2023三年級語文上冊 第五單元 交流平臺與初試身手配套說課稿 新人教版

2023三年級語文上冊第五單元交流平臺與初試身手配套說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“交流平臺與初試身手”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自主合作探究的方式，提升語言表達(dá)和交流能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，通過朗讀、討論、表演等形式，讓學(xué)生在實踐中感受語言的魅力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)活動設(shè)計注重趣味性、實踐性和互動性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)與交流的能力，提高口語交際水平。

2.增強學(xué)生的語言感知和審美能力，激發(fā)學(xué)生對語言文字的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文現(xiàn)象，提高語文素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解課文《交流平臺與初試身手》中的核心交流技巧，如傾聽、表達(dá)、提問和回應(yīng)。

-運用這些技巧進(jìn)行實際對話練習(xí)，如角色扮演或小組討論。

-能夠運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行簡單的口頭表達(dá)。

2.教學(xué)難點：

-學(xué)生在傾聽他人發(fā)言時，如何做到真正理解對方的觀點，并能給予恰當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

-如何在表達(dá)自己觀點時，既能清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，又能尊重他人意見。

-學(xué)生在小組討論中，如何有效地進(jìn)行分工合作，共同完成任務(wù)，并總結(jié)交流心得。

-在模擬情境中，學(xué)生如何克服害羞或緊張情緒，自然地進(jìn)行口語表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺

-信息化資源：課文音頻、相關(guān)教學(xué)視頻、在線交流平臺

-教學(xué)手段：卡片、角色扮演道具、小組討論記錄表、評價表教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組生活中常見的交流場景圖片，如家庭聚會、學(xué)?；顒拥?。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在這些場景中，人們是如何進(jìn)行交流的？

-提問：交流中需要注意哪些方面？

-引出課題：《交流平臺與初試身手》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文《交流平臺與初試身手》，注意節(jié)奏和語調(diào)。

-分析課文中的交流技巧，如傾聽、表達(dá)、提問和回應(yīng)。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗不同的交流角色，如提問者、回答者、傾聽者等。

-分組討論：如何在實際交流中運用這些技巧？

-教師總結(jié)交流技巧要點，并舉例說明。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：每組選擇一個生活場景，設(shè)計一個簡短的對話，并嘗試運用所學(xué)技巧進(jìn)行表演。

-教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的表演給予反饋和評價。

-學(xué)生互換角色，進(jìn)行新一輪的對話練習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交流技巧的重要性。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和體會。

-教師總結(jié)：交流不僅僅是說話，更是一種藝術(shù)，需要我們用心去傾聽、表達(dá)和回應(yīng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家人進(jìn)行一次家庭交流，嘗試運用所學(xué)技巧。

-撰寫一篇簡短的日記，記錄交流過程中的感受和收獲。

-下節(jié)課前，準(zhǔn)備分享自己在家庭交流中的故事。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等經(jīng)典文學(xué)作品，這些作品中的對話和交流場景豐富，有助于學(xué)生理解交流的重要性和技巧。

-交流技巧書籍：《如何有效溝通》、《非暴力溝通》等，這些書籍提供了更多關(guān)于有效交流的理論和實踐方法。

-互動游戲：《狼人殺》、《真心話大冒險》等，通過角色扮演和互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)交流技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的演講比賽、辯論賽等活動，通過實際參與提升自己的交流能力。

-建議學(xué)生觀看一些關(guān)于溝通技巧的紀(jì)錄片或TED演講，如《如何說服他人》、《有效溝通的藝術(shù)》等，通過視頻學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行跨文化交流體驗，如與外國交換生進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)不同文化背景下的交流方式。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的交流現(xiàn)象，如新聞評論、社交媒體等，分析其中的交流技巧和語言特點。

-建議學(xué)生參加一些線上交流平臺，如語言學(xué)習(xí)社區(qū)、寫作論壇等，與不同背景的人交流，提高自己的語言表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《溝通的藝術(shù)》、《人際交往心理學(xué)》等，通過理論學(xué)習(xí)，加深對交流技巧的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，如模擬商務(wù)談判、法庭辯論等，通過模擬實際場景，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

-建議學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如支教、社區(qū)服務(wù)等，在這些活動中，學(xué)生需要與不同年齡、背景的人溝通，鍛煉自己的交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，記錄自己在交流中的優(yōu)點和不足，制定個人改進(jìn)計劃，不斷提升交流技巧。板書設(shè)計①交流平臺與初試身手

-交流技巧：傾聽、表達(dá)、提問、回應(yīng)

-交流原則：尊重、真誠、清晰、準(zhǔn)確

②課文關(guān)鍵詞

-傾聽：認(rèn)真聽、不打斷、理解對方

-表達(dá)：清晰、流暢、有邏輯

-提問：恰當(dāng)、有針對性、啟發(fā)思考

-回應(yīng)：禮貌、有建設(shè)性、尊重他人

③交流場景示例

-家庭聚會：分享日常生活、表達(dá)關(guān)心

-學(xué)校活動：團(tuán)隊合作、討論問題

-社交場合：禮貌問候、展開對話教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《交流平臺與初試身手》這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，但也有一些地方值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了角色扮演和小組討論的方式，這讓學(xué)生們在輕松的氛圍中更好地理解和掌握了交流技巧。我看到很多學(xué)生都能積極地參與到討論中來，他們的參與度和熱情讓我感到很欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，在小組討論中表現(xiàn)得比較沉默。這說明我在今后的教學(xué)中需要更加關(guān)注這些學(xué)生的情緒，創(chuàng)造更多的機會讓他們表達(dá)自己。

在教學(xué)策略上，我盡量讓每個學(xué)生都有機會參與到交流中來，但可能因為時間有限，有些學(xué)生沒有得到充分的展示。我打算在今后的教學(xué)中，合理安排時間，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機會，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理課堂紀(jì)律時，有時過于嚴(yán)厲，可能會讓學(xué)生感到壓力。我想，在保持課堂秩序的同時，也要盡量營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會嘗試更加靈活地運用表揚和鼓勵，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識掌握方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠準(zhǔn)確地描述交流技巧，并在實際對話中嘗試運用。在技能方面，他們的表達(dá)能力有所提高，能夠更加流暢地表達(dá)自己的想法。在情感態(tài)度上，我看到了他們對交流的興趣和熱情，這讓我感到非常高興。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，有些學(xué)生在交流時仍然存在語速過快或過慢的問題，這可能會影響到交流的效果。在今后的教學(xué)中，我會針對這些問題，設(shè)計一些專門的練習(xí)，幫助學(xué)生提高語速和節(jié)奏