哦十分鐘聽評課記錄音樂

哦十分鐘聽評課記錄音樂一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂鑒賞《茉莉花》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件，有助于學(xué)生對音樂作品的理解和欣賞。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放《茉莉花》的旋律引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂的韻律和情感。展開階段，張老師運(yùn)用了講授和示范的方式，講解了歌曲的背景和演唱技巧，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動。結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和意見。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對音樂的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極投入，相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件和音響設(shè)備，通過播放音樂和展示圖片，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具的支持，使得學(xué)生能夠更加直觀地感受和理解音樂作品，提高了學(xué)習(xí)的興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解《茉莉花》的音樂背景、韻律特點(diǎn)和演唱技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和合作精神。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，不僅掌握了歌曲的基本知識，還能夠積極參與小組討論和實(shí)踐活動，表現(xiàn)出對音樂作品的深入理解和欣賞。因此，可以說學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)過程中，對《茉莉花》的音樂背景、韻律特點(diǎn)和演唱技巧有了清晰的認(rèn)識和理解。通過張老師的示范和講解，學(xué)生們能夠掌握歌曲的基本演唱方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際演唱中。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中，還能夠通過討論和實(shí)踐活動，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，表現(xiàn)出較高的知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感和審美情感。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞和體驗(yàn)《茉莉花》的音樂美，張老師激發(fā)了學(xué)生對音樂的熱愛和興趣，使學(xué)生們更加珍惜和關(guān)注音樂藝術(shù)。同時(shí)，在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們還能夠培養(yǎng)出合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，提高了自身的綜合素質(zhì)。因此，可以說本節(jié)課促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對教學(xué)內(nèi)容和方法有深入的理解和掌握，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂。課堂氣氛活躍，學(xué)生們興趣高漲，師生互動頻繁且質(zhì)量高。特別是張老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的能力值得稱贊，使得學(xué)生能夠更加直觀地感受和理解音樂作品。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的參與和表達(dá)的機(jī)會。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律的引導(dǎo)和教育，以保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，更加精準(zhǔn)地設(shè)計(jì)教學(xué)活動和任務(wù)。

-參加教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，提升自己的教學(xué)技巧和教學(xué)方法。

-與同事進(jìn)行教學(xué)交流和分享，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行一次后續(xù)聽課，以觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandtoprovidefurtherguidanceandsupport.Additionally,itwouldbebeneficialtoarrangeregularteachertrainingandprofessionaldevelopmentsessionsforallteachers,focusingonenhancingtheirteachingskillsandmethodologies.Bydoingso,theoverall