魯人版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2.1《描繪清晰完整的我》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2.1《描繪清晰完整的我》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《描繪清晰完整的我》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均按要求準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師以一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，以及培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自我認(rèn)知和社會(huì)關(guān)系有了更深入的理解，法治意識(shí)得到了提升。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)基本個(gè)人信息的構(gòu)成要素有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確描述自己的身份和社會(huì)關(guān)系。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，提高了運(yùn)用法治觀念分析和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生更加尊重和理解他人，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使他們對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠自覺(jué)遵紀(jì)守法，積極維護(hù)社會(huì)公平正義。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度較高，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了全面發(fā)展。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和課堂互動(dòng)方面，仍有待提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、生動(dòng)的教學(xué)方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，成功地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、理解社會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的法治意識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，提高他們的表達(dá)能力和思辨能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多實(shí)際的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)觀察張老師的教學(xué)實(shí)踐，并定期與他進(jìn)行交流，