中圖版歷史七年級下冊第8課《金與南宋的對峙》聽課評課記錄

中圖版歷史七年級下冊第8課《金與南宋的對峙》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：中圖版歷史七年級下冊第8課《金與南宋的對峙》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關于金與南宋對峙的短片，激發(fā)了學生的興趣，有效地導入了新課。在展開階段，教師采用了講授法，詳細講解了金與南宋對峙的歷史背景、過程和影響。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生深入分析歷史事件，提高了學生的參與度。在結束階段，教師對課堂內容進行了總結，布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性，課堂專注度良好。在小組合作學習過程中，學生能夠積極討論，相互借鑒，取長補短。

5.課堂管理

教師課堂紀律良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體教學資源，通過播放短片、展示圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，教師還運用網絡平臺進行教學，拓展了學生的學習渠道，有助于提高學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前對學生應達到的學習目標進行了詳細的規(guī)劃。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對金與南宋對峙的歷史背景、過程和影響有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況良好。通過對學生的課堂回答、作業(yè)完成情況和課堂測試進行評估，發(fā)現(xiàn)學生對金與南宋對峙的歷史事件、人物、時間等關鍵信息記憶清晰，對相關歷史知識的掌握較為扎實。同時，學生在分析歷史問題時，能夠運用所學知識進行邏輯推理，表明學生對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。教師在教學中注重對學生愛國情懷的培養(yǎng)，引導學生正確看待歷史，尊重歷史事實。通過小組討論、課堂分享等形式，學生對歷史人物的精神品質產生了共鳴，激發(fā)了學生對歷史的興趣，培養(yǎng)了學生熱愛祖國、珍惜和平的情感。同時，學生在合作學習過程中，展現(xiàn)了團隊精神，相互尊重、相互幫助，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學基本功扎實，教學目標明確，教學方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的掌握程度高，能夠深入淺出地講解復雜的歷史事件，使學生易于理解。同時，教師注重學生的參與和互動，課堂氣氛活躍，有利于學生的學習。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂提問時，可以更加關注學生的思考過程，引導學生進行深入的思考。其次，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導學生進行有序的討論，提高討論的效果。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術，如在線教學平臺等，為學生提供更多的學習資源和學習工具，幫助學生更好地進行自主學習。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，定期了解教師的教學情況，并提供相應的支持和指導。同時，可