教師師徒結對培養(yǎng)計劃

教師師徒結對培養(yǎng)計劃教師師徒結對培養(yǎng)計劃篇一一指導思想為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，同時為了使我們小學英語組的青年教師盡快成長，現(xiàn)決定安排師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動計劃。二實施目的制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導與簡要點評，自我業(yè)務提高計劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三實施措施1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面師傅要為徒弟做出榜樣。2.要切實擔負起對青年教師的輔導工作。師傅每學期要有兩次的具體教學指導，在備課、上課、組織教學各環(huán)節(jié)以及教學研究方面給予青年教師悉心指導。3.每學期至少為徒弟上一堂教學示范課。并指導徒弟做校內(nèi)公開課一節(jié)，指導徒弟完成上課任務。4.指導徒弟熟練掌握教學常規(guī);熟悉教學研究方法。聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。5.經(jīng)常關心徒弟的教育教學情況，及時幫助徒弟了解和研究學生，有的放矢地進行教育，并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。6.經(jīng)常找徒弟談話。由于青年教師經(jīng)驗不足，師傅應給予考試方法的指點。7.本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。針對以上具體措施，學期結束后，師徒雙方要及時進行總結。教師師徒結對培養(yǎng)計劃篇二為了提高我園教育教學質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學期開展了師徒結對，促進新老教師之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，我與（徒弟）支金風結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。一、實施目的：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習，心得交流，品讀好書，課教教學，聽課指導與簡要評點，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓我們都有所收獲，交流心得，相互切磋，達到教學相長的目的。二、實施措施：1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。2、要切實擔負起對支金風老師的輔導工作。師徒一對一具體教學指導，關心支金風老師的教育教學情況，及時幫助徒弟了解和研究幼兒，有的放矢地進行教育，幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。一月一次師徒交流，期末以徒弟的教學水平為中心，寫出帶徒總結并進行交流。3、持師徒二人互聽互評活動，一學期內(nèi)互相聽課評課不少于8次，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結合。在制定好計劃之后，我們就按計劃開展各項工作。在開展工作的時候，我們都明確了我們師徒間的關系，是一種平等、合作的關系，師傅是合作中的支持者，應是一種互利的關系，師傅在帶教過程中成長他人也成就自己。在師徒結對中，我努力做到：1、主動工作，帶頭引領。平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會“閃光”的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。2、給點時間，留點空間。支金風有朝氣、有活力、有想法，有創(chuàng)意，作為師傅，在我們共同學習的時候，給她預留思考的時間、拓展想象的空間，看看她的創(chuàng)意。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學經(jīng)驗，但難免教學方法比較傳統(tǒng)，設計教案不夠靈活，支老師雖然年輕，但通常在教學方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅在能在很多方面引導和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補短”的作用?？傊ㄟ^開展師徒結對學習活動，經(jīng)過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！教師師徒結對培養(yǎng)計劃篇三一、背景與目標為了促進新教師的快速成長，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，我校決定實施“教師師徒結對”計劃。本計劃旨在通過資深教師的傳、幫、帶作用，幫助新教師迅速適應教學崗位，提高教學水平和業(yè)務能力，最終實現(xiàn)新老教師的共同進步和學校教育教學質(zhì)量的全面提升。二、結對對象與職責1.師傅：選擇教學經(jīng)驗豐富、師德高尚、業(yè)務能力強的骨干教師作為師傅。師傅需承擔以下職責：制定詳細的培訓計劃，包括理論學習、教學示范、聽課指導等。定期與徒弟進行教學心得交流，分享教學經(jīng)驗和教學技巧。每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并給出具體的改進建議。指導徒弟撰寫教學論文或經(jīng)驗總結，提升科研能力。2.徒弟：新入職或教學經(jīng)驗不足的教師作為徒弟。徒弟需做到：虛心向師傅學習，接受師傅的指導、督促和批評。每月至少聽師傅兩節(jié)課，并認真記錄聽課筆記，及時反思和總結。積極參與各類教學研討活動，不斷提升自己的教學水平和業(yè)務能力。每學期至少撰寫一篇教學論文或經(jīng)驗總結，提升科研素養(yǎng)。三、具體計劃1.理論學習：每月安排一次師徒共同學習的時間，學習先進的教育教學理念、新課程標準等。2.教學示范：師傅每學期至少為徒弟上一節(jié)示范課，展示優(yōu)秀的教學方法和技巧。3.聽課交流：師徒每周相互聽一節(jié)課，課后進行深入的交流和反饋。4.教學反思：徒弟每月撰寫一篇教學反思，總結教學過程中的得與失，提出改進措施。5.科研指導：師傅指導徒弟進行課題研究或論文撰寫，提升科研能力。四、保障措施1.學校成立“師徒結對”工作領導小組，負責計劃的制定、實施和監(jiān)督。2.為師徒雙方提供必要的教學資源和支持，如圖書資料、教學設備等。3.定期對師徒結對工作進行評估和考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒給予表彰和獎勵。五、總結與展望通過實施“教師師徒結對”計劃，我們期望能夠在新教師的成長道路上提供有力的支持和幫助，使他們在短時間內(nèi)迅速成長為合格的、優(yōu)秀的教師。同時，也希望通過這一計劃的實施，促進全校教師隊伍的整體素質(zhì)提升和教育教學質(zhì)量的全面提高。教師師徒結對培養(yǎng)計劃篇四一、背景與目標：車間師傅帶徒弟培養(yǎng)計劃的實施旨在提高車間師傅的培養(yǎng)能力，加強對新人的教育和指導，促使徒弟們快速適應工作環(huán)境，提高工作效率。二、實施步驟：1.制定師傅帶徒弟培養(yǎng)計劃：由車間主管與師傅共同制定培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)目標、時間安排、培養(yǎng)內(nèi)容等。2.為師傅提供培訓與指導：組織師傅參加內(nèi)外部培訓，提升其教學技巧與培養(yǎng)能力，如領導力培訓、教育心理學等。3.交流分享：定期組織師傅間的經(jīng)驗交流會，共同分享培養(yǎng)徒弟的心得與方法。4.制定關鍵指標評估：確定衡量師傅帶徒弟效果的關鍵指標，如徒弟工作效率、技能提升情況等，并進行定期評估。5.增加師傅的獎勵與激勵機制：根據(jù)徒弟的工作表現(xiàn)和成長情況，給予師傅適當?shù)莫剟詈图?，鼓勵其積極參與培養(yǎng)工作。6.定期檢查與調(diào)整：由車間主管定期檢查師傅帶徒弟計劃的執(zhí)行情況，根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。三、資源投入：為確保培養(yǎng)計劃的順利實施，需要投入以下資源：1.培訓資源：組織內(nèi)外部培訓機構提供師傅培養(yǎng)相關培訓。2.經(jīng)費支持：為師傅提供工作獎勵與激勵，用于改善工作環(huán)境和培訓條件。3.人力資源：由車間主管負責協(xié)調(diào)師傅與徒弟的培養(yǎng)工作，并對師傅進行考核和評估。四、預期效果與評估：1.提高徒弟的工作效率和技能水平。2.加強師徒之間的溝通與合作，建立良好的師徒關系。3.增加師傅的自我成長和發(fā)展機會，提高其培養(yǎng)能力。4.降低新人的流失率，增強企業(yè)的穩(wěn)定性和競爭力。5.通過定期評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷完善培養(yǎng)計劃。五、實施時間表：根據(jù)實際情況制定師傅帶徒弟培養(yǎng)計劃的具體時間表，明確各個階段的時間節(jié)點和任務。六、風險與應對措施：1.部分師傅對教學技巧較為陌生，可能需要更多的培訓和指導，可以增加相關培訓課程和輔導材料。2.培養(yǎng)計劃的實施可能會影響師傅的日常工作，需要合理安排時間和任務，平衡師傅的工作負荷。3.徒弟對工作環(huán)境和要求不熟悉，可能出現(xiàn)適應困難，可以建立導師制度，由師傅提供更多的個別指導和幫助。七、總結與展望：車間師傅帶徒弟培養(yǎng)計劃的實施需要充分的準備和持續(xù)的關注，通過明確的目標和有效的措施，可以促使師傅和徒弟建立良好的合作關系，提高整體工作效率和質(zhì)量，實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展目標。教師師徒結對培養(yǎng)計劃篇五作為年輕的教師，我們有夢想有活力有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與名教相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導和幫忙，期望在師傅的指導和幫忙下盡快成長。本學期的師徒結對活動中，我拜教學功底深厚，教學技藝精湛，師德高尚的教師郭愛英教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結對計劃如下：1.每月觀摩師傅的課主少4節(jié)，做好記錄。2.要養(yǎng)成寫教學反思和學習心得的習慣。3.教育教學方面要多請教師傅，異常是工作實踐中遇到困惑時。4.爭取每學期上一節(jié)公開課。5.試著撰寫教學論文。經(jīng)過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的本事。切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織本事和教育教學研究水平。在本學期的工作中，我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學習。加強自我的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的文化底蘊，做孩子心目中和藹可親的好教師。教師師徒結對培養(yǎng)計劃篇六一、指導思想為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中教師于20__年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。二、實施目的1.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自我專業(yè)發(fā)展的需要或就自我面臨的業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。3.制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等資料。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實施措施作為一名市級骨干教師，我在不斷完善自我，充實自我的同時進取發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結成師徒對子后，我將認真履行自我的職責和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：1.在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。2.指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。3.聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改善提議。4.努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合本事。5.本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，如給教師的提議、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。6.為徒弟上示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學論文。7.幫忙徒弟參與學校大型教學活動，設計方案。四、教學相長，共同提高1.主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。2.進取參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自我的設想，提高分析的本事。3.認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。4.經(jīng)常總結教學的反思和隨筆，進取撰寫論文。5.指導徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課。總之，期望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同提高！教師師徒結對培養(yǎng)計劃篇七作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。過去一學年的師徒結對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學能力也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結合上學年的經(jīng)驗，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處事，為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：一、對教育理念、訓練的理解認真學習新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。二、努力提高自身的專業(yè)技能1、積極主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進行反思與討論。2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。3、課后能做到及時反思，積極撰寫課后反思；4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽，并積極開展課題研究；5、不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。教師師徒結對培養(yǎng)計劃篇八首先感激學校供給了這樣一個學習的平臺，我會盡量抓住這次學習的機會，使自我的教育教學水平有明顯的提高。很榮幸我能成為張教師的徒弟，張教師經(jīng)過多年的教學，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并構成了自我獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一齊制定如下計劃：（一）學習目標：1.學習師傅先進的教育教學理念。2.學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。3.學習師傅如何積累案例、論文素材。（二）學習資料：1.多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自我，揣摩教學技巧，深化思想。2.每兩個星期邀請