2025年岳麓版七年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版七年級化學下冊月考試卷620考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、將一定量的生鐵投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，完全反應后，發(fā)現(xiàn)燒杯底部留有黑色殘渣，其主要成分是rm{(}rm{)}A.純鐵B.碳的單質(zhì)C.氯化亞鐵D.氧化鐵2、日本大地震引發(fā)了核泄漏事故rm{.}事故發(fā)生時，放射性原子氮rm{-16}可短時存在rm{.}氮rm{-16}的質(zhì)子數(shù)為rm{7}中子數(shù)為rm{9.}下列有關(guān)氮rm{-16}的說法正確的是rm{(}rm{)}A.核外電子數(shù)為rm{9}B.相對原子質(zhì)量為rm{14}C.和普通氮原子是相同的原子D.和普通氮原子屬于同種元素3、豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指rm{(}rm{)}A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)4、能使帶火星木條復燃的氣體是rm{(}rm{)}A.氧氣rm{O_{2}}B.氮氣rm{N_{2}}C.氫氣rm{H_{2}}D.二氧化碳rm{CO_{2}}5、生活中處處有物質(zhì)的變化，下列不涉及化學變化的是rm{(}rm{)}A.鮮牛奶變質(zhì)B.氧氣供給呼吸C.蠶絲織布D.稻草造紙6、氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別在于原子的rm{(}rm{)}A.質(zhì)子數(shù)不同B.電子數(shù)不同C.電子層數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同7、下列實驗現(xiàn)象不正確的是rm{(}rm{)}A.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射、生成黑色固體B.木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出紅光C.鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光D.硫磺在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色的火焰8、用化學的觀點解釋下列著名詩句、成語，錯誤的是rm{(}rm{)}A.為有暗香來：分子在不斷運動B.烈火焚燒若等閑：生石灰變成熟石灰C.釜底抽薪：將可燃物撤出燃燒區(qū)D.百煉成鋼：逐漸降低生鐵中碳等含量評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、25mLH2和O2的混合氣體，用電火花引燃后，冷卻至室溫，剩余氣體為10mL，則原混合氣體中H2可能是（）

A.20mL

B.15mL

C.10mL

D.5mL

10、中藥材里的朱砂有鎮(zhèn)靜安神的作用，因其主要成分硫化汞rm{(HgS)}有劇毒，不宜大量服用，也不宜少量久服，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.硫化汞分子由一個汞原子和一個硫原子構(gòu)成B.rm{Hg+S=HgS}是化合反應C.汞是非金屬元素D.常溫下汞呈液態(tài)11、現(xiàn)有甲、乙、丙三種溶液，進行如下操作：rm{壟脵}向rm{Na_{2}CO_{3}}溶液中加入甲，生成白色沉淀；rm{壟脷}繼續(xù)加入乙rm{(}過量rm{)}沉淀溶解并產(chǎn)生氣體；rm{壟脹}最后加入丙，又有白色沉淀生成rm{.}則甲、乙、丙三種溶液的組合可能是rm{(}rm{)}A.rm{BaCl_{2}}rm{H_{2}SO_{4}}rm{MgCl_{2}}B.rm{Ca(NO_{3})_{2}}rm{HNO_{3}}rm{AgNO_{3}}C.rm{BaCl_{2}}rm{HCl}rm{Na_{2}SO_{4}}D.rm{CaCl_{2}}rm{HNO_{3}}rm{AgNO_{3}}12、某化學實驗室產(chǎn)生的廢液中含有rm{FeCl_{2}}rm{CuCl_{2}}rm{BaCl_{2}}三種物質(zhì)，現(xiàn)設(shè)計下列方案對廢液進行處理，以回收金屬冰紙杯氯化鋇、氯化鐵晶體下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.沉淀rm{I}中的單質(zhì)為鐵和銅B.氧化方程式為rm{2FeCl_{2}+H_{2}O_{2}+HCl簍T2FeCl_{3}+2H_{2}O}C.“過濾rm{3}”到“氧化”是為了充分回收鐵元素D.試劑rm{X}應為rm{NaOH}13、菠菜中含有草酸rm{.}將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物rm{.}為了探究上述反應生成的碳的氧化物成分，某同學設(shè)計了如圖所示實驗．下列的說法正確的是rm{(}rm{)}A.乙裝置對實驗結(jié)果不產(chǎn)生影響，因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案B.丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學反應，則一定為置換反應C.若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳D.若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁，丙處玻璃管內(nèi)的黑色固體變成紅色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳14、如圖是a、b；c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中正確的是（）

A.a的溶解度大于c的溶解度。

B.在tl℃時；a；c兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同。

C.c的不飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時；變成飽和溶液。

D.要從b溶液中得到b；通常可采用蒸發(fā)溶劑結(jié)晶的方法。

15、如圖所示，電源電壓恒定；甲、乙兩杯中分別倒入相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸；合上開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)V1、V2表讀數(shù)U1、U2相同；小燈泡正常發(fā)光．下面說法中錯誤的是（）

A.若將甲溶液中的兩極靠近，會發(fā)現(xiàn)U1變大。

B.若往甲溶液中逐漸滴入Ba（OH）2溶液直到過量；小燈泡先變暗后變亮。

C.若往乙溶液中滴入少量Ba（OH）2溶液，會發(fā)現(xiàn)U2變大。

D.溶液導電的原因是通電后稀硫酸發(fā)生電離的緣故。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該原子的質(zhì)子數(shù)為____，核外有____個電子層，第二層是有____個電子，最外層上有____個電子．在化學反應中，這種原子容易____電子，生成____離子．17、如圖是水分解的微觀示意圖，其中表示氧原子，表示氫原子；以下說法正確的是______

A.反應前后原子種類沒有改變。

B.圖中所示微粒構(gòu)成的物質(zhì)均屬于化合物。

C.該反應屬于置換反應。

D.______．18、根據(jù)如圖的信息判斷；下列關(guān)于鋁的說法的正確______

A.相對原子質(zhì)量是rm{26.982g}

B.原子的中子數(shù)是rm{13}

C.在化學反應中，原子易失去電子形成rm{Al^{3+}}

D.______．19、rm{(1)}當人體內(nèi)缺鈣時，可能患有的疾病是________。A.食欲不振rm{B.}骨質(zhì)疏松rm{C.}夜盲癥rm{D.}貧血病骨質(zhì)疏松rm{B.}夜盲癥rm{C.}貧血病

rm{D.}煤、________和天然氣常稱為化石燃料。rm{(2)}20、電解水的微觀解釋：

rm{(1)}水分子在通電的條件下分解成______和______，每兩個______結(jié)合形成一個______子，每兩個______結(jié)合形成一個______子rm{.}由此可以得出：在化學變化中，分子可以______rm{.}化學變化的實質(zhì)是：分子分解成原子；______組合形成新物質(zhì)的分子．

rm{(2)}電解水這個化學反應的反應類型是：______．21、在一次艱苦磨煉營活動中；同學們遇到下列問題，你能幫助他們解決嗎？

rm{(1)}小海在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少rm{.}且有浮渣產(chǎn)生rm{.}衣服洗不干凈rm{.}這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄開_____rm{(}填“硬水”或“軟水”rm{).}為使衣服能洗滌十凈；你為他提出一條建議：______．

rm{(2)}針對上述事實，你認為鑒別所用水為硬水的實驗操作是______，現(xiàn)象是______．22、2005年5月22日，中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測量工作．登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，CaH2與水反應生成氫氣共燃燒之需．現(xiàn)有甲、乙兩位同學分別設(shè)計了制備CaH2的實驗；裝置如圖所示（分別以序號Ⅰ；Ⅱ表示），圖中鐵架臺等夾持固定裝置已略去．

請回答下列問題。

（1）制取氫化鈣的化學方程式為：____；

（2）最后實驗結(jié)果顯示，兩位同學的實驗裝置設(shè)計都有缺陷．裝置Ⅰ的不足之處是____，裝置Ⅱ的不足之處是____；

（3）請你從兩套裝置中選取你認為合理的部分，按從左到右的順序組裝一套制取CaH2的合理裝置（用序號A；B、C表示）；

（4）登山隊員常用CaH2與冰反應生成氫氣，在產(chǎn)物中滴入無色酚酞試液后變紅，寫出CaH2和水反應的化學方程式：____；

（5）請你談?wù)動脷浠}固體做能源的優(yōu)點．23、讀圖填空；請將相關(guān)數(shù)據(jù)填寫在下面表格中：

。甲圖的物體長度示數(shù)乙圖的溫度計示數(shù)丙圖的物體質(zhì)量示數(shù)____________評卷人得分四、探究題(共4題，共36分)24、煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應；某同學利用該原理設(shè)計了一個實驗，實驗裝置見圖：

對實驗進行分析并回答：

rm{(1)壟脵}這是關(guān)于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行______rm{.壟脷}在rm{a}處點燃氣體的目的是______．

rm{(2)}實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是______，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是______．25、小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水rm{.}其實驗過程如rm{1}圖所示rm{.}請回答以下問題．

rm{(1)}甲物質(zhì)的名稱是______，操作Ⅰ的名稱是__________；

rm{(2)}操作Ⅱ應選用圖rm{2}的裝置是______rm{(}填序號rm{)}．

rm{(3)}小剛?cè)∩倭恳后w丁于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，基本無泡沫，說明液體丁是______水rm{.}操作Ⅲ應選用如圖的裝置是______rm{(}填序號rm{)}經(jīng)過操作Ⅲ以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是______．26、在學完氧氣的實驗室制法后；老師給某化學興趣小組的同學布置任務(wù)：通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”．

興趣小組的同學設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

27、某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示rm{.}請根據(jù)圖示回答：

下表是他們的探究方案；請你填寫完整：

。探究內(nèi)容實驗方法及操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論二氧化碳含。

量是否相同分別向呼出的氣體和空氣中滴入幾滴澄清的石灰水，振蕩．______呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的多氧氣含量是。

否相同______在呼出的氣體中燃著的木條熄滅______水含量是否。

相同對著干燥的玻璃片哈氣____________評卷人得分五、計算題(共3題，共27分)28、元素X與B；N、O分別形成由兩種元素組成的化合物；在這三種化合物中，B、N、O的質(zhì)量分數(shù)依次為w（B）=16.2%，w（N）=19.7%，w（O）=29.7%，已知這三種化合物的式量均小于100．試通過計算確定X為何種元素，并寫出各化合物的化學式．

29、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，分別為鹽酸、硫酸銅、氫氧化鈣、鐵粉和氧化鈣中的一種rm{.}其中，rm{A}的濃溶液是無色液體，有刺激性氣味，在空氣中會形成白霧；rm{B}為單質(zhì)；rm{D}是“波爾多液”的主要成分之一；rm{E}是熟石灰的主要成分rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)}寫出rm{C}rm{D}兩種物質(zhì)的化學式：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)}在圖中將能相互反應的物質(zhì)之間用斷線“--”連線，通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之間用箭號“rm{隆煤}”連線rm{(}從反應物指向生成物rm{)}．30、控制變量唯一的對照實驗是實驗探究的重要手段之一．與鐵一樣，銅露置于空氣中也會“生銹”（俗稱銅綠）主要成分是Cu2（OH）2CO3．將大小形狀相同的四塊小銅片分別按如下列表所示放置一個月；觀察到現(xiàn)象如下：

。實驗裝置實驗現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重（1）實驗a說明沒有水銅不會生銹；實驗b說明沒有CO2銅也不會生銹；實驗c說明沒有______銅也不會生銹．

（2）據(jù)此寫出銅生銹的化學方程式：

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】解：生鐵和足量的稀鹽酸混合后；生鐵中的鐵和稀鹽酸反應能生成氯化亞鐵和氫氣，其中的碳不能和稀鹽酸反應，留在燒杯底部．

故選B．

生鐵和鋼屬于鐵的合金；生鐵中的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)．

解答本題要掌握生鐵的成分，并且要注意稀鹽酸是足量的，生鐵中的鐵全部和稀鹽酸發(fā)生了反應．【解析】rm{B}2、D【分析】解：根據(jù)在原子中，原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，可知質(zhì)子數(shù)為rm{7}的氮原子中子數(shù)為rm{9}可知。

A、核外電子數(shù)為rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=7}故說法錯誤；

B、相對原子質(zhì)量為質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，應為rm{7+9=16}故說法錯誤；

C；質(zhì)子數(shù)相同；而中子數(shù)不同，和普通氮原子不是相同的原子，故說法錯誤；

D；質(zhì)子數(shù)相同；屬于相同元素，故說法正確．

故選D．

根據(jù)在原子中，原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)；進行解答．

此題是對原子內(nèi)部微粒的考查，解題的關(guān)鍵是利用了原子中，原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)進行解答問題．【解析】rm{D}3、C【分析】解：豆類；動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在；這里所指的“鐵和鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．

故選C．【解析】rm{C}4、A【分析】解：氧氣能使帶火星的木條復燃；

故選A．

根據(jù)氧氣可以支持燃燒解答．

掌握氧氣的特性即可順利解答該題，屬于基礎(chǔ)知識考查題．【解析】rm{A}5、C【分析】解：rm{A}鮮牛奶變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

B；氧氣供給呼吸過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

C；蠶絲織布過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；稻草造紙過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

故選C．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．【解析】rm{C}6、A【分析】解：元素是具有相同核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}不同，所以氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別在于原子的核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}不同．

故選A．

根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}據(jù)此進行分析解答．

本題很簡單，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進行解題的能力．【解析】rm{A}7、B【分析】解：rm{A}鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．

B；木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，故選項說法錯誤．

C；鎂條在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．

D；硫磺在空氣中燃燒；產(chǎn)生淡藍色的火焰，故選項說法正確．

故選：rm{B}．

A；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{B}8、B【分析】解：rm{A}為有暗香來說明分子在不斷運動；故選項說法正確；

B；烈火焚燒若等閑是指碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳；故選項說法錯誤；

C；釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法；它利用的原理是清除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用，故選項說法正確；

D、生鐵碳含量rm{2%-4.3%}鋼的碳含量rm{0.03%-2%}生鐵中的含碳量比鋼高，經(jīng)過高溫，鐵中的碳和氧氣反應生成二氧化碳，由此降低鐵中的；硅等含量，故選項解釋正確．

故選B．

A；在遠處就能聞到花香；說明含有香味的分子是不斷運動的，向四周擴散，從而使人聞到香味；

B；烈火焚燒若等閑是指碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳；

C、滅火原理：rm{壟脵}清除或隔離可燃物，rm{壟脷}隔絕氧氣或空氣，rm{壟脹}使溫度降到可燃物的著火點以下；

D、生鐵碳含量rm{2%-4.3%}鋼的碳含量rm{0.03%-2%}生鐵煉成鋼要降低其含碳量．

解答本題要掌握兩種變化的區(qū)別與聯(lián)系和各種物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．【解析】rm{B}二、多選題(共7題，共14分)9、AC【分析】

設(shè)參加反應的氧氣的體積為x；則有：

2H2+O22H2O

21（體積比）

2xx

2x+x=25mL-10mL=15mL；

x=5mL

如氧氣過量；則剩余10mL無色氣體為氧氣，此時氫氣的體積是10mL，如果氫氣過量則此時氫氣的體積是10mL+10mL=20mL；

故選AC．

【解析】【答案】依據(jù)氣體的體積比等于其分子個數(shù)比并結(jié)合氫氣與氧氣反應的方程式對混合氣體的體積進行討論；分析時要討論剩余氣體是氧氣或氫氣兩種可能進行；

10、AC【分析】試題分析：rm{A}根據(jù)硫化汞rm{(HgS)}的微觀構(gòu)成進行分析判斷．

B；化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應；其特點可總結(jié)為“多變一”．

C；汞屬于金屬元素．

D；根據(jù)汞的物理性質(zhì)進行分析判斷．

A、硫化汞是由硫化汞分子構(gòu)成的，rm{1}個硫化汞分子由一個汞原子和一個硫原子構(gòu)成的；故選項說法錯誤．

B；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項說法正確．

C；汞屬于金屬元素；故選項說法錯誤．

D；常溫下汞呈液態(tài)；故選項說法正確．

故選AC．【解析】rm{AC}11、CD【分析】解：rm{A}碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應而產(chǎn)生氣泡，但是同時生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解rm{.}不符合題意；

B、碳酸鈉加入硝酸鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和硝酸鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應而產(chǎn)生氣泡rm{.}而加入硝酸銀時，不會有沉淀rm{.}不符合題意；

C、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應而產(chǎn)生氣泡rm{.}而加入硝酸銀時，氯化鈉與之反應生成氯化銀白色沉淀rm{.}符合題意；

D、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應而產(chǎn)生氣泡和硝酸鋇rm{.}而加入硝酸銀溶液時，硝酸銀與氯化鈉生成氯化銀沉淀rm{.}符合題意．

故選項為：rm{CD}．

對于這樣的推斷題；不要從題干去分析對應物質(zhì)可能是什么，那樣比較浪費時間，結(jié)果還不一定扣題，所以可以從選項去分析對應即可．

A、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應而產(chǎn)生氣泡rm{.}而加入氯化鉀時；無論是碳酸鈉還是氯化鈉；甚至是硝酸或者硝酸鈣等都不與之反應，所以不會有沉淀．

B、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應而產(chǎn)生氣泡rm{.}而加入硝酸銀時；氯化鈉與之反應生成氯化銀白色沉淀．

C、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應而產(chǎn)生氣泡，但是同時生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解rm{.}而當加入氯化銅時；生成碳酸銅藍色沉淀，也不符合題意．

D、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應而產(chǎn)生氣泡和硝酸鋇rm{.}而加入硫酸鈉時；硝酸鋇與之反應生成硫酸鋇沉淀．

本題考查了常見物質(zhì)的推斷，物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系的推斷，當給出可供選擇物質(zhì)共選擇時，從給出的選項進行分析是最為快捷的．【解析】rm{CD}12、BD【分析】解：rm{A}沉淀rm{I}中的單質(zhì)為過量的鐵和反應生成的銅；該選項說法正確；

B；反應式中；元素種類不變，但是原子總數(shù)不相等，即不遵循質(zhì)量守恒定律，該選項說法不正確；

C、“過濾rm{3}”到“氧化”過程中；鐵和鹽酸反應生成的氯化亞鐵被氧化成氯化鐵，是為了充分回收鐵元素，該選項說法正確；

D、試劑rm{X}是氫氧化鈉時，氯化鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，這樣帶入了雜質(zhì)氯化鈉，因此rm{X}不應該是氫氧化鈉；應該是氫氧化鋇，該選項說法不正確．

故選：rm{BD}．

鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅；

鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；

氫氧化鋇和氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鋇；氫氧化鈉和氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】rm{BD}13、CD【分析】解：草酸隔絕空氣加熱；使其完全分解，生成水和碳的氧化物，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳會與氫氧化鈉反應，一氧化碳在高溫的條件下會與氧化鐵反應生成二氧化碳，所以。

rm{A}甲中的澄清石灰水變渾濁；說明混合氣中含有二氧化碳，丙中的紅色固體變成黑色，說明混合氣中含有一氧化碳，所以乙裝置對實驗結(jié)果會產(chǎn)生影響，因此不可以去掉乙裝置以簡化實驗方案，故錯誤；

rm{B}丙裝置玻璃管中若發(fā)生的化學反應是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳；不屬于置換反應，故錯誤；

rm{C}若甲試管內(nèi)溶液變渾濁；說明含有二氧化碳，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，說明不含一氧化碳，則該碳的氧化物成分為二氧化碳，故正確；

rm{D}甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁；丙處玻璃管內(nèi)的紅色固體變成黑色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳，故正確．

正確的是rm{CD}共兩個；

故選：rm{CD}．

根據(jù)草酸隔絕____加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳會與氫氧化鈉反應，一氧化碳在高溫的條件下會與氧化鐵反應生成二氧化碳等知識進行分析rm{.}本題屬于信息題的考查，注意考查了一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)、檢驗、除雜等，綜合性較強，但難度不是很大，關(guān)鍵是通過閱讀眾多的信息量提取有用的信息結(jié)合已有的相關(guān)知識進行解析即可．【解析】rm{CD}14、BD【分析】

A；由于沒有說明溫度；故A錯誤；

B、由于在t1℃時；a和c的溶解度相等，即它們的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，故B正確；

C、由于c的溶解度隨溫度的降低而增大，因此c的不飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時；不飽和溶液可能會變成飽和溶液，故C錯誤；

D；由于B的溶解度受溫度的影響很?。灰虼藨扇≌舭l(fā)溶劑的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，故D正確；

故選BD

【解析】【答案】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大??；從而比較它們的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，②判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法，及從溶液中析出晶體的方法等．

15、AD【分析】

A、若將甲溶液中的兩極靠近，相當于縮短甲電阻長度，電阻變小，乙不變，電路電流就變大，所以U1就變?。还叔e誤．

B、加入Ba（OH）2時它能與H2SO4反應生成BaSO4（沉淀）和H2O；溶液離子減少，導電性變?nèi)酰ㄒ簿褪窍喈斢陔娮柙龃螅?，總電流減小，直到加的量正好和硫酸完全反應，甲溶液其實就是水和沉淀，中學視水不導電，電路斷路，燈泡會變暗直到不亮；繼續(xù)加氫氧化鋇甲就變成氫氧化鋇溶液，又有離子，溶液導電性又逐漸增加，電流逐漸變大，燈泡會變亮，多以燈泡是先變暗后變亮，故正確；

C、加入少量Ba（OH）2，能與部分H2SO4反應生成BaSO4（沉淀）和H2O，溶液離子減少，導電性變?nèi)酰ㄒ簿褪窍喈斢陔娮柙龃螅?，乙電阻變大，回路其他電阻不變，乙電阻分壓加大，所以U2加大；故正確；

D；導電是因為稀硫酸會電離出氫離子和硫酸根離子；使溶液導電，并不是使硫酸電離才導電的，故錯誤；

故選AD

【解析】【答案】根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理；結(jié)合溶液導電以及物質(zhì)之間的反應分析解答即可；

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義；其中+31表示質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，核外電子數(shù)是31，共有4個電子層，第二層是有8個電子，最外層電子數(shù)是3，在化學反應中易失去3個電子而形成陽離子．

故答案為：31；4；8；3；3；陽．

【解析】【答案】本題要明確原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其意義；原子和離子之間的轉(zhuǎn)化，根據(jù)原子核外最外層電子數(shù)，若最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子．

17、A；該反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑（合理即可）【分析】解：rm{A}反應前為rm{H}rm{O}兩種原子，反應后仍只有rm{H}rm{O}兩種原子；可得知反應前后原子的種類沒有改變；故A正確；

B；由反應的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出水是化合物；氫氣與氧氣是單質(zhì)，故B錯誤．

C；置換反應要求反應物與生成物都是一種化合物與一種單質(zhì)；而該反應是一種化合物生成兩種單質(zhì)，應該是分解反應，故C錯誤．

D、根據(jù)水分解的微觀示意圖可知：該反應的化學方程式為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}且反應前后元素的種類不變；原子的個數(shù)也沒有增減等；

故選A；

D、該反應的化學方程式為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}合理即可rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

水分解的微觀示意圖表明，該反應為每rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}個水分子分解生成rm{)}個氫分子和rm{2}個氧分子；每個水分子由rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子構(gòu)成，每個氫分子由rm{2}個氫原子構(gòu)成，每個氧分子由rm{1}個氧原子構(gòu)成；利用微觀圖所反映出的以上信息；對比分析反應前后原子的種類；數(shù)目的關(guān)系，對選項進行判斷．

此題是對化學反應中物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖的考查，依據(jù)微觀示意圖結(jié)合常用概念的理解是解題的關(guān)鍵．rm{2}【解析】rm{A}該反應的化學方程式為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}合理即可rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}rm{)}18、C；屬于金屬元素【分析】解：rm{A.}根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為rm{26.982}相對原子質(zhì)量單位是“rm{1}”；不是“克”，故選項說法錯誤．

B.原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}由鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其原子的核電荷數(shù)是rm{13}即質(zhì)子數(shù)為rm{13}而不是中子數(shù)，故選項說法錯誤．

C.鋁原子的最外層電子數(shù)是rm{3}在化學反應中易失去rm{3}個電子而形成帶rm{3}個單位正電荷的鋁離子；故選項說法正確．

D.根據(jù)元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋁，屬于金屬元素．

故答案為：rm{C}屬于金屬元素．

圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量．

原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層rm{.}若原子的最外層電子數(shù)為rm{8}則為稀有氣體元素，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學反應中易失去電子．

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量rm{)}原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}屬于金屬元素19、（1）B（2）石油【分析】【分析】本題考查了化學元素與人體健康的關(guān)系、化石燃料的分類，掌握化學元素的生理功能、缺乏時易患的疾病和三大化石燃料是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，人體缺乏鈣元素時，幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松癥；故答案為：rm{B}

rm{(2)}化石燃料主要是指不可再生能源，如煤、石油和天然氣；故答案為：石油。【解析】rm{(1)B}rm{(2)}石油20、氫原子；氧原子；氫原子；氫分；氧原子；氧分；分成原子；原子重新排列；分解反應【分析】解：rm{(1)}水分子在通電條件下分解為氧原子和氫原子；每兩個氧原子構(gòu)成一個分子，大量的氧分子聚集成氧氣；每兩個氫原子構(gòu)成一個分子，大量的氫分子聚集成氫氣rm{.}由此可以得出：在化學變化中；分子可以分成原子，化學變化的實質(zhì)是：分子分解成原子，原子重新排列組合形成新物質(zhì)的分子．

rm{(2)}電解水是反應物是一種；生成物是兩種，是分解反應；

答案：rm{(1)}氫原子；氧原子；氫原子；氫分；氧原子；氧分；分成原子；原子重新排列．

rm{(2)}分解反應．

根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論以及分子；原子在化學變種的變化；分析回答有關(guān)的問題．

本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論以及分子、原子在化學變化中即可正確解答本題．【解析】氫原子；氧原子；氫原子；氫分；氧原子；氧分；分成原子；原子重新排列；分解反應21、rm{(1)}硬水；加熱使水軟化；rm{(2)}取少許水于試管中，加入肥皂水；出現(xiàn)少量泡沫，試管底部有浮渣【分析】解：rm{(1)}硬水能與肥皂水反應生成浮渣；將水加熱使水軟化，易于洗滌，所以本題答案為：硬水，加熱使水軟化；

故答案為：硬水；加熱使水軟化．

rm{(2)}硬水能與肥皂水反應生成浮渣，軟水不會形成浮渣，而且會產(chǎn)生較多的泡沫，所以可以用肥皂水區(qū)分軟水和硬水rm{.}取少許水于試管中；加入肥皂水，出現(xiàn)少量泡沫，試管底部有浮渣的是硬水．

故答案為：取少許水于試管中；加入肥皂水；出現(xiàn)少量泡沫，試管底部有浮渣．

rm{(1)}硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物能與肥皂水反應生成不溶性鈣鎂化合物；形成浮渣，可以將水加熱使水軟化，易于洗滌；

rm{(2)}用肥皂水區(qū)分軟水和硬水．

本題考查了化學知識與生活聯(lián)系，可激發(fā)同學們的學習興趣．【解析】rm{(1)}硬水；加熱使水軟化；rm{(2)}取少許水于試管中，加入肥皂水；出現(xiàn)少量泡沫，試管底部有浮渣22、略

【分析】

（1）鈣和氫氣在加熱的條件下生成氫化鈣，方程式是Ca+H2CaH2；故答案為：Ca+H2CaH2；

（2）由于鋅與鹽酸反應制得氣體氫氣中混有氯化氫和水蒸氣，會與鋅反應．濃硫酸只除去水蒸氣，故應增加除氯化氫裝置．故裝置Ⅰ的不足之處是制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置；CaH2易與水反應，為防空氣中水與CaH2反應，應在制CaH2裝置后加干燥裝置．故裝置Ⅱ的不足之處是制CaH2裝置后缺少干燥裝置．

故答案為：制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置；制CaH2裝置后缺少干燥裝置；

（3）C中堿石灰會把氫氣中的雜質(zhì)氯化氫和水吸收，B中堿石灰可防止空氣中水蒸氣與CaH2反應；故答案為：C；B；

（4）根據(jù)題給信息，反應物為CaH2和水，產(chǎn)物為氫氣和氫氧化鈣，由此可寫出化學方程式為CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑；

故答案為：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑；

（5）氫化鈣是固體；攜帶方便，與水作用，能很快產(chǎn)生氫氣，氫氣燃燒，放出的熱量很多且產(chǎn)物為水對空氣不造成污染．故與氫氣做能源相比它的優(yōu)點是攜帶方便；

故答案為：攜帶方便．

【解析】【答案】由于鹽酸易揮發(fā)，鋅與鹽酸反應制得氣體氫氣中混有氯化氫和水蒸氣，需先除去．因堿金屬或堿土金屬（Ⅱ族）與H2在隔絕空氣加熱時發(fā)生反應，所以需把裝置中的空氣排凈．CaH2與水反應產(chǎn)生H2；故需要干燥環(huán)境．

23、略

【分析】

甲圖：直尺一個大格1cm；每一個小格0.1cm，物體的長度應為右端讀數(shù)減去左端讀數(shù)；

即為9.5cm-6.0cm=3.5cm．

乙圖：由圖知：溫度計的最小刻度值是1℃；因此該溫度計的示數(shù)是0-5=-5℃；

丙圖：標尺一個大格1g；每一個小格0.2g，并且以游碼的左側(cè)對準的刻度為準；

物體的質(zhì)量=50g+20g+5g+3.2g=78.2g．

故答案為：3.5cm；-5℃；78.2g

【解析】【答案】甲圖：直尺的最小刻度為0.1cm；物體的長度應為右端讀數(shù)減去左端讀數(shù)．

乙圖：此題溫度計的示數(shù)在量程的范圍內(nèi)；且分度值為1℃，讀數(shù)時視線要與溫度計的液柱上表面持平．

丙圖：物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量與游碼對應的刻度值的和．

四、探究題(共4題，共36分)24、氣密性檢查；防止有毒氣體一氧化碳污染空氣；紅棕色粉末變成黑色粉末；澄清石灰水變渾濁【分析】解：rm{(1)壟脵}有氣體參與的化學反應；在實驗前必需要先檢查裝置的氣密性；故填：氣密性檢查；

rm{壟脷}尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，為防止污染大氣，所以可以用燃燒的方法將其處理掉rm{.}故填：防止有毒氣體一氧化碳污染空氣；

rm{(2)}在高溫的條件下；一氧化碳將紅色氧化鐵還原為黑色的鐵粉，同時產(chǎn)生二氧化碳氣體；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；故填：紅棕色粉末變成黑色粉末；澄清石灰水變渾濁．

rm{(1)壟脵}有氣體參加的反應必需要檢查裝置的氣密性；rm{壟脷}根據(jù)尾氣中含有有毒的一氧化碳來分析；

rm{(2)}根據(jù)反應的產(chǎn)物以及實驗現(xiàn)象來分析解答．

主要考查了一氧化碳的性質(zhì)，一氧化碳還原氧化鐵的實驗rm{.}要掌握一氧化碳還原氧化鐵的實驗原理和實驗中的一些注意事項．【解析】氣密性檢查；防止有毒氣體一氧化碳污染空氣；紅棕色粉末變成黑色粉末；澄清石灰水變渾濁25、明礬；過濾；B；硬；A；有大量的泡沫產(chǎn)生【分析】解：rm{(1)}河水凈化需要加入明礬以加速沉降，經(jīng)過操作rm{I}得到的是固體和液體；故是過濾操作，故填：明礬；過濾；

rm{(2)}操作Ⅱ應選用rm{B}裝置除去異味，故填：rm{B}

rm{(3)}取少量液體丁于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，基本無泡沫，說明液體丁是硬水，操作Ⅲ是蒸餾操作，得到的水是軟水，故加入肥皂水產(chǎn)生大量的泡沫，故填：硬；rm{A}有大量的泡沫產(chǎn)生．

根據(jù)水的凈化操作中各操作的方法和目的進行分析解答；根據(jù)硬水和軟水的鑒別解答．

本題考查的是水額凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】明礬；過濾；rm{B}硬；rm{A}有大量的泡沫產(chǎn)生26、二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣．;向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條;有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復燃;對比(或?qū)φ盏?;比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量;比較MnO2在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量；第二方面：驗證MnO2的化學性質(zhì)是否改變【分析】試題分析：rm{(1)}根據(jù)催化劑的作用是加快了反應的速度；并不能使不反應的物質(zhì)發(fā)生反應分析；

rm{(2)}過氧化氫中有少量的水；我們要得到二氧化錳加快了過氧化氫的分解速度這一結(jié)論，就要先知道過氧化氫自身的分解速度，以及水在二氧化錳存在的情況下是否分解；

rm{(3)}稱量的目的是：比較rm{MnO_{2}}在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；實驗三的目的是：比較rm{MnO_{2}}在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)的變化．

解：rm{(1)}催化劑的作用是加快了反應的速度，并不能使不反應的物質(zhì)發(fā)生反應，所以，實驗一中，過氧化氫也會分解只是速度慢；實驗二中，我們知道水在通常情況下不分解，加入二氧化錳沒有明顯現(xiàn)象，說明了二氧化錳不能使水分解產(chǎn)生氧氣；對比上面兩個實驗，要得到二氧化錳能加快過氧化氫分解的結(jié)論，只要向盛有rm{5%}過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳；將帶火星的木條伸入試管，如果有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復燃，說明了二氧化錳加快了過氧化氫的分解速度．

rm{(2)}過氧化氫中有少量的水；我們要得到二氧化錳加快了過氧化氫的分解速度這一結(jié)論，就要先知道過氧化氫自身的分解速度，以及水在二氧化錳存在的情況下是否分解，然后我們完成過氧化氫在二氧化錳存在的條件下的實驗，對比得出正確的答案．

rm{(3)}催化劑的作用是，加快了反應的速度，自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不發(fā)生變化，我們要確定二氧化錳的催化作用，還要知道二氧化錳在反應過程中的質(zhì)量，和化學性質(zhì)沒有發(fā)生變化，所以，我們要進行試驗，比較rm{MnO_{2}}在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量，驗證rm{MnO_{2}}的化學性質(zhì)是否改變．

故答案為：

rm{(1)}

rm{(2)}對比rm{(}或?qū)φ盏萺m{)}

rm{(3)}第一方面：比較rm{MnO_{2}}在過氧化氫分解前后的質(zhì)量．

第二方面：傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明rm{MnO_{2}}仍然能加快過氧化氫的分解速率rm{(}或答化學性質(zhì)沒變rm{)}．【解析】二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣rm{.;}向盛有rm{5mL5%}過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條rm{;}有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復燃rm{;}對比rm{(}或?qū)φ盏萺m{);}比較rm{MnO_{2}}在過氧化氫分解前后的質(zhì)量rm{;}比較rm{MnO_{2}}在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量；第二方面：驗證rm{MnO_{2}}的化學性質(zhì)是否改變27、呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中無明顯變化；將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中；呼出氣體中二氧化碳的含量多；玻璃片上出現(xiàn)水霧；呼出氣體中水蒸氣含量多【分析】解：由實驗目的探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣；二氧化碳和水蒸氣的含量