2025年外研版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級歷史下冊階段測試試卷714考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本原因是A.私學的興盛B.生產(chǎn)力的發(fā)展和社會大變革的出現(xiàn)C.頻繁的爭霸戰(zhàn)爭D.學術(shù)的繁榮和思想的活躍2、李白的詩歌的特點是（）A.直白如話B.沉郁悲愴C.豪邁奔放D.委婉清新3、科舉制是中國古代重要的選官制度，被稱為中國的“第五大發(fā)明”。下列關(guān)于科舉制的敘述，錯誤的是（）A.隋文帝時創(chuàng)立科舉制，擴大了官吏選拔的范圍B.唐太宗時，增加科舉考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目C.武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度D.明朝時，科舉制退變成“八股文”，禁錮了人們的思想4、如果你來到漢武帝時期的最高學府太學，親臨如圖所示的學習場景，你所用的主要教材是（）A.天文算術(shù)之理B.法家治國之道C.《孫子兵法》D.儒家的五經(jīng)5、被后世尊稱為“人文初祖”的是（）A.炎帝B.黃帝C.蚩尤D.螺祖評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、宋朝鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)蕃坊，加以管理。______（判斷對錯）7、明長城西起臨洮，東到遼東，全長六千多米。______（判斷對錯）8、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的“______”，世界上最早的紙幣．9、隋煬帝時正式設(shè)置______，科舉制度正式誕生；武則天對應舉之人親自出題面試，開創(chuàng)了______。10、他輔佐國君，尊王攘夷，成為春秋第一霸。______。11、隋朝大運河的中心地點是涿郡。______。（判斷對錯）12、安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點。______。（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、秦朝統(tǒng)一六國后，實行郡縣制來管理天下，最西邊的郡是隴西郡。______（判斷對錯）14、秦統(tǒng)一后，秦始皇下令廢除六國的貨幣，以五銖錢作為標準貨幣在全國流通。。A.正確B.錯誤15、南宋婉約派詞人辛棄疾的代表作是《破陣子·醉里挑燈看劍》。。A.AB.B16、秦朝的疆域東到東海，西到隴西，南到南海，北至長城一帶。17、10世紀初，完顏部的首領(lǐng)阿骨打完成了女真各部的統(tǒng)一，并起兵抗遼。評卷人得分四、材料題(共4題，共16分)18、讀圖；識圖是學習歷史的一項基本要求。閱讀材料；回答問題。

材料一隨著周王室對諸侯國控制力的下降；各國之間時有戰(zhàn)爭爆發(fā)，這些戰(zhàn)爭導致了國家的兼并。一些無情的統(tǒng)治者廢除了他們的貴族制度，逐漸創(chuàng)造出一個官僚體系，管理民生和軍事的官員忠于國君并從國君那里直接獲得任命。具有管理國家和作戰(zhàn)能力的人因其才能而非出身得到地位的上升。摘編自馬立博《中國環(huán)境史：從史前到現(xiàn)代》

材料一隨著周王室對諸侯國控制力的下降；各國之間時有戰(zhàn)爭爆發(fā)，這些戰(zhàn)爭導致了國家的兼并。一些無情的統(tǒng)治者廢除了他們的貴族制度，逐漸創(chuàng)造出一個官僚體系，管理民生和軍事的官員忠于國君并從國君那里直接獲得任命。具有管理國家和作戰(zhàn)能力的人因其才能而非出身得到地位的上升。

摘編自馬立博《中國環(huán)境史：從史前到現(xiàn)代》

（1）上面是一位同學設(shè)計的商鞅變法知識結(jié)構(gòu)圖；請幫助他（她）完成。

填寫說明：材料一是對戰(zhàn)國時期變法特點的概括說明。方框B應填寫商鞅變法符合這一特點的措施。

（2）觀察地圖；完成下列各題。

①圖中方框A表示秦朝都城，它的名稱是______。

②根據(jù)地圖所示，秦朝東北部的郡是______郡。郡級駐所位于今天廣東省的是__________郡。

材料二莫高窟第323窟開鑿于初唐時期

（約7世紀）；窟壁繪有張騫出使西域圖。該圖講述的故事是漢朝軍隊擊敗匈奴，獲得兩尊金人，卻不知道這是什么神，漢武帝派張騫出使西域，尋訪金人的來歷。佛教徒認為張騫到西域后，發(fā)現(xiàn)兩尊金人就是佛像，這是佛教傳入中原的開始。

張騫出使拜別圖（莫高窟第323窟）

摘編自沙武田《角色轉(zhuǎn)換與歷史記憶--莫高窟第323窟張驀出使西域圖的藝術(shù)史意義》材料三元狩二年（公元前121年）“漢朝派驃騎將軍霍去病率領(lǐng)一萬騎兵走出隴西打敗休屠王；獲得了祭天金人?！?/p>

--司馬遷《史記?匈奴列傳》（譯文）（3）莫高窟張騫出使西域圖講述的故事；有的內(nèi)容符合史實，也有的不符合。依據(jù)材料三和所學知識，選取符合及不符合的部分各舉一例。（不符合史實的要求說明判斷理由）

下列圖片選自連環(huán)畫《三國演義》。

（4）圖2中發(fā)生了什么事情，致使出現(xiàn)圖3曹操無力南下的局面？19、閱讀下列材料。

材料一：公元前221年；秦王嬴政（前246～前210年在位）統(tǒng)一六國，結(jié)束了長期的諸侯割據(jù)的局面，建立了一個以咸陽為首都的幅員遼闊的國家。當秦始皇身著皇帝冠服登上御座時，宣告了世界東方最偉大帝國的誕生。作為世界上最大的；統(tǒng)一的、中央集權(quán)的封建王朝，秦始皇采取了許多措施來加強大一統(tǒng)中央集權(quán)的統(tǒng)治。

材料二：讀《秦朝疆域圖》

請回答：

（1）根據(jù)材料一及所學的知識；說說在秦朝的政策措施中，有哪些對后世產(chǎn)生了深遠影響。（至少回答四點）

（2）請認真觀察材料二《秦朝疆域圖》；將相應的內(nèi)容填在橫線上：

?秦朝的都城______。

?秦長城西起______，東至______。

?秦朝修建長城是為了______。20、閱讀下列材料，回答問題。材料一江南地廣或火耕而水耨（放火燒荒，耕種水田）。民食魚稻，以漁獵山伐為業(yè)，無積聚而多貧?！稘h書》材料二（東晉建立后）百許年間，江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（莊稼成熟），則數(shù)郡無饑餓?！端螘肪砦迨牟牧先⒃诠识迹ū彼伍_封）時，實仰東南財賦，而吳中又為東南根柢。語曰：“蘇湖熟，天下足?！薄蛾懹渭穯枺洪喿x材料一和材料二，分析材料一和材料二分別反映了南方怎樣的經(jīng)濟狀況？21、材料一：“萬國盡征戍；烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”

--杜甫《垂老別》材料二：“待到秋來九月八；我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

--黃巢《不第后賦菊》請回答：

（1）上述材料一：反映了我國歷史上戰(zhàn)爭造成的慘狀；造成這現(xiàn)象的原因是什么？（寫出一條）

（2）這一叛亂是誰和誰發(fā)起的？當時的皇帝是誰？

（3）這一叛亂造成什么局面？

（4）這一叛亂對唐朝的影響是什么？

（5）材料二中反映我國歷史上的一次起義是什么？跟唐朝的滅亡相關(guān)的歷史事件是什么？評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)22、如何看待炎帝和黃帝的神話傳說，神話傳說與史實的聯(lián)系與區(qū)別？我們?yōu)槭裁磿苑Q是炎黃子孫？23、請在下圖方框中填出戰(zhàn)國七雄的名稱。

24、反思古人的做法與主張，在人與自然和諧發(fā)展的問題上，作為一名中當代學生應該怎么做？25、這些措施的實行有什么積極意義？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】試題分析：A．孔子的“有教無類”思想打破了學在官府的局面。至使“私學勃興”。是“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的結(jié)果；B．政治因素：社會大變革；經(jīng)濟因素生產(chǎn)力的發(fā)展(鐵器和牛耕)→私田增多→井田制瓦解→封建土地所有制、封建剝削方式確立→地主階級產(chǎn)生→要求政治變革維護其利益→思想領(lǐng)域百家爭鳴。二者是戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本原因；C．頻繁的爭霸戰(zhàn)爭使社會動蕩不安，許多文人賢士產(chǎn)生了不同的文學見解。這樣的社會狀況為百家爭鳴提供了寬松的環(huán)境，是外因。D．學術(shù)的繁榮和思想的活躍“百家爭鳴”局面的表現(xiàn)。考點：此題考查的是戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本原因【解析】【答案】B2、C【分析】李白生活在盛唐時期；李白的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國名山大川的壯麗詩篇，人們稱他為“詩仙”，他的代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等。ABD不符合題意。

故選：C。

本題主要考查李白的詩歌的特點．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握唐朝時期的詩歌成就．【解析】C3、A【分析】據(jù)所學知；隋煬帝設(shè)立進士科，標志著科舉制的正式確立。故關(guān)于科舉制的敘述，錯誤的是隋文帝時創(chuàng)立科舉制，擴大了官吏選拔的范圍。

故選：A。

本題考查科舉制；知道隋煬帝設(shè)立進士科，標志著科舉制的正式確立。

本題考查科舉制，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥緼4、D【分析】漢武帝時期；在長安設(shè)立太學，以儒家的五經(jīng)為主要教材，不學習其他的各家學說．

故選D．

本題考查的是漢武帝推進大一統(tǒng)局面的相關(guān)知識．

本題考查了學生的歷史知識再現(xiàn)能力，識記漢武帝時期的思想措施是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”．【解析】D5、B【分析】本題考查了學生對人文始祖的識記能力。大約四千多年前，以黃帝為首領(lǐng)的部落，住在中國西北部的姬水附近。黃帝死后葬于今陜西黃陵縣橋山，被譽為中華民族的人文初祖，堯是上古帝王陶唐氏之號；舜是中國傳說中父系氏族社會后期部落聯(lián)盟領(lǐng)袖人物；禹是夏后氏部落的首領(lǐng)，ACD均不符合題意，只有B選項符合題意?？键c：華夏之祖【解析】B二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】宋朝鼓勵海外貿(mào)易；在主要港口設(shè)市舶司，加以管理。

故答案為：

×。

本題考查宋代經(jīng)濟的發(fā)展；知道宋朝鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)市舶司，加以管理。

本題考查宋代經(jīng)濟的發(fā)展，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?、略

【分析】明長城東起遼東；西至嘉峪關(guān)，總長萬余里，以城墻為主體，由關(guān)隘；城臺、烽火臺等組成，沿線設(shè)立衛(wèi)所、駐守軍隊，開展屯田，進行生產(chǎn)，并修建了相連的道路，形成為一個完整的軍事防御體系。明長城西起臨洮，東到遼東，全長六千多米，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了明長城。長城處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)牧地區(qū)連接線上。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記明長城的起止點?！窘馕觥俊?、略

【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達．那時候，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣．

答案：交子。

本題考查了宋代南方經(jīng)濟繁榮的情形；重點考查紙幣的出現(xiàn)．

本題難度較小，主要考查學生對宋代南方經(jīng)濟發(fā)展的識記能力．【解析】交子9、略

【分析】科舉制度創(chuàng)立于隋朝；隋煬帝時正式設(shè)置進士科，按考試成績選撥人才，標志著科舉制的正式創(chuàng)立。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她不拘常規(guī)，對應舉之人親自出題面試，破格用人和選拔普通地主中的優(yōu)秀分子，創(chuàng)立了殿試。

故答案為：

進士科；殿試。

本題考查科舉制的相關(guān)知識。

解答本題要注意準確識記科舉制的誕生標志和武則天時期的科舉制度，要注意歷史文化常識的積累?！窘馕觥窟M士科；殿試10、略

【分析】春秋時期；齊桓公任用管仲為相進行改革，管仲改革中，以“尊王攘夷”為口號，擴充疆界，從而使齊桓公成為春秋時期的第一位霸主．

故答案為：管仲．

本題考查春秋五霸；知道齊桓公是春秋時期的第一位霸主．

本題考查春秋五霸，需要準確識記齊桓公稱霸的原因、經(jīng)過和結(jié)果．【解析】管仲11、略

【分析】為了加強南北交通；鞏固對全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，縱貫南北全長兩千多公里的大運河，自北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段，它溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界最長的運河．

故答案為：

×．

本題考查了隋朝大運河．它的開通；大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記隋朝大運河的中心．【解析】×12、略

【分析】安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面．

故答案為：

√．

本題考查了安史之亂．開元末年之后；唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝廷日趨腐?。?/p>

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記安史之亂的影響．【解析】√三、判斷題(共5題，共10分)13、√【分析】秦朝建立后；為加強中央集權(quán)，在地方上，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣。秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。最西邊的郡是隴西郡是正確的。

故答案為：√。

本題考查秦朝的郡縣制及疆域。識記掌握相關(guān)知識。

本題考查學生對秦朝的疆域四至及實行的郡縣制的理解掌握?？疾樽R記理解能力?！窘馕觥俊?4、×【分析】本題考查秦漢時期的貨幣。秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通。五銖錢是漢武帝時期的錢幣。本題是錯誤的，故選B?！窘馕觥緽15、×【分析】本題考查辛棄疾的相關(guān)知識。辛棄疾是南宋著名的豪放派詞人，繼承了蘇軾以來的豪放詞風和報國情懷，使詞境變得更為雄奇闊達，抒情、寫景、敘事、議論，氣勢磅礴，震撼人心，代表作是《破陣子·醉里挑燈看劍》。所以本題表述錯誤，故選B?！窘馕觥緽16、√【分析】本題考查了秦朝疆域。公元前230年至前221年，秦王嬴政先后兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家--秦朝，定都咸陽。秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海是當時世界上的大國之一，故本題說法正確?！窘馕觥縏17、×【分析】本題考查女真族的崛起。11世紀末，完顏部的首領(lǐng)阿骨打完成了女真各部的統(tǒng)一，并起兵抗遼。此題錯誤，應將10世紀初改為11世紀末?。故選F?！窘馕觥縁四、材料題(共4題，共16分)18、略

【分析】（1）據(jù)材料一“一些無情的統(tǒng)治者廢除了他們的貴族制度；逐漸創(chuàng)造出一個官僚體系，管理民生和軍事的官員忠于國君并從國君那里直接獲得任命．具有管理國家和作戰(zhàn)能力的人因其才能而非出身得到地位的上升．”并結(jié)合所學知識可知，戰(zhàn)國時期，各國都實行變法，尤其是秦國的商鞅變法效果最為顯著．商鞅變法的目的是為了富國強兵，符合材料中戰(zhàn)國時期變法特點的商鞅變法的措施是推行縣制和獎勵軍功．經(jīng)過商鞅變法，秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎(chǔ)．所以題目中知識結(jié)構(gòu)圖的A處應是富國強兵；B處應是推行縣制和獎勵軍功；C處應是經(jīng)過變法，秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎(chǔ)．

（2）根據(jù)秦朝統(tǒng)一后形勢圖所示；①秦朝的都城A是咸陽．②秦朝東北部的郡是遼東郡．郡級駐所位于今天廣東省的是南?？ぃ?/p>

（3）莫高窟張騫出使西域圖講述的故事；有的內(nèi)容符合史實，也有的不符合．依據(jù)所學知識，公元前138年，漢武帝為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域．所以符合史實的內(nèi)容是：漢武帝派張騫出使西域；派兵擊敗匈奴．不符合史實的內(nèi)容是：漢武帝派張騫出使西域的目的是尋訪金人的名號．判斷理由是漢武帝派張騫出使西域的目的是為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴；依據(jù)材料三“元狩二年（公元前121年）漢朝派驃騎將軍霍去病率領(lǐng)一萬騎兵走出隴西打敗休屠王，獲得了祭天金人．”可知張騫出使西域早于霍去病打敗休屠王；獲得祭天金人，不可能是為了尋訪金人的名號．

（4）依據(jù)所學知識；東漢末年，曹操率大軍南下荊州，孫權(quán)；劉備組成聯(lián)軍，在赤壁一帶與曹軍展開決戰(zhàn)．孫劉聯(lián)軍以少勝多，打敗了曹軍，這就是著名的赤壁之戰(zhàn)．赤壁之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方是曹操與孫劉聯(lián)軍，周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻的戰(zhàn)術(shù)大敗曹軍，曹軍退回北方，孫劉聯(lián)軍取得勝利．所以圖2是赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍大敗曹操．致使出現(xiàn)圖3曹操無力南下的局面．

故答案為：

（1）A：富國強兵；B：推行縣制和獎勵軍功；C：經(jīng)過變法；秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎(chǔ)．

（2）①咸陽；②遼東；南海．

（3）符合史實：漢武帝派張騫出使西域和派兵擊敗匈奴；不符合史實：漢武帝派張騫出使西域的目的是尋訪金人的名號．判斷理由是漢武帝派張騫出使西域的目的是為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴．

（4）赤壁之戰(zhàn)中；孫劉聯(lián)軍大敗曹操．

（1）本題考查商鞅變法的相關(guān)知識．

（2）本題考查秦朝的都城及遼東郡和南?？さ奈恢茫?/p>

（3）本題考查張騫出使西域的相關(guān)知識．

（4）本題考查赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識．

本題以商鞅變法、張騫出使西域和赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識為背景，考查學生的識圖和依據(jù)材料回答問題的能力．【解析】咸陽；遼東；南海19、略

【分析】（1）由材料“公元前221年；秦王嬴政（前246～前210年在位）統(tǒng)一六國，秦始皇采取了許多措施來加強大一統(tǒng)中央集權(quán)的統(tǒng)治．”可知材料反映的是秦朝建立和鞏固統(tǒng)治的歷史．結(jié)合所學知識可知：秦始皇建立起我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，為鞏固封建統(tǒng)治，創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)．在地方推行郡縣制．統(tǒng)一文字；貨幣、度量衡．修筑長城．開鑿靈渠等．

（2）材料二是《秦朝疆域圖》；讀圖可知：秦朝的都城是咸陽．秦長城西起臨洮，東到遼東．秦朝建立后，為抵御匈奴族的進攻，秦始皇讓蒙恬負責，修筑長城．

故答案為：

（1）①建立起我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家．②創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度：規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝；總攬全國一切軍政大權(quán)．③推行郡縣制．④統(tǒng)一文字；貨幣、度量衡．⑤修筑長城．⑥開鑿靈渠等等．

（2）咸陽．臨洮；遼東．抵御匈奴族的進攻．

（1）本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的知識點．

（2）本題考查的是秦朝建立和鞏固統(tǒng)一措施的知識點．

本題以《秦朝疆域圖》和秦朝的建立為背景，考查的是學生對秦朝的建立和秦朝鞏固統(tǒng)一措施的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】咸陽；臨洮；遼東；抵御匈奴族的進攻20、略

【分析】本題考查的是漢朝時南方經(jīng)濟落后及東晉時期南方經(jīng)濟發(fā)展的知識。依據(jù)材料一所給信息“民食魚稻，以漁獵山伐為業(yè)，無積聚而多貧”，結(jié)合所學可知，漢朝時期南方地廣人稀，經(jīng)濟落后，北方為全國的政治經(jīng)濟中心地區(qū)。依據(jù)材料二所給信息“百許年間，江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（莊稼成熟），則數(shù)郡無饑餓”，結(jié)合所學可知，三國兩晉南北朝時期，北民南遷，增加了南方的勞動力，帶來了先進的生產(chǎn)工具和耕作經(jīng)驗，南方得到初步的開發(fā)，促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展?！窘馕觥坎牧弦唬耗戏剑ń系貐^(qū)）經(jīng)濟落后；材料二：東晉后南方（江南地區(qū)）經(jīng)濟開始發(fā)展。21、略

【分析】

本題綜合考查了安史之亂；黃巢起義與唐朝滅亡。安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查安史之亂和唐朝的滅亡，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥浚?）材料一“萬國盡征戍；烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”反映了我國歷史上戰(zhàn)爭的慘狀，造成這現(xiàn)象的原因是安史之亂；

（2）755年安祿山；史思明發(fā)動叛亂；當時的皇帝是唐玄宗。

（3）安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大的破壞；各種矛盾越趨尖銳，中央權(quán)力衰微，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

（4）安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點。

（5）材料二中反映我國歷史上的一次起義是黃巢起義；907年朱溫建立后梁，唐朝滅亡。

故答案為：

（1）安史之亂；

（2）安祿山；史思明；唐玄宗。

（3）藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

（4）安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點。

（5）黃巢起義；907年朱溫建立后梁。五、簡答題(共4題，共12分)22、聯(lián)系：神話傳說雖有后人的加工成分和臆想，但它反映了遠古時代部落與部落聯(lián)盟的生產(chǎn)與生活狀況，它能幫助我們復原某些遠古時代的歷史場景。區(qū)別：傳說與史實的最終區(qū)別在于有沒有地下發(fā)現(xiàn)的文字證據(jù)。第二問學生各抒己見，在課文基礎(chǔ)上自由發(fā)揮?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要讓學生知道什么是神話傳說，它和史實有什么區(qū)別，第二問可以結(jié)合教材做出簡要的回答即可?！军c評】此題較為簡單，學習教材后需要了解掌握。23、略

【分析】

本題考查的是戰(zhàn)國七雄．

本題考查戰(zhàn)國七雄的位置，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】戰(zhàn)國七雄是戰(zhàn)國時期七個諸侯國的統(tǒng)稱．春秋時期無數(shù)次戰(zhàn)爭使諸侯國的數(shù)量大大減少．到戰(zhàn)國時期；七個實力最強的諸侯國，是齊；楚、燕、韓、趙、魏、秦，這七個國家被稱作“戰(zhàn)國七雄”．各諸侯國地理方位可記作：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間．故（1）齊；（2）楚；（3）秦；（4）燕；（5）趙；（6）魏；（7）韓．

故答案為：

24、（1）依據(jù)所學；圖1為半地穴式房屋，是半坡居民為適應北方干燥；寒冷的氣候所建；圖2是干欄式房屋，是河姆渡居民為適應南方炎熱、潮濕的環(huán)境所建。

（2）遠古時代；禹采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法，將洶涌的洪水引入大海，治水成功。戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域修筑的大型水利工程都江堰，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。

（3）依據(jù)所學；“與自然和諧發(fā)展，順其自然”是戰(zhàn)國時期道家學派代表人物莊子的主張。在治國問題上，道家學派的主張是無為而治。對于違犯紀律，道家學派的處理方式是順其自然，自我覺醒。

（4）本題為開放性試題；只要符合題意，言之有理即可。如應該樹立環(huán)保意識，盡自己的一份力，去保護大自然，讓大自然為人類造福，走可持續(xù)發(fā)展之路。

故答案為：

（1）半坡居民；干欄式房屋。

（2）大禹；修建都江堰。

（3）道家；無為而治。

（4）應該樹立環(huán)保意識，盡自己的一份力，去保護大自然，讓大自然為人類造福，走可持續(xù)發(fā)展之路?！痉治觥?/p>

本題以人與自然的和諧統(tǒng)一是人類發(fā)展的追求為切入點；考查半坡；河姆渡原始居民、大禹水、都江堰、道家學派的相關(guān)知識。

本題以半坡、河姆渡原始居民、大禹水、都江堰、道家學派主張為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）依據(jù)所學；圖1