人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.5.1《有理數(shù)的乘方（1）》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.5.1《有理數(shù)的乘方（1）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5.1《有理數(shù)的乘方（1）》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題。運(yùn)用PPT展示有理數(shù)的乘方，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解乘方的概念。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用講解、舉例、讓學(xué)生自主探究等教學(xué)方法，深入淺出地講解有理數(shù)的乘方。在講解過(guò)程中，注意啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘方的規(guī)律。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高。在解答學(xué)生問(wèn)題時(shí)，耐心細(xì)致，引導(dǎo)學(xué)生共同探討，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂上能聽(tīng)到學(xué)生們熱烈的討論聲。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT制作精美，圖片、動(dòng)畫(huà)等素材豐富，提高了教學(xué)的趣味性和直觀性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了有理數(shù)的乘方概念、性質(zhì)和應(yīng)用等方面。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的乘方有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)有理數(shù)的乘方知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。課堂上，學(xué)生們能熟練地運(yùn)用乘方概念解決相關(guān)問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)的魅力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學(xué)基本功扎實(shí)，對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生主體地位，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張教師適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)歷史典故的介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感。

（2）針對(duì)有理數(shù)乘方的一些復(fù)雜例子，建議張教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖或列表的方式，更加直觀地理解乘方的規(guī)律。

（3）在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，建議張教師注重問(wèn)題的層次性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課，觀察教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)：

（1）組織數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)張教師參加，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

（2）鼓勵(lì)張教師參加上級(jí)部門(mén)組