人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊《 3.4 循環(huán)小數(shù) 》聽評課記錄

人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊《3.4循環(huán)小數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4循環(huán)小數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對循環(huán)小數(shù)的教學(xué)目標(biāo)、重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活中的實際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。展開階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解循環(huán)小數(shù)概念的基礎(chǔ)上，通過合作交流探索循環(huán)小數(shù)的性質(zhì)。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握循環(huán)小數(shù)的相關(guān)知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動緊緊圍繞循環(huán)小數(shù)的認(rèn)識和理解。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對循環(huán)小數(shù)的概念、性質(zhì)和表示方法有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對循環(huán)小數(shù)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確識別循環(huán)小數(shù)，并用規(guī)范的語言描述其特點。此外，學(xué)生們還能運用所學(xué)知識解決實際問題，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解循環(huán)小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的實用價值，進一步激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，張教師鼓勵學(xué)生們相互合作、積極探討，使他們在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了團隊合作精神和積極進取的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計合理，課堂管理得當(dāng)。他運用多種教學(xué)方法，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握了循環(huán)小數(shù)的相關(guān)知識。最突出的優(yōu)點是張教師注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在課堂上保持高度的關(guān)注度和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運用生活實例來激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。同時，加強學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，提高他們的團隊協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議對張教師進行后續(xù)聽課跟進，以便了解改進措施的實施效果。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得；提供專業(yè)培訓(xùn)，提