人教版數(shù)學四年級下冊第三單元《運算定律與簡便計算》（第7課時）聽評課記錄

人教版數(shù)學四年級下冊第三單元《運算定律與簡便計算》（第7課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版數(shù)學四年級下冊第三單元《運算定律與簡便計算》

班級/年級：四年級（2）班

教學主題或章節(jié)：第7課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在實踐中理解和掌握運算定律。同時，老師還組織學生進行小組實驗，增強了學生的動手能力。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，布置了適量作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，積極提問，鼓勵學生回答。學生參與度較高，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。此外，學生之間相互合作，學習氛圍良好。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解運算定律、掌握簡便計算方法以及培養(yǎng)學生的合作意識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對運算定律有了清晰的認識，能夠運用所學知識進行簡便計算。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對運算定律的概念有了明確的掌握，并能運用相關公式進行計算。在技能掌握方面，學生們能夠熟練運用運算定律進行簡便計算，提高了計算效率。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識與技能提升，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過鼓勵學生積極參與、合作學習，使學生在學習過程中培養(yǎng)了自信心、合作精神和良好的學習態(tài)度。此外，老師還引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的應用，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師本節(jié)課的教學效果良好，達到了預期的教學目標。最突出的優(yōu)點在于課堂氛圍活躍，學生參與度高，張華老師對學生的引導和激勵恰到好處，使得學生們能夠在愉快的氛圍中學習和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，老師在講授知識點時，可以更加注重邏輯性和條理性，幫助學生更好地理解和記憶。其次，課堂提問環(huán)節(jié)可以更加多樣化和深入，引導學生進行思考和探究。最后，老師可以適當增加一些實踐性的活動，讓學生在動手操作中感受數(shù)學的樂趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以組織定期的教研