2023三年級數(shù)學(xué)上冊 1 時、分、秒練習(xí)課說課稿 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊1時、分、秒練習(xí)課說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2023三年級數(shù)學(xué)上冊1時、分、秒練習(xí)課，本節(jié)課主要圍繞時、分、秒的概念和換算展開。教材內(nèi)容包括：認(rèn)識鐘表，理解時、分、秒的順序和關(guān)系；掌握時、分、秒的換算方法；通過練習(xí)題鞏固所學(xué)知識，提高解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象和數(shù)學(xué)運(yùn)算等核心素養(yǎng)。通過認(rèn)識鐘表，學(xué)生能抽象出時、分、秒的時間單位，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力；通過換算練習(xí)，學(xué)生鍛煉邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力；通過解決實(shí)際問題，學(xué)生學(xué)會將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活，提升數(shù)學(xué)建模和直觀想象能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解時、分、秒之間的關(guān)系，能夠正確進(jìn)行換算。

2.通過鐘表圖片識別時間，并轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)的時間表示法。

難點(diǎn)：

1.時、分、秒的換算邏輯對于三年級學(xué)生來說較為抽象。

2.學(xué)生在實(shí)際操作中可能難以準(zhǔn)確計(jì)算和轉(zhuǎn)換時間。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作鐘表模型，讓學(xué)生直觀感受時、分、秒的轉(zhuǎn)換過程。

2.設(shè)計(jì)一系列循序漸進(jìn)的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，幫助學(xué)生逐步掌握換算技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，互相講解和討論，共同解決換算中的難題。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，通過動畫演示時、分、秒的流動，幫助學(xué)生建立時間感知。

5.對于個別理解困難的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握換算技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)物鐘表、多媒體教學(xué)電腦、投影儀、白板或黑板。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：電子鐘表圖片、時間換算動畫、相關(guān)練習(xí)題電子文檔。

4.教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)工具包、時間記錄表格。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放與時間相關(guān)的歌曲或動畫，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受時間的流逝。

回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于時間的基本概念，如一天有多少小時，一小時有多少分鐘等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

（1）認(rèn)識鐘表：展示實(shí)物鐘表，引導(dǎo)學(xué)生觀察時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，解釋它們之間的關(guān)系。

（2）時、分、秒的換算：詳細(xì)講解時、分、秒之間的換算關(guān)系，通過實(shí)際例子說明換算方法。

舉例說明：

（1）展示鐘表圖片，讓學(xué)生觀察并說出當(dāng)前時間。

（2）給出具體時間，讓學(xué)生進(jìn)行換算練習(xí)。

互動探究：

（1）分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)交流對時間換算的理解，分享解題方法。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生動手操作鐘表模型，感受時、分、秒的轉(zhuǎn)換過程。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

學(xué)生活動：

（1）完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（2）進(jìn)行小組競賽，看哪個小組換算時間最快、最準(zhǔn)確。

教師指導(dǎo)：

（1）對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行巡視，及時糾正錯誤。

（2）針對個別學(xué)生的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時、分、秒的換算方法和應(yīng)用。

回顧重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識鐘表，了解時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。

（2）掌握時、分、秒的換算方法。

（3）能夠?qū)r間轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)的時間表示法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識。

（2）收集生活中與時間相關(guān)的問題，嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行解答。

（3）制作一個簡單的時間規(guī)劃表，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《時間的故事》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到時間的歷史和文化背景，以及時間在人類歷史發(fā)展中的作用。

-《時間的奧秘》：這本書以生動的故事和有趣的實(shí)驗(yàn)，向?qū)W生揭示時間的奧秘，激發(fā)他們對時間科學(xué)的興趣。

-《日常生活中的時間管理》：介紹如何利用時間，提高日常生活和學(xué)習(xí)效率，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試制作一個簡單的時間追蹤器，記錄自己一天中不同活動的時間分配，分析自己的時間管理情況。

-鼓勵學(xué)生觀察并記錄自然界中時間變化的規(guī)律，如日出日落、季節(jié)變化等，探索時間與自然的關(guān)系。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個時間相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如測量不同物質(zhì)的融化時間，了解溫度與時間的關(guān)系。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)生可以查找關(guān)于時間的科普文章，了解時間在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，如GPS定位、原子鐘等。

-學(xué)生可以參與家庭或?qū)W校的時間管理活動，如制定家庭作業(yè)計(jì)劃、班級活動時間表，實(shí)踐時間管理的技巧。

-組織學(xué)生開展時間主題的演講或?qū)懽骰顒?，讓他們表達(dá)對時間的理解和感悟。

3.組織實(shí)踐活動

-舉辦時間知識競賽，通過問答形式，鞏固學(xué)生對時間知識的掌握。

-開展“時間小偵探”活動，讓學(xué)生在校園或社區(qū)中尋找隱藏的時間線索，培養(yǎng)他們的觀察力和邏輯思維。

-設(shè)計(jì)“時間旅行”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)不同時代的時間變化，了解歷史文化的變遷。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考

-學(xué)生可以思考時間對個人成長的影響，探討如何更好地利用時間來提升自我。

-引導(dǎo)學(xué)生思考時間與人生價值的關(guān)系，鼓勵他們珍惜時間，努力實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)。

-學(xué)生可以討論時間管理與心理健康的關(guān)系，了解合理安排時間對情緒調(diào)節(jié)的重要性。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放與時間相關(guān)的歌曲和動畫，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于時間這個抽象概念有了更直觀的感受，這對我后續(xù)的教學(xué)起到了很好的鋪墊作用。但是，我也注意到，部分學(xué)生對于時間概念的理解還是不夠深入，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能還需要更多樣化的方式來吸引他們的注意力，比如可以通過一些與時間相關(guān)的游戲或者小故事來加深他們的印象。

在講解新知時，我盡量用簡單易懂的語言來解釋時、分、秒的換算關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)際的鐘表模型和動畫演示，學(xué)生們對于時間的理解有了明顯的提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于換算過程中的細(xì)節(jié)處理還有困難，比如在轉(zhuǎn)換過程中容易出現(xiàn)錯誤。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)的講解，同時也要設(shè)計(jì)更多具有針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組競賽的形式，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)。這種形式既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組合作中，部分學(xué)生因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛辉敢獍l(fā)言或者參與討論。這讓我反思，是否應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自信心，通過更多的互動和鼓勵，讓每個學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行了回顧，同時也強(qiáng)調(diào)了時間管理的重要性。學(xué)生們對于時間的認(rèn)識有了新的提高，這讓我感到欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于時間的認(rèn)識還停留在表面，沒有深入到如何將時間管理應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生學(xué)會如何合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、時間謎語等，以吸引學(xué)生的注意力。

2.在講解新知時，注重對細(xì)節(jié)的講解，同時設(shè)計(jì)更多層次、更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生深入理解。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵每個學(xué)生積極參與，通過小組合作、競賽等方式，提高學(xué)生的合作精神和自信心。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

5.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的教學(xué)支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時、分、秒的認(rèn)識

-知識點(diǎn)：時針、分針、秒針的運(yùn)行順序和速度

-詞：時針、分針、秒針、順時針、逆時針

-句：時針走一圈是12小時，分針走一圈是60分鐘，秒針走一圈是60秒