于右盤時，小車兩邊的拉力大小________（選填“相等”或“不相等”），但小車仍處于靜止狀態(tài).此時小車受到的____（選填“是”或“不是”）平衡力，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小車受到_______的影響.不相等是阻力（3）為盡量減少以上影響，小敏提出將甲裝置中的小車換成小卡片，如圖乙所示.為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小敏下一步操作是___.BA.左右各加一個砝碼B.把卡片剪成兩半C.把卡片扭轉(zhuǎn)一個角度[解析]

為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小的卡片是否平衡.

（2）利用二力平衡條件判斷物體的運動狀態(tài)若物體只受到兩個力，且這兩個力滿足“等大、反向、共線”三個條件，那么可以判斷物體處于平衡狀態(tài)，即一定處于靜止或勻速直線運動狀態(tài).辨析比較一對相互作用力一對平衡力圖示____________________________________________________________________________描述物塊受到的支持力與桌面受到的壓力物塊受到的支持力與物塊受到的重力一對相互作用力一對平衡力相同點大小相等，方向相反，在同一直線上區(qū)別作用對象分別作用在兩個物體上作用在同一個物體上相關(guān)性兩個力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失兩個力相對獨立，當其中一個力變化