三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《3.2 運白菜（1）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《3.2運白菜（1）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：3.2運白菜（1）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的白菜運輸故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在討論中思考和探索，加深了對運白菜問題的理解。結(jié)束階段，張老師對學生的回答進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動教學，增強了教學的趣味性和效果。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對運白菜問題的理解和解決能力的培養(yǎng)。通過張老師的教學，學生能夠掌握運白菜的基本概念和方法，提高解決問題的能力。根據(jù)課堂觀察和學生的練習情況來看，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握

學生對運白菜的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠理解運白菜的概念，掌握相關(guān)的計算方法，并能夠運用所學知識解決實際問題。對于運白菜的技能掌握程度，學生表現(xiàn)出了較高的熟練度，能夠獨立完成相關(guān)的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過運白菜問題的解決，學生能夠體驗到數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用，增強對數(shù)學學科的興趣和認識。同時，學生通過合作學習和討論，培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通交流的能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的興趣和參與度。師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好，能夠?qū)Ｗ⒌貐⑴c課堂活動。此外，張老師對課堂紀律和時間分配控制得當，教學技術(shù)使用得當，對教學效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師與學生之間的互動。張老師通過引導和鼓勵學生，激發(fā)了學生的思考和探索欲望，使學生在討論中積極表達自己的觀點，提高了學生的參與度和學習的積極性。此外，張老師對學生的回答進行了及時的反饋和指導，使學生能夠及時糾正錯誤并加深對知識的理解。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重引導學生主動思考問題，提出問題并引導學生尋找答案，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，張老師可以增加一些實際操作的機會，讓學生親自動手實踐，增強對知識的理解和記憶。此外，張老師可以注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力，通過小組合作完成任務(wù)，提高學生的合作意識和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估張老師的教學，可以及時發(fā)現(xiàn)存在的問題并提