中國歷史故事的感悟

中國歷史故事的感悟TOC\o"1-2"\h\u15449第一章走進(jìn)中國歷史故事的寶庫 16762第二章剖析經(jīng)典歷史故事的主要情節(jié) 113216第三章感受歷史故事中的人物魅力 212081第四章歷史故事背后的文化內(nèi)涵之我見 2660第五章以“臥薪嘗膽”為例談感悟 38984第六章歷史故事對現(xiàn)代社會的啟示 327318第七章從歷史故事看中華民族的精神傳承 427853第八章總結(jié)感悟與展望未來 4第一章走進(jìn)中國歷史故事的寶庫中國的歷史故事就像一座巨大而璀璨的寶庫，里面裝滿了無數(shù)珍貴的“珠寶”。從《史記》到《資治通》，從《左傳》到《聊齋志異》，每一本著作都是這座寶庫的一個隔間。就拿《史記》來說吧，它就像是寶庫中的一個超級大隔間，里面有著各種各樣的故事。有帝王將相的豐功偉績，像秦始皇統(tǒng)一六國，“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”這是何等的霸氣。還有刺客列傳中的荊軻刺秦，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！鼻G軻帶著必死的決心踏上了刺殺秦王的征程，這種悲壯令人動容。在民間故事里，還有孟姜女哭長城的傳說，那是百姓對沉重勞役的控訴。這些故事有的講述著朝代的興衰，有的訴說著小人物的悲歡離合，每一個都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，吸引著我們?nèi)ッ?。第二章剖析?jīng)典歷史故事的主要情節(jié)咱們來仔細(xì)剖析一些經(jīng)典的歷史故事情節(jié)。就說“鴻門宴”這個故事吧，它出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。當(dāng)時劉邦先入關(guān)中，項(xiàng)羽很是惱怒，于是設(shè)下鴻門宴。在宴會上，形勢十分緊張。項(xiàng)羽一方的范增多次暗示項(xiàng)羽殺掉劉邦，“舉所佩玉玦以示之者三”，可是項(xiàng)羽卻猶豫不決。而劉邦這邊呢，他深知自己的處境危險，于是小心翼翼地應(yīng)對。樊噲闖帳那一段更是精彩，“噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂?！狈畤埖挠⒂聼o畏讓項(xiàng)羽一時之間不知所措。這個情節(jié)里充滿了陰謀、智慧、勇氣和猶豫，每個人物的行動和決策都推動著故事的發(fā)展，也為楚漢相爭的最終結(jié)局埋下了伏筆。再看“赤壁之戰(zhàn)”，《三國演義》把這個故事描寫得驚心動魄。曹操率領(lǐng)大軍南下，孫劉聯(lián)軍在長江赤壁一帶對峙。曹操的軍隊(duì)大多是北方人，不習(xí)水戰(zhàn)，于是把戰(zhàn)船用鐵鏈相連。諸葛亮和周瑜就抓住這個弱點(diǎn)，采用火攻的計(jì)策。黃蓋詐降，乘著裝滿茅草的船只靠近曹軍戰(zhàn)船，然后點(diǎn)火，“時東南風(fēng)急，蓋以十艦最著前，中江舉帆，余船以次俱進(jìn)。操軍吏士皆出營立觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時發(fā)火，火烈風(fēng)猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營落。”赤壁之戰(zhàn)的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，展示了雙方的軍事謀略和戰(zhàn)爭的殘酷性。第三章感受歷史故事中的人物魅力歷史故事中的人物就像一顆顆閃耀的星星，有著各自獨(dú)特的魅力。先說諸葛亮吧，他是智慧的化身。在《三國演義》中，他的形象深入人心。他未出茅廬便知天下三分，出山之后，更是屢施妙計(jì)。比如空城計(jì)，面對司馬懿的大軍壓境，諸葛亮大開城門，自己在城樓上焚香彈琴，“果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。”他憑借著過人的膽識和智慧，嚇退了司馬懿。他對劉備忠心耿耿，“鞠躬盡瘁，死而后已”，一生為蜀漢的事業(yè)殫精竭慮。再看岳飛，他是忠勇的代表。在南宋那個風(fēng)雨飄搖的時代，他率領(lǐng)岳家軍抗擊金兵?！皦阎攫嚥秃斎?，笑談渴飲匈奴血。”他的軍事才能卓越，郾城大捷中，他的岳家軍大破金兵的拐子馬。岳飛的忠誠不僅是對皇帝，更是對國家和民族，他的英勇事跡激勵著無數(shù)中華兒女。還有項(xiàng)羽，他雖然是一個悲劇英雄，但他的勇猛讓人欽佩?！傲Π紊劫鈿馍w世”，他在巨鹿之戰(zhàn)中破釜沉舟，帶領(lǐng)楚軍以少勝多，這種勇往直前的氣概是非常難得的。第四章歷史故事背后的文化內(nèi)涵之我見每一個歷史故事背后都有著深厚的文化內(nèi)涵。就拿《聊齋志異》來說，這其中的故事看似是鬼怪狐仙的傳說，但實(shí)際上反映了很多社會文化現(xiàn)象。比如其中很多故事反映了封建社會的科舉制度對讀書人的影響。像《葉生》這篇故事，葉生才華橫溢，可是卻屢試不第，最后含恨而死。他的鬼魂還不忘幫助自己的知己考取功名，這反映了當(dāng)時讀書人對科舉的執(zhí)著追求，以及科舉制度下的種種不公。從一些歷史故事中，我們還能看到傳統(tǒng)的道德觀念。例如“孔融讓梨”這個簡單的故事，卻蘊(yùn)含著謙讓的美德。在古代中國，道德觀念是社會秩序的重要組成部分，這種謙讓的品德被視為一種高尚的品質(zhì)，是教育孩子的重要內(nèi)容。再看一些關(guān)于家族傳承的故事，如《顏氏家訓(xùn)》中的故事，它強(qiáng)調(diào)了家族教育、家風(fēng)傳承的重要性。一個家族的興衰往往和家族的教育、家風(fēng)有著密切的關(guān)系，良好的家風(fēng)能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的子孫后代，而不良的家風(fēng)則可能導(dǎo)致家族的衰敗。第五章以“臥薪嘗膽”為例談感悟“臥薪嘗膽”這個故事大家都很熟悉，它出自《史記·越王勾踐世家》。越王勾踐被吳王夫差打敗后，他沒有一蹶不振，而是選擇了忍辱負(fù)重。他睡在柴草上，“越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也?！币源藖硖嵝炎约翰煌鼝u辱。他還親自下田耕種，他的妻子也親自織布，他們過著非常簡樸的生活。勾踐重用范蠡、文種等賢臣，積極發(fā)展越國的經(jīng)濟(jì)和軍事力量。經(jīng)過多年的努力，越國終于強(qiáng)大起來，最后打敗了吳國。這個故事讓我感悟到，人在遇到挫折的時候不能輕易放棄。勾踐面臨的是亡國之痛，這種打擊是巨大的，可是他能夠忍受常人無法忍受的屈辱，不斷激勵自己。在現(xiàn)代社會中，我們也會遇到各種各樣的困難，比如創(chuàng)業(yè)失敗、考試失利等，這時候我們就應(yīng)該像勾踐一樣，有堅(jiān)定的信念，不怕吃苦，不斷努力去克服困難。而且勾踐能夠重視人才，這也是他成功的一個重要因素。在企業(yè)發(fā)展中，人才也是關(guān)鍵的因素，如果能夠吸引和重用優(yōu)秀的人才，企業(yè)就更有可能走向成功。第六章歷史故事對現(xiàn)代社會的啟示歷史故事對現(xiàn)代社會有著很多啟示。就拿“田忌賽馬”這個故事來說吧，它出自《史記·孫子吳起列傳》。田忌和齊王賽馬，他的馬按照實(shí)力是不如齊王的馬的。但是孫臏給他出了一個主意，調(diào)整了馬的出場順序，用上等馬對齊王的中等馬，用中等馬對齊王的下等馬，用下等馬對齊王的上等馬，結(jié)果田忌贏了。這個故事告訴我們在競爭中，策略是非常重要的。在現(xiàn)代商業(yè)競爭中，企業(yè)不能只依靠自身的實(shí)力，還需要巧妙地運(yùn)用策略。比如一家小公司在和大公司競爭市場份額的時候，不能正面硬剛，而是可以從細(xì)分市場、特色產(chǎn)品等方面入手，找到自己的優(yōu)勢。再看“孟母三遷”這個故事，孟母為了讓孟子有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家。這表明環(huán)境對人的成長有著重要的影響。在現(xiàn)代教育中，家長們也應(yīng)該重視孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅僅是居住的環(huán)境，還有學(xué)校的氛圍、同學(xué)之間的關(guān)系等。同時社會也應(yīng)該營造一個積極向上、有利于學(xué)習(xí)和成長的大環(huán)境。第七章從歷史故事看中華民族的精神傳承從眾多的歷史故事中，我們可以看到中華民族精神的傳承。比如“精衛(wèi)填?！边@個神話故事，精衛(wèi)鳥雖然弱小，但是它有著堅(jiān)定的信念，不斷地銜石填海，這種不屈不撓的精神一直傳承下來。在中華民族面臨外敵入侵的時候，無數(shù)中華兒女就像精衛(wèi)一樣，不管敵人多么強(qiáng)大，都沒有放棄抵抗。再看“鄭和下西洋”這個歷史事件，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)七下西洋，他的船隊(duì)規(guī)模龐大，航行距離遙遠(yuǎn)。這展示了中華民族勇于摸索、敢于冒險的精神。這種精神在現(xiàn)代的