蘇教版數(shù)學二年級下冊《萬以內數(shù)的認識》聽評課記錄（泰州公開課）

蘇教版數(shù)學二年級下冊《萬以內數(shù)的認識》聽評課記錄（泰州公開課）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學二年級下冊《萬以內數(shù)的認識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于引導學生更好地認識萬以內數(shù)。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過生活實例引入萬以內數(shù)的認識，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，教師運用講授、討論等教學方法，讓學生在實際操作中掌握萬以內數(shù)的讀寫方法。結束階段，教師引導學生總結歸納，布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為積極，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學習的優(yōu)勢。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律狀況良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得抽象的數(shù)學知識變得形象生動，更容易被學生接受。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設計的教學活動和學習任務均圍繞“萬以內數(shù)的認識”這一核心內容展開。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對萬以內數(shù)的讀寫和運用有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在張教師的引導下，對萬以內數(shù)的知識點有了較為全面的理解，能夠熟練地讀寫和運用萬以內的數(shù)。通過課堂提問和練習，發(fā)現(xiàn)學生們對萬以內數(shù)的組成、大小比較等概念記憶清晰，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例的引入和小組合作學習的方式，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。同時，教師鼓勵學生積極思考、勇于表達，有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較為顯著的進步。但也有一部分學生在萬以內數(shù)的讀寫方面還存在一定的困難，教師在今后的教學中可以針對這部分學生進行有針對性的輔導，以確保每個學生都能達到預期的學習目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張教師教學準備充分，教學過程條理清晰，注重師生互動，學生學習狀態(tài)積極。特別是在教學方法的選擇上，張教師能夠結合學生的實際情況，運用多種教學手段，使得課堂氛圍活躍，學生易于接受。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術，將抽象的數(shù)學知識形象化，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，吸引所有學生的注意力；在小組合作學習中，可以適當引導學生們進行更深入的思考和交流，提高合作學習的質量。此外，對于學習有困難的學生，張教師可以適當增加個別輔導的時間和機會，幫助他們克服學習障礙。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張教師的課堂教學進行觀察和聽課。通過定期跟蹤，可以更準確地了