蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《六.百分?jǐn)?shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄 第8課時(shí)

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《六.百分?jǐn)?shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄第8課時(shí)一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：百分?jǐn)?shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際例題理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法以及能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念有了清晰的理解，能夠熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)百分?jǐn)?shù)的定義、計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景有較為扎實(shí)的掌握。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的完成情況來(lái)看，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，并且能夠正確地計(jì)算百分?jǐn)?shù)的值。然而，仍有一小部分學(xué)生在理解和記憶方面存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過(guò)實(shí)際例題和問(wèn)題解決的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的重要性，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。此外，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和討論中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流的能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。張老師以清晰的邏輯和生動(dòng)的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。其次，課堂互動(dòng)可以更加豐富多樣，例如組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以適當(dāng)增加個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮M織教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以