蘇教版六年級數(shù)學上冊《列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題(例11)》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學上冊《列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題(例11)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題(例11)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)學生的興趣。展開階段，教師選擇了講授和討論的教學方法，通過例題和練習題引導學生掌握列方程解決百分數(shù)實際問題的方法。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生思考和參與。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教具和教學軟件，通過展示例題和動畫演示，增強了教學效果，使學生更容易理解和掌握知識點。技術(shù)對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在幫助學生掌握列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題的方法和技巧。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠獨立解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學生對百分數(shù)的基本概念和運用方法有了更深入的理解，能夠運用列方程的方式解決實際問題。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠熟練運用所學的知識解決類似問題，但在一些細節(jié)和復雜情境下，部分學生仍需進一步指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，通過鼓勵和肯定學生的進步，激發(fā)了學生的學習興趣和自信心。同時，通過實際問題的引入和討論，引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學生運用數(shù)學知識解決實際問題的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃周密，教學資源準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和教學軟件，使教學更加生動有趣，有助于學生的理解和記憶。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂管理方面做得很好，但仍可以進一步注意課堂節(jié)奏的控制，確保每個學生都有足夠的時間理解和消化所學知識。其次，教師在教學過程中可以更多地鼓勵學生提問和發(fā)表意見，提高學生的主動參與度。此外，教師可以增加一些實際案例和練習題，幫助學生更好地將所學知識應用到實際問題中。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和研討會，提供更多的教學資源和教學方法的學習機會。其次，鼓勵教師進行教學研究和反思，