看圖寫話教案及一年級(jí)樣本范文

看圖寫話教案及一年級(jí)樣本范文背景說(shuō)明“看圖寫話”作為一種有效的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練方式，已廣泛應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，尤其是一年級(jí)的課堂中。它不僅能幫助學(xué)生觀察和理解圖畫的內(nèi)容，還能激發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)對(duì)圖畫的描述，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的感受與想法。因此，設(shè)計(jì)一份有效的“看圖寫話”教案，對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文能力具有重要意義。教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富他們的詞匯。3.通過(guò)合作交流，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和自信心。4.讓學(xué)生在寫作中體驗(yàn)到樂(lè)趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。教學(xué)內(nèi)容選擇一幅生動(dòng)有趣的圖畫，圖畫內(nèi)容可以是生活場(chǎng)景、動(dòng)物、植物或者節(jié)日活動(dòng)等。以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入階段教師出示圖畫，激發(fā)學(xué)生的興趣。可以提問(wèn)：“你們看到了什么？”“圖畫里發(fā)生了什么事情？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步的觀察和討論。2.觀察與討論學(xué)生分組討論圖畫內(nèi)容。教師提供一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“圖中有哪些人物？”“他們?cè)谧鍪裁?？”“你覺(jué)得他們的心情如何？”通過(guò)討論，幫助學(xué)生更深入地理解圖畫。3.語(yǔ)言表達(dá)教師引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?？梢怨膭?lì)學(xué)生用完整的句子描述，如：“小女孩在公園里玩秋千，她的臉上露出了開(kāi)心的笑容。”教師可以適時(shí)進(jìn)行示范，提供一些優(yōu)秀的表達(dá)范例。4.寫作練習(xí)學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，進(jìn)行寫作練習(xí)。要求他們將自己的想法和觀察寫下來(lái)，鼓勵(lì)使用生動(dòng)的形容詞和動(dòng)詞，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力。5.分享與交流學(xué)生完成寫作后，進(jìn)行小組內(nèi)分享。每個(gè)學(xué)生可以選擇一至兩句話進(jìn)行朗讀，其他同學(xué)可以給予反饋和建議。教師在此過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)。6.總結(jié)提升教師總結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓勵(lì)大家繼續(xù)練習(xí)看圖寫話?？梢蕴岢鲆恍懽鞯男〖记桑热缍嗍褂酶泄僭~匯、細(xì)致觀察等，幫助學(xué)生提升寫作水平。教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況和寫作水平。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予更多的鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深層次的思考。對(duì)于寫作能力較弱的學(xué)生，教師要提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的表達(dá)方式。一年級(jí)樣本范文范文標(biāo)題：我愛(ài)我的小狗在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和我的小狗在公園里玩耍。小狗的名字叫“點(diǎn)點(diǎn)”，它有一身柔軟的黃毛，眼睛大大的，像兩顆黑色的寶石。點(diǎn)點(diǎn)特別喜歡跑，它一看到我，就搖著尾巴，歡快地跑過(guò)來(lái)。我把球扔出去，點(diǎn)點(diǎn)飛快地跑去撿球。它的耳朵在風(fēng)中歡快地?fù)u擺，真可愛(ài)！當(dāng)它把球叼回來(lái)時(shí)，我伸出手，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)用濕濕的鼻子碰碰我的手，像是在說(shuō)：“快再扔一次！”公園里有很多人在散步，有的小朋友和點(diǎn)點(diǎn)玩得很開(kāi)心。他們一起追逐嬉戲，笑聲在空中回蕩。點(diǎn)點(diǎn)也加入了他們，它不停地跑來(lái)跑去，快樂(lè)得像一只小鳥。我坐在草地上，看著點(diǎn)點(diǎn)在陽(yáng)光下奔跑，心里覺(jué)得特別溫暖。點(diǎn)點(diǎn)不僅是我的小狗，更是我的好朋友。每次和它在一起，我的心情都會(huì)變得很好。我愛(ài)我的小狗，它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。希望每天都能和點(diǎn)點(diǎn)一起玩耍，享受快樂(lè)的時(shí)光?？偨Y(jié)與改進(jìn)建議在實(shí)施“看圖寫話”教學(xué)活動(dòng)中，教師可以通過(guò)多樣化的圖畫選擇和豐富的討論方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中有所收獲。對(duì)于教學(xué)方法的改進(jìn)，可以考慮以下幾點(diǎn)：1.多樣化的圖畫選擇：選擇不同主題的圖畫，滿足不同學(xué)生的興趣，提高他們的參與積極性。2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)，如小組合作寫作、角色扮演等，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.提供寫作模板：為初學(xué)寫作的學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的寫作模板，幫助他們更好地組織語(yǔ)言，減少寫作的難度。4.定期展示與分享：定期組織