北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：4.4 《一次函數(shù)的應(yīng)用》聽(tīng)評(píng)課記錄3

北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：4.4《一次函數(shù)的應(yīng)用》聽(tīng)評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.4《一次函數(shù)的應(yīng)用》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)一次函數(shù)的應(yīng)用有深入的講解和實(shí)例分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉教師通過(guò)復(fù)習(xí)一次函數(shù)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到一次函數(shù)的應(yīng)用。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授和實(shí)例分析的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際問(wèn)題來(lái)理解和掌握一次函數(shù)的應(yīng)用。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專(zhuān)注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，并能夠與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張偉教師在課堂上保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持，使得學(xué)生更加直觀地理解和掌握一次函數(shù)的應(yīng)用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)題，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)一次函數(shù)的基本概念和應(yīng)用有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地列出一次函數(shù)的表達(dá)式，并能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行解析和應(yīng)用。對(duì)于一次函數(shù)圖像的繪制和分析，學(xué)生們也能夠掌握基本的技巧和方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提出問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張偉教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面都有所提升，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與和思考能力的培養(yǎng)，提高課堂互動(dòng)的頻率和質(zhì)量，以進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合，通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)題，讓學(xué)生深刻理解和掌握一次函數(shù)的應(yīng)用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和思考能力的培養(yǎng)，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思維。其次，可以增加一些互動(dòng)性的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái)。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助張偉教師成長(zhǎng)。首先，可以一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，讓教師了解最新的教學(xué)方法和策略。其