期末復習：《審題訓練-閱讀題》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

審題訓練之閱讀題如果不認真審題或審錯題會怎么樣？自信下筆一份不得1.圈點勾畫閱讀題審題步驟2.回顧對應知識點3.理清邏輯，分點先后作答1.作者通過哪些感官來描寫春風？突出了春風的什么特點？①兩種以上②聽覺，嗅覺，味覺，視覺，觸覺③概括性詞語①從觸覺來寫，風“像母親的手撫摸著你”，寫出了春風的和煦、溫暖，賦予春風以人的感情；②從嗅覺來寫，泥土的氣息、青草味兒、花的香氣，仿佛讓人聞到春風的芳香；③從聽覺來寫，鳥鳴聲、輕風流水聲、牧童的笛聲，寫出了春風的和諧悅耳。2.研讀選文第⑦段中描寫柚花的句子，對比鏈接材料，從內(nèi)容或手法的角度賞析二者的異同。(5分)①找清范圍③分點，二者都要②二選一示例一：內(nèi)容上的同：①都寫出了花的美麗和數(shù)量之多；②都表達了對花的喜愛之情(2分)。內(nèi)容上的異：①選文單一寫柚花，而《春》描寫了各種各樣的花；②選文的柚花雪白簡單、安靜淡定、和平芬芳，而《春》中則是各種各樣的花都開得爛漫，頗有爭奇斗艷之感，重在寫熱鬧(3分)。示例二：手法上的同：①都運用擬人、排比等修辭手法；②都采用正面描寫，直接突出花的特點(2分)。手法上的異：①選文還采用了對比的手法，突出柚花安寧平靜的特點；②而《春》從人的各種感官出發(fā)，多角度描寫各種花，虛實相襯(3分)。3.冬天的濟南吸引了來自五湖四海的觀光者，假如你是一位導游，要帶領游客參觀濟南，請結合老舍《濟南的冬天》的內(nèi)容，設計一段導游詞。②打招呼+宣傳①轉述書中的風景大家好！今天我向大家介紹濟南冬天的景色。濟南的冬景非常美，天藍水綠，溫暖如春。這里的水能把水藻映襯得翠綠，天越晴，水藻越綠。水邊還有許多柳樹，柳枝倒映在河水里，顯得更綠了；天空倒映在河水里，顯得更藍了；白云倒映在河水里，顯得更白了。一眼望去，一片藍綠白相接的景色，多么迷人??！4.小文對書中主要人物這樣評價：“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎?！闭埬阍凇拔蚰堋焙汀疤粕敝腥芜x一人，結合原著內(nèi)容，以“我同意……”或“我不同意……”開頭，談談你的看法。④二選一，開頭語②二選一示例一：我同意“唐僧可憎”的觀點。作為取經(jīng)集體中的核心人物，唐僧有著常人難以容忍的缺點。他膽小懦弱，走到窮山惡水時，常常“大驚失色”“流下淚來”。他人妖顛倒，是非不明，多次上了妖精的當，后仍執(zhí)迷不悟，對忠心耿耿的孫悟空動不動就念緊箍咒?？梢?，唐僧真是可憎可惡。③有情節(jié)①人物形象⑤言之有理即可示例二：我不同意“唐僧可憎”的觀點。唐僧為了從西天取回真經(jīng)，不畏千難萬險，不被財色迷惑，具有獻身精神。他對徒弟要求嚴格，對自己從不懈怠，慈悲為懷，一路播撒著善良的種子。他那普度眾生的崇高信念、堅韌不拔的意志、執(zhí)著追求的精神，令人肅然起敬。(一)長在心上的眼睛(小說)梅貽涵

①小驢的爸爸媽媽扔下當時才三歲的小驢進城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見了，走路只能拄著棍子。可最近，小驢驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復明了。

②做飯切菜時，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細又勻，刀絲毫沒傷到手。平時吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會被奶奶發(fā)現(xiàn)。小驢以為奶奶的眼睛復明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點也感覺不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。

③小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了?？伤幌敫嬖V奶奶，他知道奶奶沒有錢買。冬天很快來了，小驢腳上的鞋急得張開了嘴，五個腳趾頭凍成了胡蘿卜頭。

④到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對著他坐著。小驢問奶奶，奶奶說：“躺著累，坐一會兒?！痹S多天過去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。

⑤周日，小驢一大早就來到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開積雪，挖出藏在雪下的一種草根，寶貝似的裝進一個紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時候，小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡。可小驢仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒有了底。

⑥

回來的路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說：“你真傻啊，怎么大冬天穿個沒底兒的鞋四處跑？”平時，小驢就怕別人說他傻。因為他聽人說，因為他傻，爸爸媽媽才不要他了?？蛇@次小驢沒生氣，他笑了笑，轉身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驢舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥?！蹦棠腾s緊接過來用手摸了摸，“驢兒，你這是在哪兒弄的？”“我在山上挖的。王爺爺說，這草能治失眠。”奶奶眼眶紅了，急忙彎腰下去抓小驢的腳，她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過了一會兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了，原來奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說：“奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭?！澳悄阍趺纯吹降?？”

⑦“用心?！?/p>

⑧“心上也長著眼睛？”小驢驚奇地問。

⑨“是的，每個人的心上都長著一雙眼睛?！蹦棠绦α诵φf。專項十文學類文本閱讀（一）長在心上的眼睛1.選文中有哪些具體事例可以看出“奶奶的眼睛似乎復明了”？試舉兩例。①回歸文本，找到位置②兩例以上，三例保險

①

奶奶切菜切得又細又勻

，

刀沒傷到手

；

②

吃飯時

，

奶奶每次都會發(fā)現(xiàn)小驢換掉了她的碗

；

③

在黑暗中一針一線為小驢做鞋等。專項十文學類文本閱讀（一）長在心上的眼睛2.“鞋”在小說中有何作用？請結合文本簡要分析。①找到與“鞋”有關的段落③概括文章內(nèi)容，情感②結構+內(nèi)容①“鞋”是小說的線索，貫穿全文；（結構的作用）②選文用它引出奶奶給小驢做鞋的情節(jié)，表現(xiàn)出奶奶對小驢的愛，凸顯文章中心；（內(nèi)容+結構的作用）③引出了小驢穿著破舊的鞋在雪地里找藥的情節(jié)描寫，突出了小驢對奶奶的深厚感情。（內(nèi)容+結構的作用）專項十文學類文本閱讀（一）長在心上的眼睛3.請賞析下面句子的表達效果。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。①回想閱讀題答題模板②環(huán)境（景物）描寫的作用6.環(huán)境(景物)描寫的作用(1)交代故事發(fā)生的時間、環(huán)境(地點)、背景等。(2)渲染……的氣氛(氛圍)，烘托人物……的心情(像興奮喜悅，憂愁感傷，沮喪絕望等)。(3)為下文埋下伏筆或為下文……做鋪墊，我推動故事情節(jié)發(fā)展(4)襯托突出人物……性格/形象/品質(zhì)(5)作為線索，貫穿全文，使文章結構嚴謹。(6)突出主旨，暗示文章中心。①交代了小驢為奶奶上山找藥的環(huán)境，②渲染了一種大雪封山、無比寒冷的氛圍，③突出表現(xiàn)了小驢為奶奶尋找治療失眠的草藥的艱辛，表達了他對奶奶的愛。專項十文學類文本閱讀（一）長在心上的眼睛4.有人認為小說的標題“長在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？請說明理由。①答題模板：標題的作用②先回答觀點③結合文本，對比兩個題目的側重點我認為用“長在心上的眼睛”好。（觀點）因為奶奶眼睛失明，“心上”一詞最集中、最具體地表現(xiàn)了奶奶用心的愛，生動形象，深化主題，還能夠設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；（標題的作用+結合文本）而“奶奶的眼睛”則較為普通，既不形象，也沒有文采。（對比）專項十文學類文本閱讀（二）賣面包的小女孩1.請你依據(jù)選文內(nèi)容，用簡潔的語言把小說的情節(jié)補充完整。老公動員大家買小女孩的面包→(1)

?→老公數(shù)落“我”，“我”沒收他的零花錢→(2)

?

→“我”給小女孩留了一封信①參考例子的字數(shù)②先找人物，再根據(jù)例子回原文找(二)賣面包的小女孩(小說)馬海霞

①

我被護士領著離開病房，準備去八樓手術，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個手指，示意她的面包三元一個。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個面包放在我的病床上，又對同病房的人說：“這孩子可能不會講話，大家?guī)蛶退?，買點她的面包吧?！?/p>

②我從手術室出來后，老公見我已無大礙，便給我雇了個護工，然后去公司打理業(yè)務去了。

③下午，病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個字：“幫幫我吧?！?/p>

④哎喲，原來她會說話！那昨天干嗎打啞語欺騙大家消費？這孩子心術不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅決不再上當。“昨天買的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘λv。

⑥第二天，我能下地自己走動了，下午病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，“幫幫我吧?！闭f完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會離開的，但大家這次都懶得和她對話，把她當空氣是對她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用。”她仿佛沒有聽見我的話，還呆立在那里。“好個倔丫頭，你越這樣，我們越不買?！彼顺霾》亢?，大家一致這樣決定。

⑦以后的每天下午，小女孩準時光顧病房，她一進病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病房里的人脾氣不好，會把她趕出病房，“嘭”的一聲把她關在病房門外。

⑤她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可憐見兒。病房里的人不再理會她，任她站在那里，也不會和她目光對接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。

⑨整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？

⑩我悄悄問護士

，

賣面包的小女孩咋沒有來

？

護士告訴我

，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲

，

冬天天冷風硬

，

極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包

，

為了不影響到患者休息

，

規(guī)定她一個病房最多只能停留五分鐘。

⑧醫(yī)生給我做了各項檢查，說我手術恢復得不錯，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個面包不貴，她賣的面包味道也不錯，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個小女孩再來賣面包，我看他用什么買。

“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。

“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！?/p>

“那她應該進病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點回家呀?！蔽也唤獾卣f。

“讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買；或許她覺得在規(guī)定的時間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然。”

我走出護士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護士，讓她轉交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，“什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里?！睂ｍ検膶W類文本閱讀（二）賣面包的小女孩1.請你依據(jù)選文內(nèi)容，用簡潔的語言把小說的情節(jié)補充完整。老公動員大家買小女孩的面包→(1)

?→老公數(shù)落“我”，“我”沒收他的零花錢→(2)

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