水滸傳每回練習題

水滸傳每回練習題第一回：張?zhí)鞄熎盱烈吆樘菊`走妖魔1.情節(jié)概述：仁宗嘉祐三年，瘟疫盛行，洪太尉奉皇帝之命前往江西信州龍虎山，請嗣漢天師張真人前來禳疫。洪太尉上山求見天師未果，卻在回程時擅自打開“伏魔之殿”，釋放了被鎮(zhèn)壓的三十六天罡星和七十二地煞星，導致妖魔出世，引發(fā)災禍。他隱瞞真相，假報天師禳疫成功，騙取仁宗賞賜。2.人物分析：洪太尉：剛愎自用，目無天規(guī)，因一己之私釋放妖魔，造成不可挽回的后果。張?zhí)鞄煟弘m未出場，但作為伏魔之殿的守護者，象征著正義與秩序的象征。3.思想意義：小說開篇以洪太尉的魯莽行為暗示封建社會的腐敗與亂象，為后續(xù)梁山好漢的反抗埋下伏筆。4.練習題：洪太尉為何擅自打開伏魔之殿？這一行為對故事發(fā)展有何影響？請用一句話概括本回的主要思想。結合現實，談談你對“妖魔出世”這一情節(jié)的理解。第二回：王教頭私走延安府九紋龍大鬧史家村1.情節(jié)概述：高俅因踢球技藝高超，得到端王（后來的徽宗）賞識，被提拔為殿帥府太尉。高俅公報私仇，設計陷害曾打翻他的王進，迫使王進帶著母親私走延安府。王進在史家村收史進為徒，并傳授武藝。2.人物分析：高俅：小人得志，公報私仇，是封建官僚的典型代表。王進：武藝高強，性格剛直，但命運多舛，被迫流亡。3.思想意義：高俅的飛揚跋扈揭示了封建社會中權貴對平民的壓迫，王進的反抗則展現了底層人民的無奈與堅韌。4.練習題：高俅為何要陷害王進？這一行為反映了當時社會的什么問題？王進被迫離開家鄉(xiāng)，這對他的性格和命運有何影響？結合現實，談談你對“官逼民反”這一主題的理解。水滸傳每回練習題（續(xù)）第三回：史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關西1.情節(jié)概述：史進因與少華山好漢朱武、陳達結交，被官府追捕，被迫離開家鄉(xiāng)史家村，夜走華陰縣。魯提轄（魯智深）在渭州酒樓結識史進，兩人一見如故。魯提轄因金氏父女受鎮(zhèn)關西欺壓，三拳打死鎮(zhèn)關西，為金氏父女報仇。2.人物分析：魯智深：性格豪爽，嫉惡如仇，行俠仗義，是梁山好漢中的代表人物之一。鎮(zhèn)關西：欺壓百姓的惡霸，是封建社會中權貴壓迫平民的象征。3.思想意義：魯智深的俠義行為展現了底層人民的反抗精神，也揭示了封建社會中官府對惡霸的包庇和縱容。4.練習題：魯提轄為何要拳打鎮(zhèn)關西？這一行為體現了他的什么性格特點？史進被迫離開家鄉(xiāng)的原因是什么？這對他的命運有何影響？結合現實，談談你對俠義精神的理解。第四回：趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺山1.情節(jié)概述：魯提轄打死鎮(zhèn)關西后，為躲避官府追捕，在趙員外的幫助下，剃度為僧，前往五臺山文殊院出家。魯智深因不守清規(guī)戒律，多次大鬧五臺山，最終被長老派往東京大相國寺。2.人物分析：魯智深：雖然出家為僧，但性格依舊豪放不羈，無法忍受束縛。趙員外：樂善好施，幫助魯智深逃離官府追捕，是梁山好漢的重要支持者之一。3.思想意義：魯智深的行為反映了封建社會中底層人民的反抗精神，也揭示了宗教戒律對人性的束縛。4.練習題：魯智深為何要大鬧五臺山？這一行為體現了他的什么性格特點？趙員外為何要幫助魯智深？這對魯智深的命運有何影響？結合現實，談談你對宗教戒律的理解。第五回：小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村1.情節(jié)概述：魯智深在前往東京途中，結識小霸王周通，并幫助他打敗桃花山的小霸王李忠。魯智深因醉酒大鬧桃花村，被村民追趕，最終被周通和李忠救下。2.人物分析：魯智深：性格豪放，酒量驚人，但因醉酒而惹出麻煩。周通、李忠：桃花山的小霸王，性格粗獷，講義氣。3.思想意義：魯智深的醉酒行為展現了人性中的弱點，也反映了封建社會中底層人民的無奈與掙扎。4