蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六上《表面涂色的正方體》聽評課記錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六上《表面涂色的正方體》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時間：上午第二節(jié)授課教師姓名：王老師學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)班級/年級：六年級教學(xué)主題或章節(jié)：《表面涂色的正方體》

聽課人員信息：張華，數(shù)學(xué)教研組長，聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：王老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括正方體模型、PPT等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：王老師通過一個有趣的魔方游戲?qū)胄抡n，引起學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：王老師采用講授和互動討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，通過正方體模型和PPT的輔助演示，使學(xué)生更好地理解表面涂色的正方體的概念和性質(zhì)。

結(jié)束階段：王老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：王老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：王老師有效控制了課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：王老師有效利用了PPT等多媒體教學(xué)工具，通過正方體模型的展示和動畫效果的運用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解表面涂色的正方體的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對表面涂色的正方體有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對表面涂色的正方體的知識點有了較好的理解和記憶。通過提問和練習(xí)，可以看出學(xué)生們對正方體的表面積和體積的計算方法也有了一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過課堂討論和小組合作活動，學(xué)生們展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。王老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握了表面涂色的正方體的概念和性質(zhì)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.改進建議：盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，王老師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生通過實際操作和小組討論來加深對知識點的理解。其次，王老師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格，確保學(xué)生們能夠充分參與到課堂活動中來。最后，王老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動機會，進一步提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：我建議對王老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和教學(xué)效果的提升。同時，學(xué)?？梢蕴峁I(yè)培訓(xùn)和教學(xué)