蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊,除數(shù)是整十數(shù)（商兩位數(shù)）的除法筆算聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊,除數(shù)是整十數(shù)（商兩位數(shù)）的除法筆算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：除數(shù)是整十數(shù)（商兩位數(shù)）的除法筆算

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了合理安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個具體的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張老師采用了講授和練習(xí)相結(jié)合的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過列豎式進行除法筆算，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張老師鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了例題和練習(xí)題，使教學(xué)更加生動直觀。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法筆算方法，能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，能夠正確進行除法筆算，并且理解了其背后的運算規(guī)律。

2.知識掌握

學(xué)生對除數(shù)是整十數(shù)的除法筆算知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確列出豎式并進行計算。對除法筆算的技能也有一定程度的掌握，能夠熟練運用所學(xué)的運算方法。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作精神和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動參與討論和練習(xí)，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也促進了他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對除數(shù)是整十數(shù)的除法筆算有了較好的理解和掌握，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀也得到了促進和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和反饋及時，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在教學(xué)過程中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

b.在課堂互動中，可以更加鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，增加學(xué)生的參與度和主動性。

c.在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實踐機會，豐富教學(xué)內(nèi)容和方法。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師對改進措施的實施情況和效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓(xùn)和教研活動，提升教師的教