2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Could you please clean your room Section A 第2課時(shí)（3a-4c）說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA第2課時(shí)（3a-4c）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA第2課時(shí)（3a-4c）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA第2課時(shí)（3a-4c）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境中的對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭生活禮儀的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。對(duì)于本單元的主題“家庭生活”，學(xué)生可能已經(jīng)有一定的了解，能夠描述家庭成員和日常活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，但學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異。部分學(xué)生擅長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)力理解來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更依賴于閱讀和寫作。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度，但部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能存在膽怯或發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，影響了對(duì)新詞匯的理解和記憶；二是句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)可能感到困難；三是文化差異，學(xué)生可能難以理解不同文化背景下的家庭生活禮儀。此外，部分學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中可能因?yàn)榫o張而出現(xiàn)表達(dá)不流暢的情況。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音頻播放器、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供電子教材和教學(xué)資源。

-信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭圖片卡片）、情境模擬道具、角色扮演劇本。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼和日?；顒?dòng)。

-提問(wèn)：“Whatdoyouusuallydoathome?”，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭生活的興趣。

-引入本節(jié)課的主題：“Couldyoupleasecleanyourroom”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的主題。

-教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)句型和詞匯，如：“Couldyouplease...?”、“Ican...”、“Let’s...”等。

-學(xué)生跟讀并模仿教師，練習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-教師展示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如詢問(wèn)對(duì)方是否能夠幫忙做家務(wù)等。

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示家庭生活場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片內(nèi)容。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自家庭的生活習(xí)慣和喜好。

-教師提問(wèn)：“What’syourfavoritefamilyactivity?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。

-學(xué)生展示自己的家庭照片，用英語(yǔ)介紹家庭成員和照片背景。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己在課堂上的收獲。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用所學(xué)句型向家人詢問(wèn)是否能夠幫忙做家務(wù)，并記錄下對(duì)話內(nèi)容。

-學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于家庭生活的短文，介紹自己的家庭和家庭成員。

-學(xué)生在家庭中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭生活英語(yǔ)詞匯表：提供更多與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如：dishes,laundry,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom等。

-家庭活動(dòng)英語(yǔ)表達(dá)：收集日常生活中常見(jiàn)的家庭活動(dòng)，如：watchingTV,cooking,cleaning,doinghomework,havingdinner等，并提供相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)方式。

-家庭禮儀英語(yǔ)：介紹不同文化背景下家庭禮儀的英語(yǔ)表達(dá)，如：邀請(qǐng)客人、餐桌禮儀、問(wèn)候方式等。

-家庭英語(yǔ)對(duì)話示例：提供一些家庭日常對(duì)話的示例，幫助學(xué)生練習(xí)實(shí)際情境下的英語(yǔ)交流。

2.拓展建議：

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或社區(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，與家人或鄰居用英語(yǔ)交流家庭生活相關(guān)的話題。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些家庭生活場(chǎng)景的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力。

-家庭英語(yǔ)日記：要求學(xué)生每天用英語(yǔ)記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，提高寫作能力的同時(shí)，加深對(duì)家庭生活的理解。

-家庭英語(yǔ)故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)故事，通過(guò)故事學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式，并分享故事內(nèi)容。

-家庭英語(yǔ)歌曲：推薦一些與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)電影：選擇一些適合家庭觀看的英語(yǔ)電影，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并討論電影中的家庭主題。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)游戲，如“家庭英語(yǔ)猜謎”、“家庭英語(yǔ)接龍”等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

-家庭英語(yǔ)調(diào)查：讓學(xué)生對(duì)家庭成員進(jìn)行英語(yǔ)調(diào)查，了解他們的喜好、習(xí)慣等，并用英語(yǔ)記錄調(diào)查結(jié)果。

-家庭英語(yǔ)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校進(jìn)行英語(yǔ)展示，如講述家庭故事、介紹家庭傳統(tǒng)等，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭生活情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體資源的整合：我利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示豐富的圖片、視頻和音頻材料，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭生活的話題不感興趣或者缺乏自信。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，需要我更好地管理課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置“家庭生活話題挑戰(zhàn)”，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論，分享自己的家庭故事。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將采取措施，如提前制定課堂規(guī)則，明確課堂紀(jì)律，以及在課堂上適時(shí)提醒學(xué)生注意紀(jì)律，確保課堂秩序。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及利用在線平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的展示和評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)新方法：作為教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭生活相關(guān)詞匯：room,clean,clothes,bed,dishes,laundry

-家庭成員稱呼：mom,dad,brother,sister,son,daughter

-家庭活動(dòng)描述：watchTV,cook,clean,dohomework,havedinner

②本文重點(diǎn)詞：

-clean：清潔，打掃

-room：房間

-