專(zhuān)題18 師長(zhǎng)情誼（練習(xí)）

專(zhuān)題18師長(zhǎng)情誼考點(diǎn)過(guò)關(guān)練考點(diǎn)01走進(jìn)老師1．（2022·安徽·模擬預(yù)測(cè)）嚴(yán)明友，90多歲的支教老師，榮獲安徽省道德模范稱(chēng)號(hào)。退休時(shí)，他放棄離休待遇，義務(wù)到多所農(nóng)村學(xué)校教授音樂(lè)?！拔乙靡魳?lè)與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話，在三尺講臺(tái)上撒播愛(ài)國(guó)主義的種子?！边@是嚴(yán)老師的畢生信念。下列對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．老師要傳授知識(shí)，幫助學(xué)生順利升學(xué)B．老師要提升學(xué)生能力，讓學(xué)生找到滿意的工作C．老師對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起決定作用D．老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生樹(shù)立正確人生觀2．（2024·遼寧撫順·統(tǒng)考二模）韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。下列詩(shī)句可以用來(lái)贊美教師奉獻(xiàn)精神的是（

）A．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái) D．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情3．（2023·山東臨沂·統(tǒng)考一模）2022年9月10日，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2022年“最美教師”先進(jìn)事跡。下列能體現(xiàn)教師“無(wú)私奉獻(xiàn)”精神的詩(shī)句是（

）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 ④令公桃李滿天下，何用堂前更種花A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4．（2023·河南新鄉(xiāng)·校聯(lián)考二模）2022年9月7日，習(xí)近平總書(shū)記在給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生的回信中指出，北京師范大學(xué)是我國(guó)最早的現(xiàn)代師范教育高等學(xué)府，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師。希望你們繼續(xù)秉持“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師。努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師需要（

）①有理想信念，熱愛(ài)教育 ②有道德情操，師德高尚③有扎實(shí)學(xué)識(shí)，墨守成規(guī) ④有仁愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)學(xué)生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）《閃亮的名字—2022最美教師發(fā)布儀式》通過(guò)真實(shí)有力的人物短片，生動(dòng)表現(xiàn)了周榮方、李建國(guó)等最美教師的感人事跡，展現(xiàn)了他們學(xué)為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因?yàn)椋?/p>

）①教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命 ②教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一③尊重老師是每個(gè)中國(guó)公民的基本義務(wù) ④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（2023·遼寧錦州·統(tǒng)考二模）初中生小文喜歡學(xué)語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文王老師讀課文聲音好聽(tīng)，而且分析課文見(jiàn)解獨(dú)到；而數(shù)學(xué)張老師的講課方式比較嚴(yán)肅，她不太喜歡，慢慢地對(duì)數(shù)學(xué)也沒(méi)什么興趣了。小文同學(xué)對(duì)不同老師教學(xué)的態(tài)度是（

）A．錯(cuò)誤的，不想聽(tīng)的學(xué)科，可以自學(xué)B．正確的，沒(méi)有必要強(qiáng)迫自己去做不喜歡的事C．錯(cuò)誤的，老師的風(fēng)格可能不盡相同，我們要學(xué)會(huì)接納和尊重老師的不同D．正確的，只學(xué)習(xí)自己喜歡的老師的學(xué)科，是學(xué)生的自由7．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考一模）學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到不同風(fēng)格的老師。如，有的老師溫和，有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默……對(duì)此，下列做法不正確的是（

）A．對(duì)不喜歡的老師要敬而遠(yuǎn)之 B．善于發(fā)現(xiàn)每位老師的優(yōu)點(diǎn)C．承認(rèn)并接納每位老師的不同 D．嘗試和不同老師溝通交流8．（2023·云南昭通·統(tǒng)考一模）每個(gè)人心中都有好老師的形象。我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（

）①發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點(diǎn) ②了解老師教育行為的目的③只尊重自己喜歡的老師 ④完全聽(tīng)從老師的安排，不提任何異議A．①② B．①④ C．②③ D．②④9．（2023上·福建泉州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）小桐告訴小閩：“我喜歡道德與法治老師幽默風(fēng)趣，討厭數(shù)學(xué)老師太嚴(yán)肅，對(duì)我們要求又高。”對(duì)此，以下小閩的意見(jiàn)你不贊成的是（

）A．我們要承認(rèn)老師之間的差異 B．我們要理解每位老師表達(dá)方式不同C．我們要接納每位老師的不同 D．不喜歡的老師教的科目干脆就不學(xué)考點(diǎn)02師生交往10．（2023·河南駐馬店·統(tǒng)考一模）墨子為讓弟子耕柱子上進(jìn)，總是批評(píng)他。耕柱子說(shuō)：“我沒(méi)有比別人好的地方嗎？”墨子說(shuō)：“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車(chē)，我是鞭策黃牛，還是鞭策快馬呢？”耕柱子說(shuō)：“當(dāng)然是鞭策快馬??！”墨子接著問(wèn)：“為什么要鞭策快馬而不鞭策黃牛呢？”耕柱子回答：“因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策?！备有盐蛄?。這告訴我們（

）A．老師的表?yè)P(yáng)意味著鼓勵(lì)，激勵(lì)我們更好地發(fā)展B．要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心C．教學(xué)相長(zhǎng)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程D．要尊重老師，與師為友，勤學(xué)善問(wèn)、敢于質(zhì)疑11．（2023·山西大同·校聯(lián)考三模）快畢業(yè)了，回顧三年的時(shí)光，有許多人和事值得懷念。下面的觀點(diǎn)可取的是（

）A．同學(xué)小達(dá)總喜歡“躺平”一詞，我覺(jué)得這也是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，應(yīng)該尊重B．英語(yǔ)老師分A、B、C三個(gè)層次布置作業(yè)，鼓勵(lì)我們不斷進(jìn)階，這種作業(yè)具有挑戰(zhàn)性，我喜歡這樣的作業(yè)，也喜歡這樣的老師C．自從“雙減”政策實(shí)施后取消了補(bǔ)課，媽媽老是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上，整天嘮叨個(gè)不停，跟不上形勢(shì)和政策，真煩人D．道德與法治課上組織模擬法庭活動(dòng)，小王認(rèn)為自己也不違法，參加模擬法庭沒(méi)什么用12．（2012·山東德州·七年級(jí)階段練習(xí)）道德與法治課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。王勇覺(jué)得很委屈，與老師在言語(yǔ)上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是（

）A．有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突B．上道德與法治課時(shí)不再認(rèn)真聽(tīng)課，也不完成作業(yè)C．對(duì)老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對(duì)D．選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請(qǐng)老師原諒13．（2023·北京海淀·統(tǒng)考二模）一位中學(xué)老師誤將作業(yè)發(fā)布到了已畢業(yè)的學(xué)生群里，沒(méi)想到群里的學(xué)生們紛紛提交了自己的“作業(yè)”：有的留言表達(dá)對(duì)老師的祝福，有的發(fā)自拍照分享自己的進(jìn)步……同學(xué)們的真情流露，讓老師既欣慰又感動(dòng)。對(duì)此理解正確的是（

）A．老師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個(gè)性，只能表?yè)P(yáng)不能批評(píng)B．學(xué)會(huì)接納不同老師的差異，包容老師的錯(cuò)誤C．良好的師生關(guān)系需要雙方彼此尊重、相互關(guān)心D．教學(xué)相長(zhǎng)，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始14．（2023·河南洛陽(yáng)·統(tǒng)考一模）小齊喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常得到語(yǔ)文老師的肯定和表?yè)P(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，她偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，不僅手稿被沒(méi)收，還被狠狠地批評(píng)了一頓。此時(shí)，小齊的正確做法是（

）A．向語(yǔ)文老師求助，讓其幫助自己要回手稿B．自認(rèn)倒霉，課下通過(guò)回憶慢慢將手稿復(fù)原C．找數(shù)學(xué)老師承認(rèn)錯(cuò)誤，保證以后不會(huì)再犯D．懷恨在心，期末評(píng)教時(shí)給數(shù)學(xué)老師打差評(píng)15．（2024·新疆克孜勒蘇·統(tǒng)考一模）與老師交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，同樣要注重禮儀，下列屬于與老師交往禮儀的是（

）①禮貌待師

②注意場(chǎng)合

③勿失分寸

④不聞不問(wèn)A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④16．（2020·北京石景山·統(tǒng)考一模）下面是某校教師的“花式催作業(yè)”。物理老師：“作業(yè)千萬(wàn)條，物理第一條；《卷七》放一旁，親人淚兩行。”政治老師：“把工作中心轉(zhuǎn)移到攻堅(jiān)政治上來(lái)。”生物老師：“改革春風(fēng)吹滿地，三月月考要爭(zhēng)氣。細(xì)胞分裂細(xì)背誦，風(fēng)起再大也不虛?！蓖瑢W(xué)們紛紛直呼老師們太有才了，極大調(diào)動(dòng)了大家寫(xiě)作業(yè)的積極性。這告訴我們（

）①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，讀懂其良苦用心②理解老師，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，有助于我們不斷進(jìn)步③主動(dòng)走近老師，有利于與老師建立良好關(guān)系④認(rèn)識(shí)老師風(fēng)格不盡相同，尊重接納老師的差異A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．（2023·安徽滁州·校考一模）荀子:“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師重傅則法度存。國(guó)將衰，必賤師輕傅；賤師輕傅則人有快，人有快則法度壞?！睂?duì)這句話理解不正確的是（

）A．尊師重教就是給于文明應(yīng)有的尊嚴(yán) B．尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)C．尊師重教在現(xiàn)代社會(huì)內(nèi)涵更加豐富 D．尊師重教是一個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)志18．（2023·黑龍江·統(tǒng)考三模）尊重老師是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，下列做法能夠體現(xiàn)尊重老師的是（

）A．小夏因?yàn)檫t到被老師批評(píng)，他生氣地頂撞老師B．小林與老師探討解題方法后，對(duì)老師表示感謝C．曉梅給老師送作業(yè)，她直接打開(kāi)老師辦公室的門(mén)走了進(jìn)去D．在學(xué)校走廊，小剛看到了班主任，立即上前拍了拍老師的肩膀19．（2023·遼寧遼陽(yáng)·遼陽(yáng)市第一中學(xué)校聯(lián)考一模）老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。下列屬于師生交往良好狀態(tài)的有（

）①師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)

②學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)③老師寓教于樂(lè)

④師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手并進(jìn)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④考點(diǎn)03家與家庭20．（2023·吉林白山·統(tǒng)考一模）“不管有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，不畏山高路遠(yuǎn)，都要回家過(guò)年”每年春節(jié)，都有無(wú)數(shù)游子千里迢迢回家過(guò)年，主要是因?yàn)椋?/p>

）A．家是睡覺(jué)的地方 B．春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日C．家是吃飯的地方 D．家里有親人，家中有親情（2023·四川樂(lè)山·統(tǒng)考一模）有一種旅途叫“春運(yùn)”，有一種信仰叫“回家”。每年春節(jié)我國(guó)交通異常繁忙，數(shù)以億計(jì)的游子搶票、擠車(chē)、輾轉(zhuǎn)數(shù)千里，縱然歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，也要回家。中國(guó)的春運(yùn)，可謂是世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀。據(jù)此回答下列小題。21．對(duì)“家”認(rèn)識(shí)正確的是（

）①家就是一所房子，沒(méi)有溫暖和親情②家對(duì)我們而言，是身心的寄居之所，是心靈的港灣③家是一個(gè)充滿親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福④家是逃離世俗紛爭(zhēng)的地方A．①② B．①③ C．②③ D．②④22．不管離家有多遠(yuǎn)，人在路途中，親人在家里，“回家”是春節(jié)期間每一個(gè)在外打拼的中國(guó)人的共同主題。這表明（

）①春運(yùn)背后流淌的是中國(guó)人的親情和對(duì)家的依戀②子女只有回到父母身邊才能表達(dá)孝心③家在中華文化中有著深厚的意味④回家過(guò)年是我國(guó)所有公民的法定義務(wù)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④23．（2023·河南周口·河南省淮陽(yáng)中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）明朝思想家王陽(yáng)明認(rèn)為孝順有“三種境界”：一是養(yǎng)長(zhǎng)輩的身，保障長(zhǎng)輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長(zhǎng)輩的心，讓長(zhǎng)輩心情愉悅；三是養(yǎng)長(zhǎng)輩的志，讓長(zhǎng)輩活得有意義。這啟示我們（

）A．對(duì)長(zhǎng)輩百依百順才是真正的孝順 B．傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn)才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展C．孝親敬長(zhǎng)體現(xiàn)在生活的方方面面 D．知恩、感恩，只關(guān)注父母長(zhǎng)輩的物質(zhì)需求24．（2023·江蘇連云港·校聯(lián)考三模）一項(xiàng)報(bào)告顯示，80、90后投資理財(cái)追求穩(wěn)健，半數(shù)受訪者都將“實(shí)現(xiàn)財(cái)富穩(wěn)健增值”作為理財(cái)?shù)闹饕康模屓诵牢康氖?，近九?0后90后投資賺錢(qián)后表示年終獎(jiǎng)首先用于孝敬父母。對(duì)于我們未成年人來(lái)說(shuō)，感恩父母應(yīng)該（

）①認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望

②努力賺錢(qián)，為父母減輕經(jīng)濟(jì)壓力③了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞 ④主動(dòng)承擔(dān)起力所能及的家務(wù)勞動(dòng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．（2023·湖南婁底·統(tǒng)考一模）“我是第一次做媽媽?zhuān)M管歲月已吹白我的頭發(fā)。送你上學(xué)第一天，要你勇敢我卻哭了。后來(lái)你每次離家揮手說(shuō)走啦，當(dāng)告別已變得輕松，可我的心還會(huì)空……”2023年兔年春晚一首《是媽媽是女兒》感動(dòng)無(wú)數(shù)人。請(qǐng)分析一下我們要孝敬父母長(zhǎng)輩的原因（

）①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)③尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)④父母不僅給予了我們生命，而且撫育我們成人。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④26．（2023·安徽馬鞍山·統(tǒng)考一模）馬鞍山市第24屆“十佳道德模范”陳恩秀十年如一日照顧腦溢血癱瘓?jiān)诖驳母赣H和患有阿爾茲海默癥（俗稱(chēng)老年廊呆）的母親，詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。下列古語(yǔ)與其踐行的美德相符的是（

）①百善孝為先，百行德為首 ②誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉③一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親 ④一時(shí)今夕會(huì)，萬(wàn)里故鄉(xiāng)情A．①② B．①④ C．②③ D．③④27．（2023·陜西咸陽(yáng)·統(tǒng)考二模）下面四幅圖中，與其他三幅圖主題不一致的是（

）A．

B．C． D．28．（2023·重慶·重慶實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校考二模）近日，一段“6歲小女孩幫聾啞修腳爸爸當(dāng)‘翻譯’”的視頻火遍全網(wǎng)。視頻里，聾啞父親正用手語(yǔ)跟女兒交流，小女孩接到信息后，立刻聲情并茂地給客人傳達(dá)，還貼心地告訴客人需要用什么藥，修腳后怎么護(hù)理。熟練且靈活的手語(yǔ)、稚嫩響亮的童聲以及燦爛陽(yáng)光的笑容，成了這家無(wú)聲修腳店的溫暖底色。下列古詩(shī)句寓意與材料反映的道理相符的是（

）A．慈母手中線，游子身上衣——《游子吟》B．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼——《孟子·梁惠王上》C．父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，應(yīng)勿懶——《弟子規(guī)》D．殫竭心力終為子，可憐天下父母心——《勸報(bào)親恩篇》29．（2023·福建南平·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨?！吨熳蛹矣?xùn)》中提到“重資財(cái)，薄父母，不成人字”。下列內(nèi)容與朱子家訓(xùn)寓意一致的是（

）①以仁禮存心，以孝悌為本 ②一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易③積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身 ④毋令長(zhǎng)者疑，毋使父母怒A．①③ B．①④ C．②③ D．②④考點(diǎn)04愛(ài)的碰撞30．（2023·廣東深圳·深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校考三模）2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》，聚焦母女間未曾言明的愛(ài)意，感動(dòng)無(wú)數(shù)觀眾。歌詞中寫(xiě)道：“放手如果是一門(mén)功課，媽媽一生沒(méi)考過(guò)。”對(duì)此，你認(rèn)為媽媽?zhuān)?/p>

）①有時(shí)應(yīng)該放手，因?yàn)槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)需要獨(dú)立②有時(shí)應(yīng)該放手，因?yàn)槲覀儾辉傩枰改傅墓芙挞塾袝r(shí)不該放手，孩子成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)

④有時(shí)不該放手，用心交流以徹底杜絕親子沖突A．①③ B．①④ C．②③ D．②④31．（2023·新疆博爾塔拉·校考二模）漫畫(huà)中孩子與父母之間產(chǎn)生的碰撞（

）①需要雙方通過(guò)良好的溝通來(lái)解決②說(shuō)明家庭成員的交流方式發(fā)生了變化③體現(xiàn)兩代人之間存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免④是表達(dá)親情之愛(ài)的方式，每個(gè)家庭不盡相同，不必在意A．①② B．①③ C．②④ D．③④32．（2023·北京大興·統(tǒng)考一模）《論語(yǔ)·學(xué)而》中說(shuō)：孝悌也者，其為仁之本歟！孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。因此（

）A．要知恩、感恩，用心去愛(ài)，用行動(dòng)去表達(dá)B．現(xiàn)在友誼最重要，孝敬父母長(zhǎng)輩是以后的事C．在產(chǎn)生矛盾時(shí)，不必理睬，父母會(huì)主動(dòng)溝通D．應(yīng)該適當(dāng)與父母沖突，以證明自己成長(zhǎng)了33．（2023·江蘇常州·常州實(shí)驗(yàn)初中校考一模）小強(qiáng)在填報(bào)中考志愿時(shí)與父母發(fā)生了矛盾，父母讓他選擇普通高中，將來(lái)可以參加高考上大學(xué)，小強(qiáng)認(rèn)為填報(bào)職業(yè)學(xué)校更適合自己。下面給小強(qiáng)的建議，合理的是（

）①固執(zhí)己見(jiàn)，毫不讓步 ②主動(dòng)溝通，陳述自己的想法③理解父母，完全順從 ④請(qǐng)求老師和好朋友的幫助A．①② B．②④ C．②③ D．③④34．（2023·江蘇蘇州·?？级＃┯^察下圖“超限效應(yīng)”在處理家庭關(guān)系上給我們的啟示是（

）

①孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)公民的法定義務(wù) ②不管如何溝通，初中生逆反無(wú)法避免③家庭教育要注意分寸,要把握火候 ④親子沖突需要雙方通過(guò)溝通來(lái)解決A．①② B．①④ C．②③ D．③④考點(diǎn)05現(xiàn)代家庭35．（2023·吉林松原·校聯(lián)考一模）現(xiàn)在很多家庭都喜歡建立家族手機(jī)微信群，便于成員在群里聊聊家里的事。這種變化說(shuō)明現(xiàn)代家庭（

）①結(jié)構(gòu)是一成不變的 ②成員之間已經(jīng)沒(méi)有秘密③氛圍越來(lái)越平等、民主 ④成員間的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化A．①② B．①③ C．②④ D．③④36．（2023·河南周口·統(tǒng)考一模）無(wú)論多晚，這總有一盞燈為你而亮，總有熱騰騰的飯菜為你備著。這就是家，一個(gè)只要你一想到，就會(huì)給你無(wú)限溫暖與勇氣的地方。下列對(duì)于“家”的認(rèn)識(shí)正確的有（

）①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體②現(xiàn)代家庭氛圍越來(lái)越平等、民主，不斷趨向大型化③家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件④家庭是社會(huì)的細(xì)胞和基石，是整個(gè)社會(huì)安定、和諧的根基A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④37．（2023·廣東·模擬預(yù)測(cè)）2023年4月7日，為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要指示，發(fā)揮家庭在傳承、弘揚(yáng)良好家風(fēng)的獨(dú)特作用，甘肅省靖遠(yuǎn)縣擬推薦2023年全市“文明家庭”3戶、“最美家庭”16戶，并將擬推薦名單予以公示。以下做法有利于建設(shè)“最美家庭”的是（

）A．小李：我認(rèn)真上好每一節(jié)課，就能為父母分憂解勞B．小河：父母工作那么辛苦，我沒(méi)有資格擁有零花錢(qián)C．小虎：我就是一個(gè)寄生蟲(chóng)，離開(kāi)家庭就是為父母分憂D．小于：我要做家庭的開(kāi)心果，讓父母感受家庭的溫暖38．（2023·湖北黃岡·校聯(lián)考一模）為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍，傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)，黃岡市婦聯(lián)在2023年新春佳節(jié)之際組織開(kāi)展了豐富多彩的“品年俗、傳家風(fēng)”的活動(dòng)，讓這個(gè)春節(jié)年味濃、情意更濃。開(kāi)展“品年俗、傳家風(fēng)”的活動(dòng)（

）①有助于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng) ②有助于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系③能徹底消除家庭分歧，化解矛盾沖突 ④能確保每個(gè)孩子做到孝親敬長(zhǎng)A．①② B．③④ C．②③ D．①④39．（2023·河南許昌·統(tǒng)考二模）2023年4月11日，河南省駐馬店市西平縣柏苑街道召開(kāi)“寫(xiě)家訓(xùn)·送中堂·揚(yáng)家風(fēng)”活動(dòng)工作會(huì)。會(huì)議要求以“寫(xiě)家訓(xùn)·送中堂·揚(yáng)家風(fēng)”為主題，結(jié)合經(jīng)典事例、警句名言，做好宣傳引導(dǎo)工作，傳承好家風(fēng)、好家訓(xùn)，把好家風(fēng)、好家訓(xùn)貫徹融入日常工作生活中去。下列適合作為好家風(fēng)、好家訓(xùn)傳承的是（

）A．貧居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親 B．勿妒賢而嫉能，教子要有義方C．寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我 D．人無(wú)橫財(cái)不富，馬無(wú)夜草不肥40．（2023·江西贛州·統(tǒng)考一模）下面是小華一家人的對(duì)話，其中有利于構(gòu)建和諧家庭的是（

）①姐姐：媽媽?zhuān)哿?，您躺著休息一下。我?lái)洗衣服吧②小華：媽媽?zhuān)銊e嘮叨了，我期末考試沒(méi)考好，煩死了③媽媽?zhuān)褐苣┪覀円黄鹑タ赐麪敔斈棠?，跟他們聊聊天吧④弟弟：姐姐，你不要跟媽媽說(shuō)花瓶是我弄破的，不然她會(huì)打我的A．①② B．②④ C．①③ D．③④41．（2023·海南三亞·統(tǒng)考二模）家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們可以（

）①適時(shí)成為他們的傾聽(tīng)者，并表示理解②選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，與家庭成員聊天，引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)③不理不睬，任其發(fā)展④充當(dāng)搭橋人，幫助雙方和好如初A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④42．（2023·福建泉州·統(tǒng)考二模）以下是小閩在日常家庭生活中的一組照片，你認(rèn)為她這樣做（

）①能讓親情更濃，家庭更加和睦 ②違背父母要求集中精力學(xué)習(xí)的愿望③與現(xiàn)代家庭生活內(nèi)容不相適應(yīng) ④是體貼父母、感恩孝敬父母的表現(xiàn)A．①② B．③④ C．②③ D．①④真題實(shí)戰(zhàn)練1．（2023·湖南邵陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）小紅偷偷地在物理課上寫(xiě)小說(shuō)，被物理老師發(fā)現(xiàn)后，手稿被沒(méi)收，還被批評(píng)了一頓。對(duì)此，小紅應(yīng)該（

）①放棄興趣愛(ài)好，以后不再寫(xiě)小說(shuō) ②理解物理老師的良苦用心③放棄物理學(xué)習(xí)，繼續(xù)寫(xiě)小說(shuō) ④正確處理興趣愛(ài)好與物理學(xué)習(xí)的關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2023·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）墨子對(duì)弟子耕柱子要求非常嚴(yán)格，耕柱子很委屈地說(shuō)，“我不比別人差，為何老師對(duì)我這么嚴(yán)格呢？”墨子拍拍他的肩膀說(shuō)，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車(chē)，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢？”耕柱子不假思索地回答，“當(dāng)然是快馬呀！因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策。”這個(gè)故事告訴我們（

）①與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，絕不退讓②老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足③把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．（2023·湖北十堰·統(tǒng)考中考真題）孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列言行與此相一致的是（

）A．爸媽?zhuān)椰F(xiàn)在沒(méi)錢(qián)，孝敬不了你們，等我以后有錢(qián)了再說(shuō)吧B．爸媽?zhuān)覜](méi)時(shí)間陪你們，你們?nèi)ゾ蠢显?，以后自己照顧自己吧C．?huà)專(zhuān)愕降子型隂](méi)完？就這點(diǎn)小事你要一直嘮叨到天亮嗎D．爸，你上了一天班很累了，還是我來(lái)拖地吧4．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）車(chē)廂里，人們用五湖四海的方言聊著對(duì)兒女、對(duì)父母的思念，聊著回家過(guò)年的打算……列車(chē)朝著家的方向飛馳，匯成了2023年春運(yùn)流動(dòng)的中國(guó)。這說(shuō)明（

）A．濃濃的親情能有效避免親子沖突 B．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體C．家是心靈的港灣，可以消除一切負(fù)面情緒 D．“孝”是重要的精神內(nèi)涵，凡事要順從父母5．（2023·四川樂(lè)山·統(tǒng)考中考真題）《論語(yǔ)·學(xué)而》中說(shuō)：孝悌也者，其為仁之本歟！孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)下列古語(yǔ)描述的行為，解讀正確的是（

）序號(hào)古語(yǔ)行為解讀①孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志任何事都必須順從父母意愿、不可逆其心意②呼喚應(yīng)聲不敢慢，誠(chéng)心誠(chéng)意面帶歡父母召喚，應(yīng)愉快地馬上應(yīng)答，不可怠慢③樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待時(shí)間的流逝不隨個(gè)人意愿而停止④親有過(guò)，諫使更，恬吾色，柔吾聲在規(guī)勸父母的時(shí)候，要和顏悅色A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．（2023·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。以下對(duì)“家”認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A．家是我們身心的寄居之所 B．家是我們心靈的港灣C．家只是一所房子、某個(gè)地域 D．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體7．（2023·安徽·統(tǒng)考中考真題）親情是一份對(duì)家人割舍不斷的情感。下列詩(shī)句體現(xiàn)親情的是（

）A．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 B．接天蓬葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親8．（2023·湖南張家界·統(tǒng)考中考真題）【尊師孝親傳承美德】孝：會(huì)意。從老省，從子，像一個(gè)孩子扶持老人之狀。本義：盡心奉養(yǎng)和服從父母。善事父母者。從老省，從子。子承老也?！墩f(shuō)文解字》師：會(huì)意。從帀（z?。?，從垖?zhuān)╠uī）。垖是小土山，帀是包圍。四下里都是小土山，表示眾多。本義：古代軍隊(duì)編制的一級(jí)。二千五百人為一師。最初來(lái)源于“為防止農(nóng)民起義（帥）而部署的軍隊(duì)”；后逐漸發(fā)展為“教導(dǎo)所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩(wěn)定、文明”的人?！鞍偕菩橄取保谥袊?guó)的家庭文化中，為什么要重孝？老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，古人云：“安其學(xué)而親其師，親其師而信其道?！蹦阏J(rèn)為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系應(yīng)該從哪些方面入手？重難創(chuàng)新練1．（2023·安徽六安·統(tǒng)考三模）下列“微行為”對(duì)應(yīng)“微點(diǎn)評(píng)”正確的有（

）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①父母下班回到家，主動(dòng)遞上一杯茶盡孝在當(dāng)下②媽媽誤解了自己，找個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)耐心解釋溝通傳遞愛(ài)③周末時(shí)華華以讀書(shū)和做作業(yè)為由，不愿做家務(wù)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命④明明一家舉手決定共同面對(duì)的事情家庭氛圍民主A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2023·福建泉州·統(tǒng)考二模）自古以來(lái)，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。這句話旨在告訴我們（）A．教師是一個(gè)古老而神圣的職業(yè) B．要繼續(xù)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)C．老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人 D．老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心3．（2023·廣東東莞·統(tǒng)考三模）從構(gòu)建和諧家庭來(lái)看，下圖給父母的警示是（

）A．關(guān)注家庭小孩心理健康，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)教育B．家庭成員間要互相信任，增進(jìn)理解化解矛盾C．家庭成員間要分擔(dān)家務(wù)，共同參與娛樂(lè)活動(dòng)D．教育小孩樹(shù)立正確娛樂(lè)觀念，杜絕網(wǎng)絡(luò)打賞4．（2023·江蘇徐州·徐州市第十三中學(xué)?？既＃┰谥袊?guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。從道德角度分析，“孝”的依據(jù)是（

）A．我們的生命是父母給予的 B．孝親敬長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德C．家是我們的身心寄居之所 D．孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)5．（2023·山西臨汾·校聯(lián)考二模）省城某校七年級(jí)（3）班準(zhǔn)備出一期關(guān)于“親情之愛(ài)”的專(zhuān)題板報(bào)，其中設(shè)置了“古語(yǔ)集萃”欄目。下列語(yǔ)句可以入選的是（

）A．功崇惟志

業(yè)廣惟勤 B．知人者智

自知者明C．交友投分

切磨箴規(guī) D．誰(shuí)言寸草心

報(bào)得三春暉6．（2023·上海普陀·統(tǒng)考二模）暢志中學(xué)準(zhǔn)備召開(kāi)“學(xué)習(xí)黨的二十大”主題教育活動(dòng)。通過(guò)查閱資料，同學(xué)們了解到“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”首次寫(xiě)入了黨代會(huì)報(bào)告。他們圍繞著“家”展開(kāi)了討論，請(qǐng)你參與其中。家，會(huì)意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示與室家有關(guān)。下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了家的標(biāo)志。本義：屋內(nèi)，住所。結(jié)合小華搜集到的上述材料，請(qǐng)從漢字“家”寫(xiě)法的演變，綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，幫助小華完成一份文字解析稿，簡(jiǎn)要闡述對(duì)“家”的認(rèn)識(shí)。7．（2023·安徽六安·統(tǒng)考一模）【美德永流傳，家和萬(wàn)事興】觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。(1)漫畫(huà)一中孩子的行為，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德得到傳承；（寫(xiě)具體的美德）；從漫畫(huà)一中我們能體味的情感是。(2)結(jié)合漫畫(huà)一，對(duì)漫畫(huà)二中所反映的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。8．（2023·山西大同·校聯(lián)考三模）小雨升入初中以后，媽媽非常關(guān)注中考政策的變化。近期在省教育廳官方網(wǎng)上她看到關(guān)于中考“改革”的相關(guān)內(nèi)容，其中有一條內(nèi)容的變化，體育分?jǐn)?shù)將從50分增加到60分，這個(gè)變化引發(fā)媽媽的擔(dān)心。小雨身材比較胖，體育成績(jī)一直不理想，為了盡快適應(yīng)這項(xiàng)中考改革的變化，媽媽給小雨報(bào)了幾個(gè)不同類(lèi)型的體育訓(xùn)練班，把課余時(shí)間填的滿滿的。對(duì)于這樣的安排小雨很不開(kāi)心。作為好朋友的你，請(qǐng)幫小雨勸勸媽媽。

專(zhuān)題18師長(zhǎng)情誼考點(diǎn)過(guò)關(guān)練考點(diǎn)01走進(jìn)老師1．（2022·安徽·模擬預(yù)測(cè)）嚴(yán)明友，90多歲的支教老師，榮獲安徽省道德模范稱(chēng)號(hào)。退休時(shí)，他放棄離休待遇，義務(wù)到多所農(nóng)村學(xué)校教授音樂(lè)?！拔乙靡魳?lè)與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話，在三尺講臺(tái)上撒播愛(ài)國(guó)主義的種子。”這是嚴(yán)老師的畢生信念。下列對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．老師要傳授知識(shí)，幫助學(xué)生順利升學(xué)B．老師要提升學(xué)生能力，讓學(xué)生找到滿意的工作C．老師對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起決定作用D．老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生樹(shù)立正確人生觀【答案】D【詳解】本題考查對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。D：教師不僅是傳授知識(shí)，而且要關(guān)愛(ài)學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，故說(shuō)法D正確；A：幫助學(xué)生順利升學(xué)，不是老師的作用，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：讓學(xué)生找到滿意的工作，不是老師的作用，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“決定作用”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。2．（2024·遼寧撫順·統(tǒng)考二模）韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。下列詩(shī)句可以用來(lái)贊美教師奉獻(xiàn)精神的是（

）A．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái) D．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情【答案】B【詳解】本題考查教師的職業(yè)特點(diǎn)。B：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”意思是春蠶結(jié)繭到死時(shí)，絲才吐完；蠟燭燃盡成灰時(shí)，蠟油才滴干，用來(lái)贊美教師的奉獻(xiàn)精神，故B符合題意；A：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”是送別詩(shī)，既表現(xiàn)出詩(shī)人的開(kāi)闊胸懷，又展現(xiàn)出與友人之間的真摯情感，故A不符合題意；C：“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”表達(dá)作者收復(fù)國(guó)土、報(bào)效祖國(guó)的壯志和矢志不渝的精神，故C不符合題意；D：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)的思想感情，故D不符合題意；故本題選B。3．（2023·山東臨沂·統(tǒng)考一模）2022年9月10日，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2022年“最美教師”先進(jìn)事跡。下列能體現(xiàn)教師“無(wú)私奉獻(xiàn)”精神的詩(shī)句是（

）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 ④令公桃李滿天下，何用堂前更種花A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】B【詳解】本題考查教師的職業(yè)意義與要求。①③④：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)、為了教育事業(yè)犧牲自己的高尚品質(zhì)、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”贊美老師默默奉獻(xiàn)精神、“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”是對(duì)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美，故①③④符合題意；②：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達(dá)對(duì)朋友的深厚情誼，不是“無(wú)私奉獻(xiàn)”，故②不符合題意；故本題選B。4．（2023·河南新鄉(xiāng)·校聯(lián)考二模）2022年9月7日，習(xí)近平總書(shū)記在給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生的回信中指出，北京師范大學(xué)是我國(guó)最早的現(xiàn)代師范教育高等學(xué)府，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師。希望你們繼續(xù)秉持“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師。努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師需要（

）①有理想信念，熱愛(ài)教育 ②有道德情操，師德高尚③有扎實(shí)學(xué)識(shí)，墨守成規(guī) ④有仁愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)學(xué)生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查“四有”好老師的相關(guān)知識(shí)。①②④：依據(jù)教材知識(shí)可知，在今天要成為一名好教師，必須有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心，①②④正確；③：“四有好老師”要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不能墨守成規(guī)，③錯(cuò)誤；故本題選B。5．（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）《閃亮的名字—2022最美教師發(fā)布儀式》通過(guò)真實(shí)有力的人物短片，生動(dòng)表現(xiàn)了周榮方、李建國(guó)等最美教師的感人事跡，展現(xiàn)了他們學(xué)為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因?yàn)椋?/p>

）①教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命

②教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一③尊重老師是每個(gè)中國(guó)公民的基本義務(wù)

④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【詳解】本題考查教師的作用的知識(shí)。①②④：題干描述的是周榮方、李建國(guó)等最美教師的感人事跡，體系了教師的重要作用，教師作為教育工作者，教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命；教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一；老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，故①②④說(shuō)法符合題意；③：尊重老師是我國(guó)公民的道德義務(wù)，不屬于公民基本義務(wù)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。6．（2023·遼寧錦州·統(tǒng)考二模）初中生小文喜歡學(xué)語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文王老師讀課文聲音好聽(tīng)，而且分析課文見(jiàn)解獨(dú)到；而數(shù)學(xué)張老師的講課方式比較嚴(yán)肅，她不太喜歡，慢慢地對(duì)數(shù)學(xué)也沒(méi)什么興趣了。小文同學(xué)對(duì)不同老師教學(xué)的態(tài)度是（

）A．錯(cuò)誤的，不想聽(tīng)的學(xué)科，可以自學(xué)B．正確的，沒(méi)有必要強(qiáng)迫自己去做不喜歡的事C．錯(cuò)誤的，老師的風(fēng)格可能不盡相同，我們要學(xué)會(huì)接納和尊重老師的不同D．正確的，只學(xué)習(xí)自己喜歡的老師的學(xué)科，是學(xué)生的自由【答案】C【詳解】本題考查接納風(fēng)格不同的老師。C：題干中小文同學(xué)對(duì)不同老師教學(xué)的態(tài)度是錯(cuò)誤的，老師的風(fēng)格可能不盡相同，我們要學(xué)會(huì)接納和尊重老師的不同，故C正確；BD：判斷是錯(cuò)誤的，要學(xué)會(huì)接納風(fēng)格不同的老師，故BD錯(cuò)誤；A：老師上課時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講，故A錯(cuò)誤；故本題選C。7．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考一模）學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到不同風(fēng)格的老師。如，有的老師溫和，有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默……對(duì)此，下列做法不正確的是（

）A．對(duì)不喜歡的老師要敬而遠(yuǎn)之 B．善于發(fā)現(xiàn)每位老師的優(yōu)點(diǎn)C．承認(rèn)并接納每位老師的不同 D．嘗試和不同老師溝通交流【答案】A【詳解】本題考查學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。BCD：題干中的話說(shuō)明生活中有很多風(fēng)格不同的老師，我們要學(xué)會(huì)接納。善于發(fā)現(xiàn)每位老師的優(yōu)點(diǎn)，承認(rèn)并接納每位老師的不同，嘗試和不同老師溝通交流，故BCD正確；A：對(duì)不喜歡的老師要也要接受，故A錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選A。8．（2023·云南昭通·統(tǒng)考一模）每個(gè)人心中都有好老師的形象。我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（

）①發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點(diǎn) ②了解老師教育行為的目的③只尊重自己喜歡的老師 ④完全聽(tīng)從老師的安排，不提任何異議A．①② B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查對(duì)待不同風(fēng)格老師的做法。①②：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。面對(duì)不同風(fēng)格的老師我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們應(yīng)該尊重老師，更深入地了解老師，發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點(diǎn)；對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，了解老師教育行為的目的，理解老師的良苦用心，故①②說(shuō)法正確；③：無(wú)論什么風(fēng)格的老師都值得我們尊重，不應(yīng)該只尊重自己喜歡的老師，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：完全聽(tīng)從說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。9．（2023上·福建泉州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）小桐告訴小閩：“我喜歡道德與法治老師幽默風(fēng)趣，討厭數(shù)學(xué)老師太嚴(yán)肅，對(duì)我們要求又高。”對(duì)此，以下小閩的意見(jiàn)你不贊成的是（

）A．我們要承認(rèn)老師之間的差異 B．我們要理解每位老師表達(dá)方式不同C．我們要接納每位老師的不同 D．不喜歡的老師教的科目干脆就不學(xué)【答案】D【詳解】本題考查接納風(fēng)格不同的老師。ABC：結(jié)合課本知識(shí)，我們要承認(rèn)老師之間的差異，理解每位老師表達(dá)方式不同，接納每位老師的不同，故ABC正確；D：這是不尊重老師的表現(xiàn)，故D錯(cuò)誤；本題逆向選擇，故本題選D?？键c(diǎn)02師生交往10．（2023·河南駐馬店·統(tǒng)考一模）墨子為讓弟子耕柱子上進(jìn)，總是批評(píng)他。耕柱子說(shuō)：“我沒(méi)有比別人好的地方嗎？”墨子說(shuō)：“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車(chē)，我是鞭策黃牛，還是鞭策快馬呢？”耕柱子說(shuō)：“當(dāng)然是鞭策快馬啊！”墨子接著問(wèn)：“為什么要鞭策快馬而不鞭策黃牛呢？”耕柱子回答：“因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策?！备有盐蛄恕＿@告訴我們（

）A．老師的表?yè)P(yáng)意味著鼓勵(lì)，激勵(lì)我們更好地發(fā)展B．要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心C．教學(xué)相長(zhǎng)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程D．要尊重老師，與師為友，勤學(xué)善問(wèn)、敢于質(zhì)疑【答案】B【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)的相關(guān)知識(shí)。B：根據(jù)題干內(nèi)容，墨子和弟子耕柱子的對(duì)告訴我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心，故B說(shuō)法正確；ACD：老師的表?yè)P(yáng)、師生之間共同成長(zhǎng)、與師為友在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；故本題選B。11．（2023·山西大同·校聯(lián)考三模）快畢業(yè)了，回顧三年的時(shí)光，有許多人和事值得懷念。下面的觀點(diǎn)可取的是（

）A．同學(xué)小達(dá)總喜歡“躺平”一詞，我覺(jué)得這也是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，應(yīng)該尊重B．英語(yǔ)老師分A、B、C三個(gè)層次布置作業(yè)，鼓勵(lì)我們不斷進(jìn)階，這種作業(yè)具有挑戰(zhàn)性，我喜歡這樣的作業(yè)，也喜歡這樣的老師C．自從“雙減”政策實(shí)施后取消了補(bǔ)課，媽媽老是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上，整天嘮叨個(gè)不停，跟不上形勢(shì)和政策，真煩人D．道德與法治課上組織模擬法庭活動(dòng)，小王認(rèn)為自己也不違法，參加模擬法庭沒(méi)什么用【答案】B【詳解】本題考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解。A：“躺平”是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，故A錯(cuò)誤；B：老師分層次布置作業(yè)，具有挑戰(zhàn)性，喜歡這樣的作業(yè)，也喜歡這樣的老師，體現(xiàn)了老師教學(xué)的方法可取，故B符合題意；C：媽媽的嘮叨是關(guān)愛(ài)，故C錯(cuò)誤；D：參加模擬法庭有益無(wú)害，可以提高法律意識(shí)，故D錯(cuò)誤；故本題選B。12．（2012·山東德州·七年級(jí)階段練習(xí)）道德與法治課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。王勇覺(jué)得很委屈，與老師在言語(yǔ)上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是（

）A．有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突B．上道德與法治課時(shí)不再認(rèn)真聽(tīng)課，也不完成作業(yè)C．對(duì)老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對(duì)D．選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請(qǐng)老師原諒【答案】D【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。D：對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。所以在尊重老師的前提下，要選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請(qǐng)老師原諒，故D說(shuō)法正確；A：我們不能有意疏遠(yuǎn)老師，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：這是違反學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，不利于自身的成長(zhǎng)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們不能對(duì)老師懷恨在心，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。13．（2023·北京海淀·統(tǒng)考二模）一位中學(xué)老師誤將作業(yè)發(fā)布到了已畢業(yè)的學(xué)生群里，沒(méi)想到群里的學(xué)生們紛紛提交了自己的“作業(yè)”：有的留言表達(dá)對(duì)老師的祝福，有的發(fā)自拍照分享自己的進(jìn)步……同學(xué)們的真情流露，讓老師既欣慰又感動(dòng)。對(duì)此理解正確的是（

）A．老師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個(gè)性，只能表?yè)P(yáng)不能批評(píng)B．學(xué)會(huì)接納不同老師的差異，包容老師的錯(cuò)誤C．良好的師生關(guān)系需要雙方彼此尊重、相互關(guān)心D．教學(xué)相長(zhǎng)，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始【答案】C【詳解】本題考查師生交往的知識(shí)。C：已畢業(yè)的學(xué)生紛紛提交了自己的“作業(yè)”：有的留言表達(dá)對(duì)老師的祝福，有的發(fā)自拍照分享自己的進(jìn)步，這說(shuō)明了良好的師生關(guān)系需要雙方彼此尊重、相互關(guān)心，C正確；A：老師既可以表?yè)P(yáng)學(xué)生，也可以批評(píng)學(xué)生，A錯(cuò)誤；B：對(duì)于老師的錯(cuò)誤，我們要幫助老師指出來(lái)，但要用適當(dāng)?shù)姆绞?，不能全部采取包容的態(tài)度，B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始，D錯(cuò)誤；故本題選C。14．（2023·河南洛陽(yáng)·統(tǒng)考一模）小齊喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常得到語(yǔ)文老師的肯定和表?yè)P(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，她偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，不僅手稿被沒(méi)收，還被狠狠地批評(píng)了一頓。此時(shí)，小齊的正確做法是（

）A．向語(yǔ)文老師求助，讓其幫助自己要回手稿 B．自認(rèn)倒霉，課下通過(guò)回憶慢慢將手稿復(fù)原C．找數(shù)學(xué)老師承認(rèn)錯(cuò)誤，保證以后不會(huì)再犯 D．懷恨在心，期末評(píng)教時(shí)給數(shù)學(xué)老師打差評(píng)【答案】C【詳解】本題考查對(duì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)的認(rèn)識(shí)和把握。C：根據(jù)材料，小齊她在數(shù)學(xué)課上偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)被老師批評(píng)，她的正確做法應(yīng)找數(shù)學(xué)老師承認(rèn)錯(cuò)誤，保證以后不會(huì)再犯，故C符合題意；ABD：她的正確做法應(yīng)找數(shù)學(xué)老師承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是向語(yǔ)文老師求助，自認(rèn)倒霉以及懷恨在心，報(bào)復(fù)老師，故ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。15．（2024·新疆克孜勒蘇·統(tǒng)考一模）與老師交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，同樣要注重禮儀，下列屬于與老師交往禮儀的是（

）①禮貌待師

②注意場(chǎng)合

③勿失分寸

④不聞不問(wèn)A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④【答案】C【詳解】本題考查師生交往。①②③：在與老師的交往中要尊重老師，禮貌待師、注意場(chǎng)合、勿失分寸，①②③說(shuō)法正確；④：應(yīng)關(guān)心老師，④錯(cuò)誤；故本題選C。16．（2020·北京石景山·統(tǒng)考一模）下面是某校教師的“花式催作業(yè)”。物理老師：“作業(yè)千萬(wàn)條，物理第一條；《卷七》放一旁，親人淚兩行?！闭卫蠋煟骸鞍压ぷ髦行霓D(zhuǎn)移到攻堅(jiān)政治上來(lái)?！鄙锢蠋煟骸案母锎猴L(fēng)吹滿地，三月月考要爭(zhēng)氣。細(xì)胞分裂細(xì)背誦，風(fēng)起再大也不虛。”同學(xué)們紛紛直呼老師們太有才了，極大調(diào)動(dòng)了大家寫(xiě)作業(yè)的積極性。這告訴我們（

）①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，讀懂其良苦用心②理解老師，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，有助于我們不斷進(jìn)步③主動(dòng)走近老師，有利于與老師建立良好關(guān)系④認(rèn)識(shí)老師風(fēng)格不盡相同，尊重接納老師的差異A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查接納不同風(fēng)格的老師、師生交往。②④：題文內(nèi)容說(shuō)明由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到老師的風(fēng)格不盡相同，尊重接納老師的差異，體現(xiàn)了我們要理解老師，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，這有助于我們不斷進(jìn)步，所以②④正確；①③：在題干中未涉及，②③排除；故本題選C。17．（2023·安徽滁州·?？家荒＃┸髯?“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師重傅則法度存。國(guó)將衰，必賤師輕傅；賤師輕傅則人有快，人有快則法度壞?！睂?duì)這句話理解不正確的是（

）A．尊師重教就是給于文明應(yīng)有的尊嚴(yán) B．尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)C．尊師重教在現(xiàn)代社會(huì)內(nèi)涵更加豐富 D．尊師重教是一個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)志【答案】C【詳解】本題考查尊重老師的知識(shí)。ABD：這句話的意思是：國(guó)家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專(zhuān)長(zhǎng)技術(shù)的師傅，教師受尊重，國(guó)家的法律制度就能得到保存。國(guó)家如果趨于衰敗，一定輕視教師，教師不受到尊重，人就會(huì)放縱性情，人肆意放縱，國(guó)家的法律制度就要受到破壞，所以尊師重教，事關(guān)國(guó)家的興衰存亡。ABD強(qiáng)調(diào)的是無(wú)論哪個(gè)社會(huì)尊師重教都非常重要,故ABD說(shuō)法正確；C：不是尊師重教的重要性，在題文材料中也沒(méi)有體現(xiàn)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。18．（2023·黑龍江·統(tǒng)考三模）尊重老師是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，下列做法能夠體現(xiàn)尊重老師的是（

）A．小夏因?yàn)檫t到被老師批評(píng)，他生氣地頂撞老師B．小林與老師探討解題方法后，對(duì)老師表示感謝C．曉梅給老師送作業(yè)，她直接打開(kāi)老師辦公室的門(mén)走了進(jìn)去D．在學(xué)校走廊，小剛看到了班主任，立即上前拍了拍老師的肩膀【答案】B【詳解】本題考查尊重老師。B：分析題文，小林與老師探討解題方法后，對(duì)老師表示感謝，這是尊重老師的表現(xiàn)；B正確；ACD：小夏頂撞老師、曉梅直接打開(kāi)老師辦公室的門(mén)、小剛拍老師的肩膀，這些行為都是不尊重老師的表現(xiàn)；ACD錯(cuò)誤；故本題選B。19．（2023·遼寧遼陽(yáng)·遼陽(yáng)市第一中學(xué)校聯(lián)考一模）老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。下列屬于師生交往良好狀態(tài)的有（

）①師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)

②學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)③老師寓教于樂(lè)

④師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手并進(jìn)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】C【詳解】本題考查師生交往的良好狀態(tài)。②③④：依據(jù)教材知識(shí)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。②③④說(shuō)法正確；①：古人云：“教學(xué)相長(zhǎng)”。教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”，①不符合題意；故本題選C?？键c(diǎn)03家與家庭20．（2023·吉林白山·統(tǒng)考一模）“不管有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，不畏山高路遠(yuǎn)，都要回家過(guò)年”每年春節(jié)，都有無(wú)數(shù)游子千里迢迢回家過(guò)年，主要是因?yàn)椋?/p>

）A．家是睡覺(jué)的地方 B．春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日C．家是吃飯的地方 D．家里有親人，家中有親情【答案】D【詳解】本題考查家的意味。D：題文中有錢(qián)沒(méi)錢(qián)回家過(guò)年，讓我們感受到家是我們身心寄居之所，家里有親人，家中有親情，家是我們心靈的港灣，讓我們的心靈有所依靠，D說(shuō)法正確；AC：家不僅是吃飯、睡覺(jué)的地方，家里有親人，家中有親情，AC說(shuō)法錯(cuò)誤；B：每年春節(jié)，都有無(wú)數(shù)游子千里迢迢回家過(guò)年不僅僅是因?yàn)榇汗?jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是因?yàn)榧依镉杏H人，家中有親情，家是我們心靈的港灣，讓我們的心靈有所依靠，B說(shuō)法與題不符；故本題選D。（2023·四川樂(lè)山·統(tǒng)考一模）有一種旅途叫“春運(yùn)”，有一種信仰叫“回家”。每年春節(jié)我國(guó)交通異常繁忙，數(shù)以億計(jì)的游子搶票、擠車(chē)、輾轉(zhuǎn)數(shù)千里，縱然歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，也要回家。中國(guó)的春運(yùn)，可謂是世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀。據(jù)此回答下列小題。21．對(duì)“家”認(rèn)識(shí)正確的是（

）①家就是一所房子，沒(méi)有溫暖和親情②家對(duì)我們而言，是身心的寄居之所，是心靈的港灣③家是一個(gè)充滿親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福④家是逃離世俗紛爭(zhēng)的地方A．①② B．①③ C．②③ D．②④22．不管離家有多遠(yuǎn)，人在路途中，親人在家里，“回家”是春節(jié)期間每一個(gè)在外打拼的中國(guó)人的共同主題。這表明（

）①春運(yùn)背后流淌的是中國(guó)人的親情和對(duì)家的依戀②子女只有回到父母身邊才能表達(dá)孝心③家在中華文化中有著深厚的意味④回家過(guò)年是我國(guó)所有公民的法定義務(wù)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】21．C22．A【解析】21．本題考查家的意義。①：家并不就是一所房子，家里有溫暖和親情，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：家對(duì)我們而言，是身心的寄居之所，是心靈的港灣；家是一個(gè)充滿親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福，②③說(shuō)法正確；④：這是對(duì)家的錯(cuò)誤認(rèn)知，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。22．本題考查家的意味。①③：材料表明了家的意味。結(jié)合課本知識(shí)，春運(yùn)背后流淌的是中國(guó)人的親情和對(duì)家的依戀，家在中華文化中有著深厚的意味，①③說(shuō)法正確；②：子女表達(dá)愛(ài)心的方式有很多，②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：回家過(guò)年并不是我國(guó)所有公民的法定義務(wù)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。23．（2023·河南周口·河南省淮陽(yáng)中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）明朝思想家王陽(yáng)明認(rèn)為孝順有“三種境界”：一是養(yǎng)長(zhǎng)輩的身，保障長(zhǎng)輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長(zhǎng)輩的心，讓長(zhǎng)輩心情愉悅；三是養(yǎng)長(zhǎng)輩的志，讓長(zhǎng)輩活得有意義。這啟示我們（

）A．對(duì)長(zhǎng)輩百依百順才是真正的孝順 B．傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn)才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展C．孝親敬長(zhǎng)體現(xiàn)在生活的方方面面 D．知恩、感恩，只關(guān)注父母長(zhǎng)輩的物質(zhì)需求【答案】C【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。C：分析題文，材料描述了各方面對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，這啟示我們孝親敬長(zhǎng)體現(xiàn)在生活的方方面面；故C符合題意；A：對(duì)長(zhǎng)輩的孝順不是百依百順，這是愚孝；故A錯(cuò)誤；B：材料沒(méi)有提下傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn)才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展；故B不符合題意；D：我們既要關(guān)注父母長(zhǎng)輩的物質(zhì)需求，也要關(guān)注父母長(zhǎng)輩的精神需要；故D錯(cuò)誤；故本題選C。24．（2023·江蘇連云港·校聯(lián)考三模）一項(xiàng)報(bào)告顯示，80、90后投資理財(cái)追求穩(wěn)健，半數(shù)受訪者都將“實(shí)現(xiàn)財(cái)富穩(wěn)健增值”作為理財(cái)?shù)闹饕康?，讓人欣慰的是，近九?0后90后投資賺錢(qián)后表示年終獎(jiǎng)首先用于孝敬父母。對(duì)于我們未成年人來(lái)說(shuō)，感恩父母應(yīng)該（

）①認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望

②努力賺錢(qián)，為父母減輕經(jīng)濟(jì)壓力③了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞 ④主動(dòng)承擔(dān)起力所能及的家務(wù)勞動(dòng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題主要考查孝親敬長(zhǎng)。①③④：根據(jù)題干內(nèi)容，對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，感恩父母應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，主動(dòng)承擔(dān)起力所能及的家務(wù)勞，故①③④說(shuō)法正確；②：努力賺錢(qián)，為父母減輕經(jīng)濟(jì)壓力不是未成年現(xiàn)階段應(yīng)該做的事情，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。25．（2023·湖南婁底·統(tǒng)考一模）“我是第一次做媽媽?zhuān)M管歲月已吹白我的頭發(fā)。送你上學(xué)第一天，要你勇敢我卻哭了。后來(lái)你每次離家揮手說(shuō)走啦，當(dāng)告別已變得輕松，可我的心還會(huì)空……”2023年兔年春晚一首《是媽媽是女兒》感動(dòng)無(wú)數(shù)人。請(qǐng)分析一下我們要孝敬父母長(zhǎng)輩的原因（

）①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)③尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)④父母不僅給予了我們生命，而且撫育我們成人。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】D【詳解】本題考查孝敬父母。①②④：依據(jù)教材知識(shí)可知，我們要孝敬父母是因?yàn)樵谥袊?guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)；父母不僅給予了我們生命，而且撫育我們成人。故①②④符合題意；③：尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)說(shuō)法正確，但題文考查孝敬父母的原因而不是做法，故③不符合題意；故本題選D。26．（2023·安徽馬鞍山·統(tǒng)考一模）馬鞍山市第24屆“十佳道德模范”陳恩秀十年如一日照顧腦溢血癱瘓?jiān)诖驳母赣H和患有阿爾茲海默癥（俗稱(chēng)老年廊呆）的母親，詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。下列古語(yǔ)與其踐行的美德相符的是（

）①百善孝為先，百行德為首 ②誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉③一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親 ④一時(shí)今夕會(huì)，萬(wàn)里故鄉(xiāng)情A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查孝敬父母。①：詩(shī)句的意思是要做任何事情就要身先立德，要做任何善事就要從孝順開(kāi)始。強(qiáng)調(diào)要孝敬父母，①符合題意；②：詩(shī)句的意思是誰(shuí)能說(shuō)像萱草的那點(diǎn)孝心,可報(bào)答春暉般的慈母恩惠?強(qiáng)調(diào)要孝敬父母，②符合題意；③：詩(shī)句的意思是一顆忠心為了報(bào)效國(guó)家,因?yàn)樗寄钣H人而流下了兩行熱淚，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)之情，③與題意不符；④：詩(shī)句的意思是今夕一時(shí)聚會(huì),而心情卻系念著萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)，體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，④與題意不符；故本題選A。27．（2023·陜西咸陽(yáng)·統(tǒng)考二模）下面四幅圖中，與其他三幅圖主題不一致的是（

）A．

B．

C．

D．

【答案】D【詳解】本題考查孝敬父母。ABCD：漫畫(huà)A中媽媽給奶奶捶背、孩子給媽媽捶背，漫畫(huà)B中給媽媽過(guò)母親節(jié)，漫畫(huà)C中主動(dòng)做家務(wù)，都是孝敬父母的表現(xiàn)；D中的孩子是“啃老族”，自己不去工作，靠父母的繼續(xù)度日，沒(méi)有做到孝敬父母，與其他三幅圖主題不一致，D符合題意，ABC不符合題意；故本題選D。28．（2023·重慶·重慶實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?？级＃┙眨欢巍?歲小女孩幫聾啞修腳爸爸當(dāng)‘翻譯’”的視頻火遍全網(wǎng)。視頻里，聾啞父親正用手語(yǔ)跟女兒交流，小女孩接到信息后，立刻聲情并茂地給客人傳達(dá)，還貼心地告訴客人需要用什么藥，修腳后怎么護(hù)理。熟練且靈活的手語(yǔ)、稚嫩響亮的童聲以及燦爛陽(yáng)光的笑容，成了這家無(wú)聲修腳店的溫暖底色。下列古詩(shī)句寓意與材料反映的道理相符的是（

）A．慈母手中線，游子身上衣——《游子吟》B．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼——《孟子·梁惠王上》C．父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，應(yīng)勿懶——《弟子規(guī)》D．殫竭心力終為子，可憐天下父母心——《勸報(bào)親恩篇》【答案】C【詳解】本題考查孝敬父母。A：歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激以及對(duì)母親深深的愛(ài)與尊敬。A不符合題意；B：意思是尊敬我家里的長(zhǎng)輩，從而推廣到尊敬別人家里的長(zhǎng)輩；愛(ài)護(hù)我家里的兒女，從而推廣到愛(ài)護(hù)別人家里的兒女。B不符合題意；C：意思是如果父母呼喚自己，應(yīng)該及時(shí)應(yīng)答，不要故意拖延遲緩。如果父母交代自己去做事情，應(yīng)該立刻動(dòng)身去做，不要故意拖延或推辭偷懶。題文體現(xiàn)了小女孩行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，C符合題意；D：意思是子女不能理解父母的苦心，有時(shí)甚至誤會(huì)父母的苦心，而父母仍然義無(wú)返顧的對(duì)子女無(wú)微不至的照顧，D不符合題意；故本題選C。29．（2023·福建南平·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。《朱子家訓(xùn)》中提到“重資財(cái)，薄父母，不成人字”。下列內(nèi)容與朱子家訓(xùn)寓意一致的是（

）①以仁禮存心，以孝悌為本 ②一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易③積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身 ④毋令長(zhǎng)者疑，毋使父母怒A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查家風(fēng)家訓(xùn)。①④：分析題文，“重資財(cái)，薄父母，不成人字”意思是偏重錢(qián)財(cái)，不孝順父母，這不是作為子孫應(yīng)有的行為；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，以仁禮存心，以孝悌為本意思是必須時(shí)刻牢記仁禮,把孝悌作為做人的根本，毋令長(zhǎng)者疑，毋使父母怒意思是不要令長(zhǎng)輩為你擔(dān)憂，不要惹父母生氣；故①④符合題意；②：體現(xiàn)了勤儉節(jié)約；②不符合題意；③：意思就算有再多的錢(qián)，也比不上有好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的技能；③不符合題意；故本題選B?？键c(diǎn)04愛(ài)的碰撞30．（2023·廣東深圳·深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校考三模）2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》，聚焦母女間未曾言明的愛(ài)意，感動(dòng)無(wú)數(shù)觀眾。歌詞中寫(xiě)道：“放手如果是一門(mén)功課，媽媽一生沒(méi)考過(guò)?！睂?duì)此，你認(rèn)為媽媽?zhuān)?/p>

）①有時(shí)應(yīng)該放手，因?yàn)槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)需要獨(dú)立

②有時(shí)應(yīng)該放手，因?yàn)槲覀儾辉傩枰改傅墓芙挞塾袝r(shí)不該放手，孩子成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)

④有時(shí)不該放手，用心交流以徹底杜絕親子沖突A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)、與父母溝通的技巧的相關(guān)知識(shí)。①③：我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重，不要過(guò)多干涉我們的生活；作為兩代人，我們與父母在很多方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面存在較大差異，孩子成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，故①③符合題意；②④：我們?cè)诤芏喾矫嫒孕枰改傅墓芙?，“徹底杜絕”說(shuō)法太絕對(duì)，故②④不符合題意；故本題選A。31．（2023·新疆博爾塔拉·?？级＃┞?huà)中孩子與父母之間產(chǎn)生的碰撞（

）

①需要雙方通過(guò)良好的溝通來(lái)解決②說(shuō)明家庭成員的交流方式發(fā)生了變化③體現(xiàn)兩代人之間存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免④是表達(dá)親情之愛(ài)的方式，每個(gè)家庭不盡相同，不必在意A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查親情之愛(ài)的相關(guān)知識(shí)。①③：根據(jù)漫畫(huà)，親子之間產(chǎn)生沖突的原因是兩代人之間存在差異，需要雙方通過(guò)良好的溝通來(lái)解決，故①③符合題意；②：漫畫(huà)產(chǎn)生沖突的原因是兩代人之間存在差異，沒(méi)有體現(xiàn)家庭成員的交流方式發(fā)生了變化，故②說(shuō)法不符合題意；④：親子沖突需要溝通解決，不必在意錯(cuò)誤，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。32．（2023·北京大興·統(tǒng)考一模）《論語(yǔ)·學(xué)而》中說(shuō)：孝悌也者，其為仁之本歟！孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。因此（

）A．要知恩、感恩，用心去愛(ài)，用行動(dòng)去表達(dá)B．現(xiàn)在友誼最重要，孝敬父母長(zhǎng)輩是以后的事C．在產(chǎn)生矛盾時(shí)，不必理睬，父母會(huì)主動(dòng)溝通D．應(yīng)該適當(dāng)與父母沖突，以證明自己成長(zhǎng)了【答案】A【詳解】本題考查對(duì)孝親敬長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。A：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，我們應(yīng)知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。從點(diǎn)滴小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心、體諒父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，故A符合題意；B：盡孝在當(dāng)下，我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：當(dāng)我們與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，應(yīng)通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：親子沖突會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦，我們應(yīng)盡量避免，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。33．（2023·江蘇常州·常州實(shí)驗(yàn)初中?？家荒＃┬?qiáng)在填報(bào)中考志愿時(shí)與父母發(fā)生了矛盾，父母讓他選擇普通高中，將來(lái)可以參加高考上大學(xué)，小強(qiáng)認(rèn)為填報(bào)職業(yè)學(xué)校更適合自己。下面給小強(qiáng)的建議，合理的是（

）①固執(zhí)己見(jiàn)，毫不讓步 ②主動(dòng)溝通，陳述自己的想法③理解父母，完全順從 ④請(qǐng)求老師和好朋友的幫助A．①② B．②④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查與父母溝通的方法。②④：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，當(dāng)我們與父母發(fā)生意見(jiàn)分歧時(shí)，雙方應(yīng)通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決，遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，我們也可以向他人求助，故②④符合題意；①：我們應(yīng)聽(tīng)取父母合理的意見(jiàn)，毫不讓步容易使矛盾激化，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：“完全順從”的做法太過(guò)絕對(duì)，不夠合理，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。34．（2023·江蘇蘇州·?？级＃┯^察下圖“超限效應(yīng)”在處理家庭關(guān)系上給我們的啟示是（

）

①孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)公民的法定義務(wù)

②不管如何溝通，初中生逆反無(wú)法避免③家庭教育要注意分寸,要把握火候④親子沖突需要雙方通過(guò)溝通來(lái)解決A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【詳解】本題考查親子沖突。③④：題干中“超限效應(yīng)”在處理家庭關(guān)系上給我們的啟示是家庭教育要注意分寸，要把握火候，親子沖突需要雙方通過(guò)溝通來(lái)解決，故③④正確；①：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，故①不符合題意；②：“無(wú)法避免”說(shuō)法太絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；故本題選D?？键c(diǎn)05現(xiàn)代家庭35．（2023·吉林松原·校聯(lián)考一模）現(xiàn)在很多家庭都喜歡建立家族手機(jī)微信群，便于成員在群里聊聊家里的事。這種變化說(shuō)明現(xiàn)代家庭（

）①結(jié)構(gòu)是一成不變的 ②成員之間已經(jīng)沒(méi)有秘密③氛圍越來(lái)越平等、民主 ④成員間的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【詳解】本題考查現(xiàn)代家庭的變化。③④：依據(jù)教材知識(shí)，隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小，家庭關(guān)系也越來(lái)越簡(jiǎn)單，從過(guò)去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過(guò)去幾十年間發(fā)生了重大變化。隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。分析可知，③④正確；①：家庭不斷趨向小型化，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過(guò)去幾十年間發(fā)生了重大變化，①錯(cuò)誤；②：成員之間有秘密，②錯(cuò)誤；故本題選D。36．（2023·河南周口·統(tǒng)考一模）無(wú)論多晚，這總有一盞燈為你而亮，總有熱騰騰的飯菜為你備著。這就是家，一個(gè)只要你一想到，就會(huì)給你無(wú)限溫暖與勇氣的地方。下列對(duì)于“家”的認(rèn)識(shí)正確的有（

）①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體②現(xiàn)代家庭氛圍越來(lái)越平等、民主，不斷趨向大型化③家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件④家庭是社會(huì)的細(xì)胞和基石，是整個(gè)社會(huì)安定、和諧的根基A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查對(duì)家的認(rèn)識(shí)。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，家庭是社會(huì)的細(xì)胞和基石，是整個(gè)社會(huì)安定、和諧的根基；故①③④說(shuō)法正確，符合題意；②：現(xiàn)代家庭不斷趨向小型化，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。37．（2023·廣東·模擬預(yù)測(cè)）2023年4月7日，為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要指示，發(fā)揮家庭在傳承、弘揚(yáng)良好家風(fēng)的獨(dú)特作用，甘肅省靖遠(yuǎn)縣擬推薦2023年全市“文明家庭”3戶、“最美家庭”16戶，并將擬推薦名單予以公示。以下做法有利于建設(shè)“最美家庭”的是（

）A．小李：我認(rèn)真上好每一節(jié)課，就能為父母分憂解勞B．小河：父母工作那么辛苦，我沒(méi)有資格擁有零花錢(qián)C．小虎：我就是一個(gè)寄生蟲(chóng)，離開(kāi)家庭就是為父母分憂D．小于：我要做家庭的開(kāi)心果，讓父母感受家庭的溫暖【答案】D【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。D：我要做家庭的開(kāi)心果，讓父母感受家庭的溫暖，這有利于構(gòu)建和諧家庭，故D說(shuō)法正確；A：上好每一節(jié)課有利于為父母分憂解勞，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BC：這歪曲了題文的主旨，故BC說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。38．（2023·湖北黃岡·校聯(lián)考一模）為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍，傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)，黃岡市婦聯(lián)在2023年新春佳節(jié)之際組織開(kāi)展了豐富多彩的“品年俗、傳家風(fēng)”的活動(dòng)，讓這個(gè)春節(jié)年味濃、情意更濃。開(kāi)展“品年俗、傳家風(fēng)”的活動(dòng)（

）①有助于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng) ②有助于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系③能徹底消除家庭分歧，化解矛盾沖突 ④能確保每個(gè)孩子做到孝親敬長(zhǎng)A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】A【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①②：學(xué)校開(kāi)展“品年俗、傳家風(fēng)”的活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，樹(shù)立時(shí)代新風(fēng)，有助于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，①②說(shuō)法正確；③：“消除”說(shuō)法太絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“確?！闭f(shuō)法太絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。39．（2023·河南許昌·統(tǒng)考二模）2023年4月11日，河南省駐馬店市西平縣柏苑街道召開(kāi)“寫(xiě)家訓(xùn)·送中堂·揚(yáng)家風(fēng)”活動(dòng)工作會(huì)。會(huì)議要求以“寫(xiě)家訓(xùn)·送中堂·揚(yáng)家風(fēng)”為主題，結(jié)合經(jīng)典事例、警句名言，做好宣傳引導(dǎo)工作，傳承好家風(fēng)、好家訓(xùn)，把好家風(fēng)、好家訓(xùn)貫徹融入日常工作生活中去。下列適合作為好家風(fēng)、好家訓(xùn)傳承的是（

）A．貧居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親 B．勿妒賢而嫉能，教子要有義方C．寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我 D．人無(wú)橫財(cái)不富，馬無(wú)夜草不肥【答案】B【詳解】本題考查建設(shè)和諧家庭的相關(guān)知識(shí)。A：該句反映了社會(huì)上的人情冷暖，世態(tài)炎涼，故A不符合題意；B：該句指不要為了自己的利益而損害他人的利益，不要嫉妒賢明的人，也不要嫉妒有能力的人，教育孩子要有正確的方法，故B符合題意；C：該句指不要讓任何人辜負(fù)我，指極其自私自利的處世態(tài)度，故C不符合題意；D：該句指人如果在沒(méi)有橫財(cái)?shù)那闆r下是很難富有的，而馬如果沒(méi)有吃夜草的話很容易消瘦，故D不符合題意；故本題選B。40．（2023·江西贛州·統(tǒng)考一模）下面是小華一家人的對(duì)話，其中有利于構(gòu)建和諧家庭的是（

）①姐姐：媽媽?zhuān)哿?，您躺著休息一下。我?lái)洗衣服吧②小華：媽媽?zhuān)銊e嘮叨了，我期末考試沒(méi)考好，煩死了③媽媽?zhuān)褐苣┪覀円黄鹑タ赐麪敔斈棠蹋麄兞牧奶彀散艿艿埽航憬?，你不要跟媽媽說(shuō)花瓶是我弄破的，不然她會(huì)打我的A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①③：媽媽?zhuān)哿?，您躺著休息一下。我?lái)洗衣服吧，這是幫助媽媽做家務(wù)；；周末我們一起去看望爺爺奶奶，這是孝順老人的表現(xiàn)，選項(xiàng)均有利于構(gòu)建和諧家庭，①③正確；②：選項(xiàng)是小華不懂得與父母溝通，②錯(cuò)誤；④：讓姐姐幫其隱瞞錯(cuò)誤，不利于構(gòu)建和諧家庭，④錯(cuò)誤；故本題選C。41．（2023·海南三亞·統(tǒng)考二模）家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們可以（

）①適時(shí)成為他們的傾聽(tīng)者，并表示理解②選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，與家庭成員聊天，引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)③不理不睬，任其發(fā)展④充當(dāng)搭橋人，幫助雙方和好如初A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④【答案】A【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭的方法的知識(shí)點(diǎn)。①②④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，家庭成員之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們可以適時(shí)成為他們的傾聽(tīng)者，并表示理解；選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，與家庭成員聊天，引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)；充當(dāng)搭橋人，幫助雙方和好如初，①②④說(shuō)法正確；③：這會(huì)加深家庭矛盾，不利于構(gòu)建和諧家庭，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。42．（2023·福建泉州·統(tǒng)考二模）以下是小閩在日常家庭生活中的一組照片，你認(rèn)為她這樣做（

）①能讓親情更濃，家庭更加和睦 ②違背父母要求集中精力學(xué)習(xí)的愿望③與現(xiàn)代家庭生活內(nèi)容不相適應(yīng) ④是體貼父母、感恩孝敬父母的表現(xiàn)A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】D【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①④：題干照片反映了小閩在家里幫媽媽做家務(wù)，自己的事情自己干，她這樣做是體貼父母、感恩孝敬父母的表現(xiàn)，能讓親情更濃，家庭更加和睦。故①④符合題意；②：她并沒(méi)有違背父母要求；在家里做力所能及的家務(wù)并不影響學(xué)習(xí)，而且參加家務(wù)勞動(dòng)也是學(xué)習(xí)的一種方式，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：小閩的做法與現(xiàn)代家庭生活內(nèi)容相適應(yīng)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。真題實(shí)戰(zhàn)練1．（2023·湖南邵陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）小紅偷偷地在物理課上寫(xiě)小說(shuō)，被物理老師發(fā)現(xiàn)后，手稿被沒(méi)收，還被批評(píng)了一頓。對(duì)此，小紅應(yīng)該（

）①放棄興趣愛(ài)好，以后不再寫(xiě)小說(shuō) ②理解物理老師的良苦用心③放棄物理學(xué)習(xí)，繼續(xù)寫(xiě)小說(shuō) ④正確處理興趣愛(ài)好與物理學(xué)習(xí)的關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。②④：依據(jù)題干中的描述可知，小紅應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，理解物理老師的良苦用心，正確處理興趣愛(ài)好與物理學(xué)習(xí)的關(guān)系，故②④正確；①③：要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，故①③錯(cuò)誤；故本題選C。2．（2023·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）墨子對(duì)弟子耕柱子要求非常嚴(yán)格，耕柱子很委屈地說(shuō)，“我不比別人差，為何老師對(duì)我這么嚴(yán)格呢？”墨子拍拍他的肩膀說(shuō)，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車(chē)，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢？”耕柱子不假思索地回答，“當(dāng)然是快馬呀！因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策。”這個(gè)故事告訴我們（

）①與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，絕不退讓②老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足③把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。②③④：題干中墨子和弟子耕柱子的故事，告訴我們老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)，故②③④正確；①：不利于與老師相處，不利于解決矛盾，故①錯(cuò)誤；故本題選D。3．（2023·湖北十堰·統(tǒng)考中考真題）孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列言行與此相一致的是（

）A．爸媽?zhuān)椰F(xiàn)在沒(méi)錢(qián)，孝敬不了你們，等我以后有錢(qián)了再說(shuō)吧B．爸媽?zhuān)覜](méi)時(shí)間陪你們，你們?nèi)ゾ蠢显?，以后自己照顧自己吧C．?huà)專(zhuān)愕降子型隂](méi)完？就這點(diǎn)小事你要一直嘮叨到天亮嗎D．爸，你上了一天班很累了，還是我來(lái)拖地吧【答案】D【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。D：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，幫爸爸拖地體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)傳統(tǒng)美德；故D正確；A：孝敬在當(dāng)下，我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起；故A錯(cuò)誤；B：我們應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間陪爸爸媽媽?zhuān)蔅錯(cuò)誤；C：我們應(yīng)該正確對(duì)待父母的嘮叨中蘊(yùn)藏的愛(ài)，理性與父母溝通交流；故C錯(cuò)誤；故本題選D。4．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）車(chē)廂里，人們用五湖四海的方言聊著對(duì)兒女、對(duì)父母的思念，聊著回家過(guò)年的打算……列車(chē)朝著家的方向飛馳，匯成了2023年春運(yùn)流動(dòng)的中國(guó)。這說(shuō)明（

）A．濃濃的親情能有效避免親子沖突B．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體C．家是心靈的港灣，可以消除一切負(fù)面情緒D．“孝”是重要的精神內(nèi)涵，凡事要順從父母【答案】B【詳解】本題考查家的意義。B：分析題文，人們?cè)?/p>