蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄：第70講銳角三角函數(shù)的關(guān)系與性質(zhì)

蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄：第70講銳角三角函數(shù)的關(guān)系與性質(zhì)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：九年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第70講銳角三角函數(shù)的關(guān)系與性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察來理解銳角三角函數(shù)的性質(zhì)。在結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過動(dòng)畫和圖形等形式展示了銳角三角函數(shù)的性質(zhì)，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)向?qū)W生們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)銳角三角函數(shù)的關(guān)系與性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)銳角三角函數(shù)的基本概念、定義和性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們對(duì)函數(shù)的圖像和性質(zhì)的掌握程度較高。然而，仍有部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)問題的理解和應(yīng)用有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了數(shù)學(xué)知識(shí)水平，也對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度和價(jià)值觀有了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，張教師的教學(xué)基本功扎實(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確把握，以及有效的課堂管理和學(xué)生互動(dòng)。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與，增加一些小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。此外，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師成長(zhǎng)，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮M織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和