2025年新科版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、腎被形象的稱為人體的“濾清器”，它所屬的系統(tǒng)及主要功能分別是（）A.呼吸系統(tǒng)和氣體交換B.泌尿系統(tǒng)和形成尿液C.消化系統(tǒng)和排除廢物D.內分泌系統(tǒng)和分泌激素2、鳥卵中防止卵內水分蒸發(fā)的結構是（）A.卵殼B.卵白C.卵黃D.氣室3、“一朝被蛇咬，十年怕草繩”，這一生理現(xiàn)象所揭示的生物特征是（）A.生物能對外界刺激做出反應B.生物需要呼吸C.生物的生活需要營養(yǎng)D.生物能生長和繁殖4、環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素．下列主要反映非生物因素對生物影響的是（）A.田鼠大量繁殖使農作物減產B.大量捕捉青蛙使農作物減產C.雜草叢生使農作物減產D.旱災使農作物大量減產5、下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是A.生產者、分解者、消費者B.分解者、生產者、消費者C.消費者、生產者、分解者D.生產者、消費者、分解者6、一條染色體含有一條雙鏈DNA分子，那么一條染色單體含有（）A.一條雙鏈DNA分子B.一條單鏈DNA分子C.二條雙鏈DNA分子D.二條單鏈DNA分子7、玉米田里出現(xiàn)了一些白化苗，不久以后慢慢死亡．這種玉米畝白化的變異屬于（）A.不利的、可遺傳的變異B.有利的、可遺傳的變異C.不利的、不遺傳的變異D.有利的、不遺傳的變異8、擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞的（）A.細胞質B.液泡C.細胞核D.細胞膜評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、我市某地每年4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．如圖為桃樹各部分結構示意圖，請據圖分析回答（[]內填代號，橫線上填名稱，如[1]胚珠）：

（1）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質主要存在于花瓣細胞的____中．

（2）桃樹開花后要結出桃子，還要經歷的重要生理過程是____和____及生長發(fā)育．

（3）桃子營養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構成果實，①主要是由圖一中[____]____發(fā)育來的．

（4）水和無機鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過圖三中[____]____向上運輸．呼吸作用為桃樹的生命活動提供能量，請寫出呼吸作用表達式____．10、若發(fā)現(xiàn)傷員流出的血呈暗紅色，流出速度較慢，可判斷這是____血管出血，如受傷的血管是較大靜脈，用止血帶或繃帶進行止血時，具體的部位是____．11、在我國；剛剛出生的嬰兒就接種卡介苗以預防結核?。埢卮穑?/p>

（1）這種簡便易行的手段我們通常稱為____．

（1）從免疫學的角度看，卡介苗屬于____，嬰兒體內相應產生的物質稱為____，它的化學組成是____，此種物質產生的部位是____．

（2）在接種卡介苗后，嬰兒體內的抗體會存留在體內，一旦有結核菌侵入人體內，抗體就會____；從而不會使人患結核?。?/p>

（3）就這種免疫作用特點來看，該種免疫應屬于____．12、（2013秋?南安市期中）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關系；請根據圖回答下列問題．

（1）圖中標號____能利用光能制造有機物；是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．

（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱____．

（3）B、C、D的營養(yǎng)方式都是____．（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）

（4）箭號②表示____的關系，與箭號②含義相同的箭號還有[____]．而箭號③表示鳥的遺體等被分解者分解，與箭號③含義相同的箭號還有[____]和[____]．

（5）箭號⑥表示分解者將復雜的____分解成簡單的物質被植物____．

（6）根據圖中的捕食關系寫出一條食物鏈____．13、如圖為能量流動和碳循環(huán)的關系示意圖；請據圖回答下列問題．

（1）對物質循環(huán)起關鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分分別是生產者、____和____．

（2）____是碳循環(huán)中的重要物質．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的流動一般是從____開始的．14、流行性感冒是一種傳染疾病，從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，流感患者是____，周圍缺乏免疫能力的人是____，不隨地吐痰可以有效的切斷____．15、生物的遺傳保證了物種的____，變異則促進了生物的____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、觀察、調查、分類都是科學探究的方法．____．（判斷對錯）17、胃液成酸性，利于蛋白質在胃里的消化與吸收____．18、性染色體只存在于性細胞中．____．（判斷對錯）19、消化和吸收的主要器官是小腸．____．（判斷對錯）20、受精和胚胎發(fā)育的場所均為輸卵管．____．21、生物都能適應其生活的環(huán)境，但不會影響和破壞環(huán)境．____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共16分)22、如圖表示植物個體發(fā)育不同時期的結構層次；請據圖回答以下問題：

（1）甲經過過程a形成了乙，在此過程中細胞______增加了；而在b過程中細胞的形態(tài)；結構、功能都發(fā)生了一系列變化；這個過程的結果是形成了不同的______。

（2）能合成有機物；與植物體營養(yǎng)有關的葉肉細胞構成的組織屬于______組織；植物根尖和莖尖都具有很強的分裂能力，快速生長的特點，這些細胞構成的組織屬于______組織。

（3）若丁表示幾種組織構成的某一結構如葉。則它在結構層次上屬于______。23、顯微鏡的“三轉”，指的是轉動____、____、____．24、中國有著悠久的酒文化；釀酒原理家喻戶曉．家庭制作甜酒時，常需將煮好的米冷卻后，加入酒曲，并且需將釀酒的器皿密封．若天氣寒冷，還需采取保溫措施．據此完成下題．

（1）酒的種類很多，如白酒、米酒、啤酒等．但其生產過程的核心環(huán)節(jié)都離不開____的發(fā)酵作用．

（2）釀酒需要制作酒曲，即在谷物中培養(yǎng)____，進而把谷物中的淀粉分解成____．

（3）釀酒過程中，須將器皿密封，若天氣寒冷還需保溫，是因為____只有在____和____條件下才能將糖轉化為____．25、請根據如表列出的實驗方法步驟；推知實驗現(xiàn)象，再根據實驗現(xiàn)象分析原因．

。試管編號放入饅頭加入清水加入唾液振蕩、攪拌搖勻處理溫度與時間冷卻后加碘液1碎屑02毫升37℃/10min2滴2碎屑2毫升037℃/10min2滴3整塊饅頭02毫升37℃/10min2滴（1）實驗現(xiàn)象：____號不變藍，____號變藍．

（2）根據實驗現(xiàn)象解釋原因：1號試管內加入的是唾液，淀粉被____分解，變成了____，所以遇碘液____．評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共8分)26、米粉的主要成分是淀粉；某中學生物興趣小組在探究“米粉在口腔中的變化”時，按照下表所示的方案進行實驗，回答下列問題。

。試管編號1234米粉糊適量適量適量適量唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌溫度37℃100℃100℃保溫時間10分鐘加入碘液2滴（1）為了探究“唾液對米粉的消化作用”；選用______進行對照實驗。

（2）選用1號；3號和4號試管進行實驗；所探究的問題是______對米粉在口腔中變化的影響。

（3）保溫10分鐘后；向4支試管內滴加碘液預計不變藍的是______號試管，原因是______。

（4）米粉消化和吸收的主要場所是小腸；下列相關敘述正確的是______。

A．小腸內表面有許多皺襞；不利于食物的消化。

B．小腸是消化道中最長的一段；利于小腸消化和吸收營養(yǎng)物質。

C．小腸內含有多種消化酶；利于小腸吸收營養(yǎng)物質。

D．小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄，利于小腸消化營養(yǎng)物質評卷人得分六、解答題(共2題，共10分)27、在災難面前，人的生命是脆弱的．汶川地震之初缺乏輸血條件，救援官兵曾眼睜睜地看著救出來的生命又因失血過多死去而失聲痛哭，因為血液中的______擔負著運輸氧的功能．多難興邦，大災把中國人的心凝聚在一起，各地采血站前要求獻血的人排成了長龍．可星夜馳援的醫(yī)療隊在攜帶血液出發(fā)時卻犯了難，原來ABO血液家族的四個成員意見不一，大家都爭著要去!時間就是生命，如果你是醫(yī)療隊長，你會采納哪個成員的意見并迅速作出決定？

答：按輸血原則辦事能救更多的人．我采納老______的意見．

28、參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】人體有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、內分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)各有不同的生理功能，它們協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行．【解析】【解答】解：腎臟是泌尿系統(tǒng)主要器官，泌尿系統(tǒng)主要功能是泌尿和排尿，腎臟是形成尿的場所．故選：B2、A【分析】【分析】鳥卵的結構從外到內依次是：如圖：

卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵白、卵黃膜、胚盤和卵黃．【解析】【解答】解：A；卵殼具有保護作用；防止卵內水分的蒸發(fā)．A正確；

B；卵白保護卵細胞；為胚胎發(fā)育通過水分和養(yǎng)料．B錯誤；

C；卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質．C錯誤；

D；氣室為胚胎發(fā)育通過氧氣．D錯誤．

故選：A．3、A【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．據此解答．【解析】【解答】解：“一朝被蛇咬；十年怕草繩”，屬于條件反射，反射是指在神經系統(tǒng)的參與下，人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．這一生理現(xiàn)象所揭示的生物特征是生物能對外界刺激作出反應．

故選A4、D【分析】【分析】此題主要考察了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物；包括同種和不同種的生物個體．田鼠、青蛙、雜草屬于影響農作物的生物因素；旱災使水減少屬于影響農作物的非生物因素．

故選：D．5、A【分析】【分析】【解析】【答案】A6、A【分析】【分析】此題可以從染色體和染色單體的組成方面來分析解答．染色體分兩種：1為X型此種染色體中含2個染色單體，一條染色單體含有一條雙鏈DNA分；2為I型此種不含染色單體且只有一條雙鏈DNA分子．【解析】【解答】解：染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質；由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．染色體的組成如圖，一條染色體含有一條雙鏈DNA分子．

染色單體是在有絲分裂的細胞間期就形成的．從有絲分裂前期到中期（在有絲分裂后期，著絲點斷裂，此時不存在染色單體）；染色體沿其長軸發(fā)生縱裂．這樣被分成的二條染色體各稱為染色單體．因此一條染色體含有一條雙鏈DNA分子，那么一條染色單體含有一條雙鏈DNA分子．

故選：A7、A【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異．【解析】【解答】解：遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．白化苗的體內不含葉綠素，無法進行光合作用，不能制造有機物，不易存活，所以屬于不利變異，白化這一性狀是由隱性基因控制的，所以屬于可遺傳變異．因此玉米有時會出現(xiàn)白化苗，這種現(xiàn)象屬于不利；可遺傳的變異．

故選A．8、B【分析】【分析】液泡中含有細胞液，細胞液中含有多種物質，據此解答．【解析】【解答】解：液泡中含有細胞液；有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液，B正確．

故選：B二、填空題(共7題，共14分)9、液泡傳粉受精3子房壁2導管【分析】【分析】本題考查花的結構，果實和種子的形成以及雙子植物木質莖的基本結構和主要功能，圖一、1是胚珠，2是受精卵，3是子房壁；圖二、①是果皮，②是種子；圖三1是篩管，2是導管，3是形成層．【解析】【解答】解：（1）細胞質里有液泡；液泡內的細胞液中溶解著多種物質．決定桃花顏色的物質都存在于細胞液中．

（2）綠色開花植物從開花到結果；中間必須經過傳粉和受精過程．花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉．胚珠內的卵細胞與花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程叫做受精．完成受精后，才能為果實和種子的形成奠定基礎．

（3）受精后；花的部分結構凋落了，只有子房發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．

（4）植物體有兩種輸導管道--導管與篩管．導管位于植物體莖內的木質部中；把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處．導管是為一串管狀死細胞所組成，上下兩個細胞的細胞壁消失，因此上下兩個細胞是貫通的．植物正是利用根；莖、葉等中的導管將水分和無機鹽運輸到身體各部分的．呼吸作用的實質是：有機物和氧氣反應生成水和二氧化碳，同時釋放能量．表達式為：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。

故答案為：（1）液泡。

（2）傳粉；受精。

（3）3；子房壁。

（4）2；導管；有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量10、靜脈遠心端【分析】【分析】三種血管的出血特點和止血方法：。出血類型出血特點止血方法動脈出血顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀可用止血帶或繃帶在近心端止血靜脈出血顏色暗紅，血液較緩可用指壓法或止血帶在遠心端止血毛細血管出血顏色紅色，血液緩慢滲出可自然止血，也可用創(chuàng)可貼包扎傷口【解析】【解答】解：“若發(fā)現(xiàn)傷員流出的血呈暗紅色；流出速度較慢”，可判斷這是（靜脈）血管出血，靜脈出血在遠心端止血，因此”如受傷的血管是較大靜脈，用止血帶或繃帶進行止血時“，具體的部位是（遠心端）．

故答案為：靜脈；遠心端．11、略

【分析】【分析】根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童進行預防接種，以達到預防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預防接種叫計劃免疫．計劃免疫是預防傳染病簡便易行的手段．【解析】【解答】解：（1）計劃免疫是預防傳染病簡便易行的手段．

（2）給少年兒童接種卡介苗能有效的預防結核?。畯目乖?；抗體相互作用的免疫機理分析；卡介苗相當于抗原，接種到人體后，會刺激人體內的淋巴細胞產生抗體．

（3）在接種卡介苗后；嬰兒體內的抗體會存留在體內，一旦有結核菌侵入人體內，抗體就會抵制，從而不會使人患結核?。?/p>

（4）卡介苗對結核桿菌起到免疫作用；而對其它的病原體不起作用．這種免疫屬特異性免疫．

故答案為：（1）計劃免疫；

（2）抗原；抗體；蛋白質；淋巴細胞；

（3）抵抗病原體；

（4）特異性免疫12、略

【分析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質和必要的生存環(huán)境．生物成分包括生產者；消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)．

（2）食物鏈的寫法是：起點是生產者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．【解析】【解答】解：（1）圖中的A是植物；能夠通過光合作用，制造有機物，為自身和其他生物提供物質和能量，屬于生產者．

（2）C和B都是動物；不能自己制造有機物，直接或間接以植物為食，屬于消費者．

（3）D是分解者；B和C都是消費者，它們均不能制造有機物，靠現(xiàn)成的有機物維持生活，這種營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．

（4）C燕子以B蟲為食；兩者是吃與被吃的關系．所以②代表捕食關系蟲以植物為食物，兩者也是捕食關系．因此①與②的含義相同．③④⑤都是表示動植物的遺體或糞便被分解者分解的過程．

（5）⑥表示分解者將有機物分解成的無機物；又被生產者的光合作用吸收制造有機物的過程，即光合作用的過程．

（6）食物鏈表示的是生產者和消費者間的吃與被吃的關系；故圖中的食物鏈是：樹→蟲→鳥．

故答案為：（1）A；（2）消費者；（3）異養(yǎng)；（4）吃與被吃；①；④；⑤；（5）有機物；利用；（6）樹；蟲；鳥．13、略

【分析】【分析】此題是識圖選擇題，一是考查識圖作答的能力，二是考查對生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者和分解者作用．據此解答．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等；它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者．其中生產者指的是綠色植物，它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物，它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質的循環(huán)．生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的，共同促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。

（2）二氧化碳是碳循環(huán)中的重要物質．空氣中的碳常以二氧化碳的形式存在。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能；消費者體內沒有葉綠體，不能進行光合作用，必須依靠生產者儲存在有機物中的能量才能生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從綠色植物固定太陽能開始的．

故答案為：（1）消費者分解者（2）二氧化碳（3）綠色植物（生產者）14、略

【分析】【分析】首先明確傳染病流行的環(huán)節(jié)是什么，傳染病的三個基本環(huán)節(jié)是傳染病流行的必要條件．缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病即可終止．【解析】【解答】解：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．因此，流感患者是傳染源，周圍缺乏免疫能力的人是易感人群，不隨地吐痰可以有效的切斷傳播途徑．

故答案為：傳染源易感人群傳播途徑15、穩(wěn)定性適應變化的環(huán)境【分析】【分析】沒有變異生物就不可能進化和發(fā)展．沒有遺傳就沒有相對穩(wěn)定的生物界．【解析】【解答】解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異．遺傳可以使子代能保持親代的性狀；利于保持生物的穩(wěn)定性．變異可以使生物不斷適應變化的環(huán)境，使生物能不斷進化和發(fā)展．

故答案為：穩(wěn)定性；適應變化的環(huán)境三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【分析】科學探究既需要觀察、實驗、調查和資料分析，又需要進行推理和判斷，還需要正確地表達、需要與人交流和合作．科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．【解析】【解答】解：觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．

調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象；制訂合理的調查方案．

分類法：根據生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級；并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述．

觀察；調查、分類都是科學探究的方法．

故答案為：√17、×【分析】【分析】此題是一道基礎知識題，具體考查的是蛋白質的消化過程和幾種消化液的作用．【解析】【解答】解：淀粉；脂肪、蛋白質三大營養(yǎng)物質需要經過消化轉變成小分子物質才能被人體吸收；蛋白質開始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下蛋白質被初步消化，然后再在小腸中胰液和腸液中酶的作用下，被分解成氨基酸，再被人體吸收；胃液的主要成分有鹽酸、胃蛋白酶原、粘液、碳酸氫鹽和內因子．胃酸指胃液中的分泌鹽酸，鹽酸的作用是：①殺菌；②激活胃蛋白酶原并為胃蛋白酶提供酸性環(huán)境；③使蛋白質變性，易于消化；④有助于小腸對鈣、鐵的吸收；⑤引起促胰液素釋放，從而促進胰液、膽汁和小腸液的分泌，因此胃液成酸性，利于蛋白質在胃里的消化與吸收的說法錯誤．

故答案為：×18、×【分析】【分析】此題考查的知識點是性染色體，解答時可以從性染色體的概念分布方面來切入．【解析】【解答】解：人的染色體分為常染色體和性染色體．常染色體就是對性別決定不起直接作用；除了性染色體外的所有染色體．例如，人類有22對常染色體，1對性染色體．人類正常染色體為46條（23對），其中22對稱為常染色體，男女都一樣；第23對稱為性染色體，一個細胞里有23對染色體．對人來說，女性的性染色體為XX，男性為XY．在人的體細胞中也有性染色體，如男性體細胞的染色體組成是22對+XY；女性的體細胞的染色體組成是22對+XX．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】本題考查的是小腸是消化和吸收的主要場所，這和小腸的結構特點是相適應的．【解析】【解答】解：小腸的面積大；小腸在消化道內最長，長約5-6米；小腸壁的內表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，這種結構特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質；腸腺分泌腸液；小腸內含有胰液；膽汁等多種消化液，能對淀粉、脂肪、蛋白質進行消化．所以，小腸是消化和吸收的主要場所．

故答案為：√20、×【分析】【分析】此題考查的是受精和胚胎發(fā)育的場所．可以從受精過程和胚胎發(fā)育的過程方面來切入．【解析】【解答】解：受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個月排出一個卵細胞；當含有精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇．眾多的精子中只有一個能進入卵細胞，與其結合形成受精卵．因此受精的場所是輸卵管．

懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內；著床在子宮內膜開始．當胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩．分娩的結束標志著嬰兒的誕生．可見，胚胎發(fā)育的場所是子宮內．

故受精和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．生物的生存離不開環(huán)境，生物在適應環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境，據此解答．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素包括非生物因素和生物因素×；其中非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．南北方溫度不同，柑橘是熱帶水果，在溫度高的南方生長良好；在溫度較低的北方生長不好，溫度低影響了柑橘的品質．生物的生存離不開環(huán)境，生物在適應環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境．

故答案為：×四、簡答題(共4題，共16分)22、數目組織營養(yǎng)分生細胞→組織→器官→植物體【分析】解：（1）細胞從圖甲到圖乙經歷的a過程細胞數目增加了，這叫做細胞的分裂，而在b過程中細胞的形態(tài)；結構、功能都發(fā)生了一系列變化；這個過程我們稱之為分化。細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織；

（2）根據細胞的形態(tài)可以推測；能合成有機物，與植物體營養(yǎng)有關的柵欄層和海綿層細胞構成的組織屬于營養(yǎng)組織；植物根尖和莖尖都具有很強的分裂能力的細胞，這些具有很強的分裂能力的細胞構成的組織屬于分生組織；

（3）器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。圖中丁是植物的葉，屬于器官。從圖中可以看出綠色開花植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體。

故答案為：

（1）數目；組織；

（2）營養(yǎng)；分生；

（3）細胞→組織→器官→植物體。

圖中的甲表示植物細胞；乙表示細胞的分裂，丙表示形成了不同的組織，丁是葉，戊是植物體，可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。

解此題的關鍵是具有一定的識圖作答能力，理解掌握細胞分裂、細胞分化、植物體和動物體的結構層次?！窘馕觥繑的拷M織營養(yǎng)分生細胞→組織→器官→植物體23、略

【分析】【分析】此題考查顯微鏡的使用中對光的三轉，顯微鏡成像的原理是凸透鏡成像，只有白亮的視野，才能形成清晰的物像．因此對光正的標志是看到白亮的視野．【解析】【解答】解：顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放；對光、觀察和整理四步．對光時有三轉：一轉動轉換器；使低倍物鏡對準通光孔；二轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；三左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個白亮的視野．

故答案為：轉換器；遮光器；反光鏡．24、略

【分析】【分析】釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條件和適宜的溫度下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳，我們把此過程稱之為酒精發(fā)酵．【解析】【解答】解：（1）制作甜酒時要用酵母菌．酵母菌在無氧的條件下；再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．

（2）釀酒一定要加入酒曲；酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉轉化成葡萄糖．

（3）酵母菌在無氧的條件下；將葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳．酵母菌的生活需要適宜的溫度，溫度太高會將酵母菌殺死，過低又會降低酵母菌的活性．

故答案為：

（1）酵母菌。

（2）霉菌；葡萄糖。

（3）酵母菌；適宜的溫度；無氧；酒精25、12和3唾液淀粉酶麥芽糖不變藍【分析】【分析】唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟：確定、控制變量，設置對照實驗→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結論入手．【解析】【解答】解：（1）1號試管；加入饅頭碎屑，加入唾液并攪拌；2號試管加入的是清水，清水不能消化淀粉，3號試管是饅頭塊，饅頭塊沒