蘇教版四上第一單元“升和毫升”教材分析和第1課時《認識升》二次聽評課記錄

蘇教版四上第一單元“升和毫升”教材分析和第1課時《認識升》二次聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四上第一單元“升和毫升”

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于學(xué)生理解和掌握知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對升和毫升的認識和興趣。展開階段，張老師采用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中理解升和毫升的概念。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，并積極參與實驗等活動。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律、安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實驗設(shè)備，使得教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本課時教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠理解和掌握升和毫升的概念及其應(yīng)用的目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到這一目標(biāo)，對升和毫升有了清晰的認識，并能夠運用到實際情境中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對升和毫升的定義、換算關(guān)系等知識點有清晰的認識，并能夠在課堂上進行正確的換算和應(yīng)用。然而，仍有少數(shù)學(xué)生對概念的理解不夠深入，需要在后續(xù)的教學(xué)中進一步強化。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與實驗和討論，展現(xiàn)了團隊合作的精神。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了問題解決能力和科學(xué)探究意識。

總體來說，張老師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了明顯的進步。但仍需注意對少數(shù)學(xué)生進行針對性輔導(dǎo)，以進一步提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，繼續(xù)加強課堂管理和教學(xué)技術(shù)的運用，進一步提升教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂師生互動頻繁，學(xué)生們參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。教學(xué)目標(biāo)的達成情況較好，學(xué)生們對升和毫升的概念有了清晰的認識。此外，張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于少數(shù)學(xué)生對概念理解不夠深入的問題，建議張老師在后續(xù)教學(xué)中通過更多的實際案例和練習(xí)題來鞏固學(xué)生的知識點掌握。其次，可以進一步加強課堂管理，確保學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，避免分散注意力。此外，建議張老師在教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教學(xué)研討等方式，了解張老師的教學(xué)進展和問題所在，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時，可以組