滬科版數(shù)學七年級下冊《多項式除以單項式》聽評課記錄2

滬科版數(shù)學七年級下冊《多項式除以單項式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《多項式除以單項式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過一個實際的例子導入新課，引發(fā)學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張偉教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學生通過實際操作和思考來理解多項式除以單項式的概念和方法。

結(jié)束階段，張偉教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生思考和參與，學生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和較高的專注度，學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們都能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，能夠充分利用課堂時間進行教學，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使得教學更加生動直觀，對教學效果有明顯的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張偉教師設(shè)定的教學目標是明確的，即讓學生掌握多項式除以單項式的概念和方法。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預(yù)期的學習目標。他們能夠理解和運用多項式除以單項式的方法，解決相關(guān)的問題。

2.知識掌握：

學生們在張偉教師的引導下，對多項式除以單項式的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠理解多項式除以單項式的概念，掌握運算法則，并能夠正確地進行計算。對于一些難度較高的題目，學生們也能夠通過合作學習和思考來解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度。通過實際例子和互動討論，學生們對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂氛圍積極向上。同時，教師也鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和較高的專注度，對數(shù)學學習有積極的態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。張偉教師在教學過程中注重學生的參與和思考，能夠有效地引導學生學習，使學生能夠理解和掌握多項式除以單項式的概念和方法。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和較高的專注度，課堂氛圍積極向上?？偟膩碚f，這節(jié)課的優(yōu)點在于教師的教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果良好。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步提升和改進。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件等，以增加課堂的互動性和趣味性，提高學生的學習興趣。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的不同需求，幫助他們在學習上取得更大的進步。此外，教師還可以通過課堂觀察和學生的反饋，及時調(diào)整教學方法和策略，以更好地適應(yīng)學生的學習情況。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張偉教師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助教師進一步成長，可以采取一些支持措施，如組織教師培訓和研討會，提供教學資源和材