6 夜間飛行的秘密 說課稿 -2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版

6夜間飛行的秘密說課稿-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過《夜間飛行的秘密》這篇課文，讓學(xué)生了解夜間飛行的生物及其特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。通過課文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會課文中自然景物和生物的生動描繪。

2.提升學(xué)生的科學(xué)探究意識，通過觀察、討論，讓學(xué)生了解夜間飛行的生物及其生存習(xí)性。

3.增強學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然和諧共處的理念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作和表達溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解課文內(nèi)容，把握夜間飛行動物的特點和生活習(xí)性。

②通過閱讀，學(xué)會從課文中提煉關(guān)鍵信息，理解作者的表達方式。

③運用課文中描述的方法，觀察身邊的生物，培養(yǎng)觀察力和寫作能力。

2.教學(xué)難點，

①深入理解夜間飛行動物適應(yīng)環(huán)境的特點，如遷徙、覓食、避敵等行為。

②引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法，對課文內(nèi)容進行質(zhì)疑和探究，培養(yǎng)科學(xué)思維。

③幫助學(xué)生理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，提升文學(xué)鑒賞能力。

④在小組合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通，形成共識，提高團隊協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《夜間飛行的秘密》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的夜間飛行動物圖片、遷徙路線圖表和科普視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡、昆蟲標(biāo)本盒等，用于實地觀察和近距離學(xué)習(xí)夜間飛行動物。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和彩色筆，以便于小組合作學(xué)習(xí)和記錄觀察結(jié)果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于夜間飛行動物的科普視頻，了解它們的種類和習(xí)性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《夜間飛行的秘密》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“為什么有些鳥類會在夜間飛行？”、“夜間飛行的動物有哪些適應(yīng)環(huán)境的特殊能力？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過查看學(xué)生的在線筆記或提問情況來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解夜間飛行動物的種類和習(xí)性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如學(xué)生可能會提出“夜間飛行的動物如何避免碰撞？”等問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解夜間飛行動物的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述夜間飛行動物的趣事或謎題，引出《夜間飛行的秘密》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解夜間飛行動物的生理結(jié)構(gòu)、飛行技巧等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解，如展示不同鳥類的翅膀結(jié)構(gòu)圖。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并探討夜間飛行動物的生存策略。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“夜間飛行的動物如何利用月光導(dǎo)航？”

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗夜間飛行動物的生存策略。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解夜間飛行動物的生理結(jié)構(gòu)和飛行技巧。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握夜間飛行動物的生存策略。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解夜間飛行動物的知識，掌握它們的生存策略。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置觀察日記作業(yè)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)觀察到的夜間飛行動物，并分析它們的飛行特點。

提供拓展資源：提供與夜間飛行動物相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成觀察日記作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的夜間飛行動物的知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)《夜間飛行的秘密》，能夠識別并描述幾種常見的夜間飛行動物，如蝙蝠、貓頭鷹、夜鶯等，了解它們的生理結(jié)構(gòu)和適應(yīng)夜間生活的特點。學(xué)生在課堂上通過觀察圖片、視頻，結(jié)合教材內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確描述這些動物的飛行技巧、捕食方式和遷徙行為。

2.文學(xué)素養(yǎng)提升：

學(xué)生通過閱讀課文，學(xué)習(xí)并理解了作者對夜間飛行動物的細(xì)膩描繪和生動表達，提高了文學(xué)鑒賞能力。他們在寫作時能夠運用比喻、擬人等修辭手法，使自己的語言更加生動形象。

3.科學(xué)探究意識增強：

學(xué)生在課堂上通過小組討論、實驗觀察等活動，培養(yǎng)了科學(xué)探究意識。他們能夠提出問題、設(shè)計實驗、分析結(jié)果，并在實踐中運用科學(xué)方法解決問題。

4.觀察能力與動手能力提高：

學(xué)生在觀察夜間飛行動物時，學(xué)會了如何仔細(xì)觀察、記錄觀察結(jié)果。在實驗操作中，他們掌握了使用望遠(yuǎn)鏡、昆蟲標(biāo)本盒等工具的方法，提高了動手能力。

5.團隊合作與溝通能力：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人意見、表達自己觀點，并在交流中提高溝通能力。

6.環(huán)保意識與責(zé)任感：

通過學(xué)習(xí)夜間飛行動物的生存現(xiàn)狀，學(xué)生了解到人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。他們認(rèn)識到保護野生動物、維護生態(tài)平衡的重要性，增強了環(huán)保意識和責(zé)任感。

7.價值觀與情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到作者對夜間飛行動物的喜愛和敬畏之情，培養(yǎng)了熱愛自然、尊重生命的價值觀。他們在課堂上積極參與討論，表現(xiàn)出對知識的渴望和探索精神。

8.課后拓展與應(yīng)用：

學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活。他們通過觀察、記錄、分析，提高了觀察力和分析問題的能力。在拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠自主探索夜間飛行動物的相關(guān)知識，拓寬知識視野。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①夜間飛行動物的種類

②夜間飛行動物的生理結(jié)構(gòu)特點

③夜間飛行動物的適應(yīng)環(huán)境能力

2.關(guān)鍵詞：

①遷徙

②覓食

③避敵

④靈敏的感官

⑤長距離導(dǎo)航

3.重點句子：

①“夜幕降臨，它們在黑暗中翩翩起舞?！?/p>

②“它們擁有敏銳的聽覺、視覺和觸覺，能夠輕松捕捉獵物。”

③“在漫長的遷徙過程中，它們依靠地磁和星象導(dǎo)航?！苯虒W(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在《夜間飛行的秘密》這一課的教學(xué)中，我有一些深刻的體會和思考。

首先，關(guān)于課堂互動的深度，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與度。雖然課堂上我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對夜間飛行動物不夠感興趣或者對活動形式不夠熟悉。因此，我計劃在課前準(zhǔn)備階段，通過發(fā)放預(yù)習(xí)資料、開展課前小調(diào)查等方式，讓學(xué)生對夜間飛行動物有更深入的了解，從而提高他們在課堂上的參與積極性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察和分析夜間飛行動物的特點時，往往缺乏科學(xué)探究的方法。在今后的教學(xué)中，我打算引入一些簡單的科學(xué)實驗，如模擬夜間環(huán)境，讓學(xué)生通過實驗來觀察動物的行為，這樣既能提高他們的觀察能力，又能培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神。

再者，對于板書設(shè)計，我認(rèn)為可以更加突出重點，使得學(xué)生在課堂上能夠一目了然地抓住關(guān)鍵知識點。例如，在介紹夜間飛行動物的生理結(jié)構(gòu)特點時，可以采用圖表的形式，讓學(xué)生更直觀地理解不同動物的特征。同時，我還會考慮在板書上加入一些互動元素，如讓學(xué)生在空白處填寫或補充信息，以增強課堂的互動性。

另外，我在課后作業(yè)的布置上也有改進的空間。目前，作業(yè)主要是觀察日記，但我覺得可以增加一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，如“如果你是一只夜間飛行動物，你會如何適應(yīng)夜晚的生活？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評