人教版數(shù)學(xué)八年級上冊14.2.2.1《完全平方公式》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級上冊14.2.2.1《完全平方公式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：14.2.2.1《完全平方公式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰、簡潔，邏輯性強，使學(xué)生能夠很好地理解和掌握完全平方公式的推導(dǎo)過程。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出問題和建議，增強了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了完全平方公式的應(yīng)用范圍和注意事項。布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動提出問題和分享自己的解題思路。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真筆記，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范有明確的要求和引導(dǎo)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、電子黑板等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握完全平方公式的推導(dǎo)過程、理解其應(yīng)用范圍和注意事項，以及能夠運用完全平方公式解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對完全平方公式有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對完全平方公式的理解和記憶情況較好，能夠熟練地運用公式進行計算和解決問題。同時，學(xué)生對公式的推導(dǎo)過程也有較好的理解，能夠解釋完全平方公式的由來。對于一些相關(guān)的技能，如解二次方程、求解函數(shù)值等，學(xué)生也表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵學(xué)生參與討論和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。這些都有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂上保持高度的專注度。此外，教師對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵也讓我印象深刻，能夠有效提升學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的思維能力。其次，教師可以增加一些實際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解完全平方公式的應(yīng)用范圍和實際意義。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性，幫助每個學(xué)生都能夠達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)