2024-2025學年新教材高中生物第二章染色體與遺傳第一節(jié)染色體通過配子傳給子代教案3浙科版必修2

PAGEPAGE1第一節(jié)染色體通過配子傳給子代（2）該部分內容是必修二的其次章節(jié)，是整個必修二部分的重點及難點部分，大多數(shù)學生不簡單駕馭減數(shù)分裂及與有絲分裂的相同點和不同點，須要傾注大量的時間和精力。染色體是核內遺傳物質的載體，染色體的形態(tài)和結構在減數(shù)分裂過程中所表現(xiàn)的一系列有規(guī)律的改變，對于說明孟德爾定律以及相識生物的遺傳和變異現(xiàn)象有著重要意義。本節(jié)教材在相識染色體形態(tài)結構的基礎上，進一步相識染色體在細胞減數(shù)分裂過程中和受精作用過程中的改變規(guī)律。1.駕馭染色體的形態(tài)特征對識別染色體的意義說出減數(shù)分裂各時期的染色體特征和減數(shù)分裂的遺傳學意義。在此過程中滲透核心素養(yǎng)中的生命觀，任何生物（除病毒）都是由細胞組成的，我們有共同的起源，自然界的生命可以說與我們休戚相關，每個人都應當善待生命，愛護護生命，維系地球教學重點：染色體和同源染色體、其次次減數(shù)分裂的過程、卵細胞的形成過程教學難點：同源染色體的概念細胞質分裂方式PPT第1課老師活動學生活動教的活動1通過PPT回憶有絲分裂過程，如何進行？學的活動1分析、回憶老師活動2回憶有絲分裂過程中染色體、DNA的數(shù)目改變學生活動2自己回憶，回答老師活動3通過視察減數(shù)分裂動態(tài)過程圖及有絲分裂過程，你能畫出減II的過程圖嗎？學的活動3回答：自己畫出減II過程圖教的活動4減I過程和減II過程的細胞中染色體的改變有什么不同？學的活動4分析，回答減I主要是同源染色體的排列和分開，減II主要是著絲點的排列，分開教的活動5減數(shù)分裂完成后，一個精母細胞分裂為4個精子，那卵細胞如何形成呢？視察卵細胞的形成過程圖學的活動5分析、回答教的活動6對比精、卵細胞的形成過程，說出兩者分裂過程中的異、同點。學的活動6教的活動7給出減數(shù)分裂的過程圖，有同學自己指出細胞分裂的不同時期學的活動7分析，回答教的活動8小結：減數(shù)分裂的整個過程學的活動8一起分析解答教的活動9習題小練習學的活動9分析解答第2課老師活動學生活動教的活動1通過PPT，同學自己畫出減數(shù)分裂各時期DNA和染色體的數(shù)目改變圖像學的活動1分析、回憶畫圖老師活動2回憶有絲分裂過程中染色體、DNA的數(shù)目改變，對比減數(shù)分裂各時期的染色體、DNA的數(shù)目改變，回答下列填空學生活動2自己回憶，回答老師活動3通過逐步引導，綜合分析減數(shù)分裂后子細胞的特征：（1）遺傳物質的改變（2）細胞的種類和數(shù)量學的活動3回答：記錄教的活動4通過學生自己畫有絲和減數(shù)分裂圖像，比較兩種分裂方式的異同點學的活動4教的活動5如何區(qū)分不同細胞圖像的分裂方式呢？推斷有絲分裂和減數(shù)分裂的主要方法學的活動5分析、回答、識別1.細胞中是否有同源染色體：假如有則為有絲或減I，但減I為同源染色體的排列與分開，有絲為著絲點的排列與分開2.減II無同源染色體教的活動6通過問題的提問，找出減數(shù)分裂過程中的“重要事務”，遺傳物質復制和傳遞過程學的活動6學生回答：有絲分裂減數(shù)分裂中的哪個過程教的活動7以同源染色體為例，引導學生識別同源染色體和染色單體分別的不同學的活動7分析，回答教的活動8有絲分裂和減數(shù)分裂的意義各自是什么？學的活動8一起分析解答教的活動9小結：減數(shù)分裂和受精作用學的活動9分析解答本部分內容是難點教學減數(shù)分裂的減II過程和卵細胞形