北師大版數(shù)學七年級上冊《合并同類項》聽評課記錄

北師大版數(shù)學七年級上冊《合并同類項》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《合并同類項》

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于提高教學效果。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習相關知識，引導學生回顧已學過的同類項概念，為新課的導入做好鋪墊。導入新課的方式恰當，能夠激發(fā)學生的興趣。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法。在講解合并同類項的規(guī)則時，教師通過舉例、引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學生能夠較好地理解和掌握。同時，教師還學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結，強調了合并同類項的關鍵點。在布置作業(yè)時，教師注意作業(yè)量的適中，難度符合學生實際。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學生思考，鼓勵學生提問。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間的合作學習緊密，團隊協(xié)作能力強。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理有序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體教學，通過PPT展示教學內容，使抽象的數(shù)學概念更直觀、易懂。現(xiàn)代教育技術的運用，提高了教學效果，激發(fā)了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解同類項的概念，掌握合并同類項的規(guī)則，并能應用于實際問題中。通過課后訪談和課堂練習的情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對同類項的概念和合并規(guī)則有了較為清晰的認識，并能夠熟練運用。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對同類項的概念有了深入理解，并能夠正確識別各種同類項。在合并同類項的練習中，學生們也能夠按照規(guī)則正確進行操作。然而，部分學生在處理復雜問題時，對規(guī)則的運用還不夠熟練，需要進一步加強練習。

在技能的掌握程度上，大部分學生已經能夠獨立完成合并同類項的題目，并在解決實際問題時運用這一技能。學生在課堂上的練習和課后作業(yè)中展現(xiàn)出了較高的技能掌握水平。但在解決一些復雜問題時，部分學生對規(guī)則的應用還不夠靈活，需要進一步的指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師在教學過程中積極引導學生認識到數(shù)學的重要性和實用價值，鼓勵學生克服困難，勇于探索。學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示出了對數(shù)學的興趣和熱情，他們在解決問題時展現(xiàn)出了積極的思考態(tài)度和團隊合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對教材內容的把握準確，能夠通過合理的教學方法引導學生理解和掌握合并同類項的規(guī)則。此外，教師在課堂管理上做得很好，學生們能夠在一個有序的環(huán)境中進行學習。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考。其次，對于一些復雜問題的處理，教師可以給予學生更多的指導，幫助他們更好地運用所學知識。最后，教師可以適當增加一些實踐性的活動，讓學生在實際操作中加深對知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。通過觀察教師的后續(xù)教學，可以了解其在采納建議后的教學變化，以及學生對改進措施的反應和效果。為了幫助教師成長，計劃采取以下支持措施：