2024年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)第三部分現(xiàn)代文閱讀Ⅱ?qū)ｎ}四練案一把握戲劇沖突賞析戲劇人物含解析新人教版

PAGE6-練案一把握戲劇沖突,賞析戲劇人物一、閱讀下面的文字,完成第1~3題。(15分)哈姆萊特第五幕其次場(chǎng)城堡中的廳堂(節(jié)選)(內(nèi)軍隊(duì)自遠(yuǎn)處行進(jìn)及鳴炮聲)哈姆萊特這是哪兒來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)上的聲音?奧斯里克年輕的福丁布拉斯①?gòu)牟ㄌm奏凱班師,這是他對(duì)英國(guó)來(lái)的欽使所發(fā)的禮炮。哈姆萊特啊!我死了,霍拉旭;猛烈的毒藥已經(jīng)克服了我的精神,我不能活著聽見(jiàn)英國(guó)來(lái)的消息?？墒俏铱梢灶A(yù)言福丁布拉斯將被推戴為王,他已經(jīng)得到我這臨死之人的同意;你可以把這兒所發(fā)生的一切事實(shí)告知他。此外僅余緘默而已。(死。)霍拉旭一顆名貴的心現(xiàn)在碎裂了!晚安,敬愛(ài)的王子,愿成群的天使們用歌頌撫慰你安眠!——為什么鼓聲越來(lái)越近了?(內(nèi)軍隊(duì)行進(jìn)聲。)(福丁布拉斯、英國(guó)使臣及余人等上。)福丁布拉斯這一場(chǎng)競(jìng)賽在什么地方實(shí)行?霍拉旭你們要看些什么?要是你們想知道一些驚人的慘事,那么不用再到別處去找了。福丁布拉斯好一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的屠殺!啊,傲慢的死神!你用這樣殘忍的手腕,一下子殺死了這很多王裔貴胄,在你的永久的幽窟里,將要有一席多么豐美的盛筵!使臣甲這一個(gè)景象太慘了。我們從英國(guó)奉命來(lái)此,原來(lái)是要回復(fù)這兒的王上,告知他我們已經(jīng)遵從他的吩咐,把羅森格蘭茲和吉爾登斯吞兩人處死;不幸我們來(lái)遲了一步,那應(yīng)當(dāng)聽我們說(shuō)話的耳朵已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了,我們還希望從誰(shuí)的嘴里得到一聲感謝呢?霍拉旭即使他能夠向你們開口說(shuō)話,他也不會(huì)感謝你們;他從來(lái)不曾吩咐你們把他們處死?？墒羌热荒銈兌紒?lái)得這樣湊巧,有的剛從波蘭回來(lái),有的剛從英國(guó)到來(lái),恰好望見(jiàn)這一幕流血的慘劇,那么請(qǐng)你們叫人把這幾個(gè)尸體抬起來(lái)放在高臺(tái)上面,讓大家可以望見(jiàn),讓我向那懵無(wú)所知的世人報(bào)告這些事情的發(fā)生經(jīng)過(guò);你們可以聽到奸淫殘殺、反常悖理的行為、冥冥中的判決、意外的屠戮、借手殺人的狡計(jì),以及陷入自害的結(jié)局;這一切我都可以確的確實(shí)地告知你們。福丁布拉斯讓我們趕快聽你說(shuō);全部最尊貴的人,都叫他們一起來(lái)吧。我在這一個(gè)國(guó)內(nèi)原來(lái)也有繼承王位的權(quán)利,現(xiàn)在國(guó)中無(wú)主,正是我要求這一個(gè)權(quán)利的機(jī)會(huì);可是我雖然打算接受我的幸運(yùn),我的心里卻充溢了哀痛?；衾耜P(guān)于那一點(diǎn),我受死者的囑托,也有一句話要說(shuō),他的看法是可以影響很多人的;可是在這人心惶惶的時(shí)候,讓我還是先把這一切說(shuō)明明白了,免得引起更多的不幸、陰謀和錯(cuò)誤來(lái)。福丁布拉斯讓四個(gè)將士把哈姆萊特像一個(gè)軍人似的抬到臺(tái)上,因?yàn)橐撬軌蜊`登王位,肯定會(huì)成為一個(gè)賢明的君主的;為了表示對(duì)他的哀傷,我們要用軍樂(lè)和戰(zhàn)地的儀式,向他致敬。把這些尸體一起抬起來(lái)。這一種情形在戰(zhàn)場(chǎng)上是不足為奇的,可是在宮廷之內(nèi),卻是特別的變故。去,叫兵士放起炮來(lái)。(奏喪禮進(jìn)行曲;眾舁尸同下。內(nèi)鳴炮。)注①福丁布拉斯:挪威王子。此時(shí)為爭(zhēng)奪一小塊土地率兵與波蘭作戰(zhàn)剛剛歸來(lái)。1.下列對(duì)《哈姆萊特》的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.《哈姆萊特》一劇展示的沖突主要是圍繞哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯之間的沖突進(jìn)行的。B.通過(guò)這一個(gè)古老的宮廷仇殺的故事,對(duì)以克勞狄斯為首的專制王朝進(jìn)行了無(wú)情的揭露。C.戲劇中克勞狄斯、王后、哈姆萊特、雷歐提斯乃至奧菲利亞以死亡結(jié)束,含有無(wú)情的諷刺意味。D.有人說(shuō),一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆萊特。這充分說(shuō)明哈姆萊特這一藝術(shù)形象的魅力和困難性。2.節(jié)選的這段文字是戲劇的結(jié)尾部分。哈姆萊特在臨死之際為什么要求好友霍拉旭“此外僅余緘默而已”?(6分)3.福丁布拉斯這一角色在《哈姆萊特》一劇中著墨不多,為什么在戲劇的結(jié)尾再讓他出現(xiàn)?談?wù)勀愕睦斫狻?6分)二、閱讀下面的文字,完成第4~7題。(16分)父歸(節(jié)選) [日本]菊池寬[簡(jiǎn)樸的中等家庭。傍晚時(shí)分。母親阿貴和兒子賢一郎、新二郎、女兒阿胤一起吃飯。突然門被人打開了,面容憔悴的宗太郎走進(jìn)屋。賢一郎和母親的臉色忽然大變,異樣激烈。新二郎和阿胤睜大了眼睛望著來(lái)人。母親啊,是你!你真是大變了啊!(對(duì)孩子)孩子們,他是你們的父親。新二郎是爸爸嗎?我是新二郎。父親啊,已經(jīng)長(zhǎng)成棒小伙子啦!我走時(shí)你還是個(gè)站都站不穩(wěn)的……阿胤爸爸!我是阿胤。父親我聽說(shuō)過(guò)生了個(gè)女兒,長(zhǎng)得多秀氣啊!母親我說(shuō)……唉,真不知從何說(shuō)起呢!孩子們都長(zhǎng)成人了,這比什么都好。父親這實(shí)在是太好了!我老了,很惦念你和孩子,便不由自主地跑了回來(lái)。我已經(jīng)是個(gè)活不了多久的人了,希望你們都能寬恕我。(望著賢一郎)賢兒,你能替我斟一杯酒嗎?爸爸很久沒(méi)有喝過(guò)好酒了。嗯,只有你的模樣我還記得起來(lái)。[賢一郎不睬。父親新兒,那你替我斟上一杯。新二郎是。[剛要把酒杯遞給父親……賢一郎(口氣堅(jiān)決地)放下!不能給他敬酒!母親賢兒!你在說(shuō)些什么呀?[父親怒視賢一郎;新二郎和阿胤低頭不語(yǔ)。賢一郎(義正詞嚴(yán)地)我們根本沒(méi)有父親!我們哪有什么父親呢?父親(抑制著生氣)你說(shuō)什么?賢一郎(稍稍冷靜下來(lái))假如我們有父親,母親也不會(huì)在我八歲的時(shí)候牽著我的手到筑港去投海。幸好找錯(cuò)了地方,跳進(jìn)淺水里,才被人救了出來(lái)。假如我們有父親,我也不會(huì)十歲就給人家產(chǎn)小雜工。我們從小到大沒(méi)得到過(guò)一點(diǎn)暖和,就是因?yàn)闆](méi)有父親有盡責(zé)而內(nèi)荏。D.本劇雖然篇幅短小,但生動(dòng)地描寫了劇中每個(gè)人困難、沖突、充溢糾葛的心理活動(dòng)。6.賢一郎和新二郎對(duì)待父親的看法為何完全不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)7.有評(píng)論家用“理與情的沖突與統(tǒng)一”來(lái)評(píng)價(jià)《父歸》中的人物賢一郎,你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合劇情談?wù)勀愕目捶ā?6分)練案一把握戲劇沖突,賞析戲劇人物1.CC項(xiàng),《哈姆萊特》是聞名的悲劇,并不是全部人的死亡都具有諷刺意味。2.參考答案哈姆萊特和國(guó)王克勞狄斯雖然已兩敗俱傷,但是王室繼承權(quán)的問(wèn)題和貴族之間的斗爭(zhēng)并沒(méi)有結(jié)束,這是哈姆萊特對(duì)好友的告誡和關(guān)切。解析此題考查對(duì)戲劇潛臺(tái)詞的理解,這是哈姆萊特對(duì)好友的關(guān)切,結(jié)合《哈姆萊特》一劇創(chuàng)作時(shí)圍繞英國(guó)“王位繼承權(quán)”問(wèn)題的斗爭(zhēng)特別尖銳可知。3.參考答案福丁布拉斯雖然不是主要人物,卻發(fā)揮了意想不到的作用:他的話為哈姆萊特蓋棺論定最為合適;同時(shí)也完結(jié)劇本,使人物各有其歸宿,而由福丁布拉斯繼承王位,示意了哈姆萊特的成功。解析假如從整個(gè)劇原來(lái)看,福丁布拉斯是與哈姆萊特相比較而出現(xiàn)的一個(gè)人物,也是一個(gè)為父報(bào)仇的形象,讓他來(lái)為哈姆萊特作評(píng)價(jià)更合理;《哈姆萊特》雖然讓主子公走入了命運(yùn)的漩渦而死,但是讓同樣面對(duì)不行知命運(yùn)的福丁布拉斯代表主子公接受了報(bào)償,福丁布拉斯的繼位,也說(shuō)明白哈姆萊特的成功。4.C母親對(duì)父親的接受、勸長(zhǎng)子與他父親和解,除了出于對(duì)父權(quán)家長(zhǎng)制的理解與聽從,還有對(duì)夫愛(ài)的渴望,對(duì)完整的家的渴望。5.B“不是通過(guò)尖銳的戲劇沖突”錯(cuò),文中父親和賢一郎存在著尖銳的對(duì)立沖突。6.賢一郎親眼見(jiàn)過(guò)以前父親的荒唐,所以痛恨他;新二郎只見(jiàn)過(guò)現(xiàn)在年老體弱的父親,所以可憐他。7.示