高考地理-獲取和解讀信息的能力

地理(一)獲取和解讀信息的能力專題脈絡(luò)整合

“獲取和解讀地理信息”是高考能力要求最基本的層次,無論哪一級(jí)別的考試,無論題目難易,解題的第一步都需要從題目題干材料、圖像圖表材料、設(shè)問選項(xiàng)中獲取最基本的地理信息。有效地理信息的獲取和正確解讀是成功解題的基礎(chǔ)。高考試題中地理信息的載體形式多樣,解題時(shí)根據(jù)地理信息載體的不同,采取不同的方法獲取和解讀地理信息。1.文字背景材料中的信息試題所提供的背景文字材料都是經(jīng)過精心組織的,無效的或有一定干擾作用的信息很少,解題時(shí)需要仔細(xì)閱讀,在最短的時(shí)間內(nèi)提取有效的地理信息。解讀信息要注意“顯性信息”和“隱性信息”的挖掘。如果忽視材料的存在或者不能快速準(zhǔn)確提取出有效的地理信息就會(huì)影響解題的準(zhǔn)確性和答題速度。如“太陽最接近正南方向”信息解讀為“此時(shí)當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)為12時(shí)左右”;“板栗屬于喜光、喜暖的落葉闊葉樹種”信息解讀為“適于生長在溫帶季風(fēng)氣候、山地陽坡地帶”。其基本過程是:細(xì)致閱讀文字背景材料→全面標(biāo)注關(guān)鍵詞→對(duì)關(guān)鍵詞句或關(guān)鍵詞語進(jìn)行綜合判讀→整理解讀關(guān)鍵地理信息2.試題設(shè)問中的信息設(shè)問是試題的重要組成部分,也是明確試題要求和命題者考查意圖的重要依據(jù)。解題時(shí)要認(rèn)真閱讀題干,從題干中獲取對(duì)解題有用的地理信息,明確考查的具體知識(shí)點(diǎn)和要求回答的問題,理解命題的考查意圖。如“圖中a恒星視運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)過的角度約為50°”實(shí)際告訴我們“地球自轉(zhuǎn)角度約為50°”?；舅悸肥?地理設(shè)問→反映試題考查意圖→研讀設(shè)問中的“指向性”詞語→將“時(shí)間”和“空間”信息整合,關(guān)聯(lián)到設(shè)問要求上,把握好“行為動(dòng)詞”3.地理圖形表述語中的信息試題中通過對(duì)圖形加以說明、解釋的文字內(nèi)容越來越豐富,涉及的試題也越來越多,其意圖主要說明地圖表示的區(qū)域、地圖的類型和地圖中的地理要素等信息。要突破一般思維方式將圖文結(jié)合綜合閱讀、理解題意,如“圖為雅魯藏布江中游寬谷中的爬升沙丘”說明“圖中沙丘位于河流中游沿岸,并非洪積平原和三角洲地區(qū),并且由河谷低處向高處運(yùn)動(dòng)”。4.地圖中的信息地圖是地理的“第二語言”。地圖判讀時(shí)要注意結(jié)合圖例,分清主次,在盡量短的時(shí)間內(nèi)從地圖上獲取有效信息,然后再按設(shè)問的要求進(jìn)行分析,排除干擾,提高解題的速度和準(zhǔn)確度。如2017年全國Ⅱ卷第4~5題圖。圖中信息有“伊瓦洛位于68°N~70°N,緯度高,氣溫低,冬季降雪量大,路面冰雪覆蓋”。據(jù)此可得出該地輪胎測(cè)試場(chǎng)供輪胎測(cè)試的路面是冰雪路面。5.地圖和表格組合中的信息將地圖和表格組合起來構(gòu)成一種新情景提供信息是高考試題圖表化的表現(xiàn)。解答時(shí)關(guān)鍵是從表格的數(shù)據(jù)中提取出有效的信息。如2016年天津卷第13題中的巴西地形示意圖與巴西和中國農(nóng)業(yè)狀況對(duì)比表。從耕地面積表中可以看出巴西與中國耕地面積的差異及糧食作物面積占耕地面積比重的差異;從糧食產(chǎn)量表中可以看出巴西與中國糧食總產(chǎn)量的差異;對(duì)比兩個(gè)表格可以得出巴西與中國單位耕地面積糧食作物產(chǎn)量的差異。注:巴西糧食作物面積約占耕地面積的60%,中國約占70%巴西和中國農(nóng)業(yè)狀況對(duì)比表耕地面積(萬公頃)糧食產(chǎn)量(萬噸)6.試題答案、選項(xiàng)中的信息選擇題和非選擇題中屬于組合式的試題,在設(shè)問時(shí)各題之間往往具有一定的關(guān)聯(lián)性,前一題的答案往往為解答后一題提供信息。如果前一題解答錯(cuò)誤就會(huì)為下一題提供一個(gè)錯(cuò)誤的信息。典型例題?悟方法·悟方法典例1(2020·全國Ⅲ卷,7~8)下圖為某地質(zhì)剖面,其中①指斷層。據(jù)此完成下列各題。(1)①②③④中最先形成的是(

)A.① B.②C.③ D.④(2)砂礫石層的下界為相對(duì)平坦而廣闊的面。該面形成時(shí)期,所在區(qū)域可能(

)A.地殼持續(xù)抬升,遭受侵蝕B.地殼持續(xù)下降,接受沉積C.地殼運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定,遭受侵蝕D.地殼運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定,接受沉積分析推理

答案:(1)D

(2)C方法總結(jié)如何獲取和解讀地理信息“獲取和解讀信息”的能力是具有“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”“描述和闡釋事物”和“論證和探討問題”三項(xiàng)能力的重要前提。沒有獲取和解讀信息的能力或這方面能力不強(qiáng),就談不上調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)等其他三項(xiàng)能力。獲取和解讀地理信息有以下五點(diǎn)要求。(1)要了解地理信息的形式和特點(diǎn)。針對(duì)信息的形式和特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行概括和整合,并分析信息的空間、屬性和時(shí)間等特征,明確試題的要求是定性描述還是定量分析、是判斷還是推理、是演繹還是歸納、是比較還是綜合等,進(jìn)而明確試題考查的內(nèi)容和意圖。(2)掌握好獲取信息的途徑和解讀方法。解讀文字材料要注意從中提取關(guān)鍵的詞語,對(duì)解題起提示性作用的詞語最好能做上記號(hào)。解讀圖表信息時(shí)要遵循各種圖表的解讀方法和技巧,一般來說解讀圖表信息時(shí)可以按照明確圖名或表名—關(guān)注圖例—分析圖中或表中信息的步驟。(3)做好必要的知識(shí)儲(chǔ)備。在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)一定要重視主干知識(shí)的復(fù)習(xí),構(gòu)建地理學(xué)科知識(shí)體系,儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。要全面、準(zhǔn)確、牢固地把握基礎(chǔ)知識(shí)并形成知識(shí)體系,在體系中突出主干知識(shí),這是為形成綜合性信息解讀所做的知識(shí)準(zhǔn)備。(4)加強(qiáng)知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)遷移能力的培養(yǎng),通過重組知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行縱、橫向的串聯(lián)、比較、發(fā)散、遷移、升華、深入理解,提高知識(shí)的遷移能力。要注重理論聯(lián)系實(shí)際,特別是要有“熱點(diǎn)”意識(shí),強(qiáng)化知識(shí)的具體應(yīng)用,加強(qiáng)綜合分析問題和解決問題的能力。(5)加強(qiáng)能力的專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。獲取和解讀地理信息基本步驟:審材料—析圖像—讀設(shè)問—提信息—找關(guān)鍵—解題意—調(diào)原理。遷移訓(xùn)練·提能力2016年國務(wù)院同意《南京市城市總體規(guī)劃(2011—2020年)方案》,提出做好南京江北新區(qū)規(guī)劃建設(shè)的要求。天際線是西方城市規(guī)劃學(xué)者的定型理念,它是城市里面高樓大廈構(gòu)成的整體結(jié)構(gòu),又稱城市的全景。下圖為南京市2000—2012年城市天際線變化示意圖。讀圖,完成第1~3題。2000年2012年1.南京市江北新區(qū)開發(fā)的最大優(yōu)勢(shì)是(

)A.交通便利 B.資源豐富C.土地成本低 D.科技力量雄厚2.為增強(qiáng)南京市中心區(qū)對(duì)城北的輻射帶動(dòng)作用,南京市亟需加強(qiáng)的是(

)A.環(huán)境保護(hù) B.產(chǎn)業(yè)調(diào)整

C.市場(chǎng)開拓 D.交通建設(shè)3.據(jù)圖判斷2000—2012年南京城區(qū)建設(shè)發(fā)展最快的方向是(

)A.東南 B.西南

C.西北 D.東北CDB解析:第1題,讀圖可知,南京市城北地區(qū)建筑物高度和密度均較小,由此推知江北新區(qū)發(fā)展水平較低,開發(fā)的最大優(yōu)勢(shì)為土地成本低。第2題,交通建設(shè)有利于加強(qiáng)南京中心城區(qū)與城北的聯(lián)系,有利于增強(qiáng)中心城區(qū)的輻射帶動(dòng)作用。第3題,對(duì)比2000年和2012年南京的天際線可知,城西、城南的建筑物高度和密度增加最明顯,說明南京城區(qū)建設(shè)發(fā)展最快的方向是西南。下圖為我國東南沿海某流域等流時(shí)線(匯流時(shí)間相等的點(diǎn)的連線)圖。讀圖,完成第4~5題。4.據(jù)圖中信息判斷(

)A.該河流干流由東南流向西北B.該流域S1、S2、S3范圍中,河床坡度最緩的是S3C.該河流干流長度約為20千米D.該圖不能為防洪提供決策參考B5.當(dāng)該流域等流時(shí)線為一年中最密集時(shí),下列說法正確的是(

)A.該地日出東南日落西南B.福建正值臺(tái)風(fēng)多發(fā)季節(jié)C.該流域河流含沙量最大D.該流域面積最大A解析:第4題,等流時(shí)線數(shù)值由西北向東南遞減,由此判斷該河流干流由西北流向東南;該流域S1、S2、S3范圍中,S3處等流時(shí)線最密集,即與S1、S2相比,相等時(shí)間間隔內(nèi)流過的距離最短,流速最慢,河床(地形)坡度最緩;通過測(cè)量圖上距離,結(jié)合比例尺,該河流干流