北師大版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《1.4 第2課時(shí) 三角形三條內(nèi)角的平分線(xiàn)》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《1.4第2課時(shí)三角形三條內(nèi)角的平分線(xiàn)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：北師大版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4第2課時(shí)三角形三條內(nèi)角的平分線(xiàn)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論，探索三角形內(nèi)角平分線(xiàn)的性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，動(dòng)手操作，提高了實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有助于提高學(xué)生的思維能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能跟上教學(xué)節(jié)奏，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證了教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫(huà)板等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谌切蝺?nèi)角平分線(xiàn)的性質(zhì)、作法及應(yīng)用方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)三角形內(nèi)角平分線(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)性質(zhì)解決問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生能獨(dú)立完成三角形內(nèi)角平分線(xiàn)的作圖，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作精神及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。在張老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究熱情，積極參與課堂討論，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用、學(xué)生參與度和課堂管理等方面表現(xiàn)出色。張老師清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)技術(shù)使用，使得課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生積極參與，教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過(guò)更多的實(shí)際問(wèn)題解決，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提