11《爸爸媽媽在我心中》（第2課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

11《爸爸媽媽在我心中》（第2課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《爸爸媽媽在我心中》（第2課時）

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本課時旨在培養(yǎng)學生尊重父母、感恩父母的情感態(tài)度和價值觀念。通過學習，學生將能夠認識到父母的愛是無私的，學會表達對父母的感激之情，并能夠用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。同時，課程還將促進學生的道德認知發(fā)展，使其懂得家庭關系的重要性，培養(yǎng)良好的家庭溝通和親子關系。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

三年級學生已經具備了一定的家庭生活經驗，對父母的關愛和付出有所了解。他們可能已經知道一些關于孝敬父母的基本道理，如聽從父母的教導、幫助父母做一些力所能及的家務等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對家庭關系和親情話題充滿好奇，他們愿意分享自己在家庭中的趣事和感受。在學習能力方面，學生已具備一定的語言表達和情感表達的能力。學習風格上，學生多采用直觀形象的學習方式，喜歡通過故事、游戲等活動來理解和吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能因為年齡較小，對父母的情感表達不夠充分，難以用恰當的方式表達對父母的感激之情。此外，有些學生可能因為家庭環(huán)境的影響，對父母的付出缺乏認識，難以理解孝敬父母的真正含義。在教學過程中，教師需關注這些學生的情感體驗，引導他們正確理解和表達對父母的感情。同時，針對學習風格差異，教師應采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們克服學習中的困難。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有三年級上冊統(tǒng)編版《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、視頻，如父母日常生活的片段，以及描繪孝敬父母的圖畫。

3.教學工具：準備卡片、彩筆等，以便學生進行親子互動游戲和手繪表達。

4.教室布置：設置溫馨的親子互動區(qū)，包括座位安排，確保學生能夠舒適地進行討論和表達。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對孝敬父母的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道孝敬父母是什么嗎？它在我們的生活中有什么意義？”

展示一些關于孝敬父母的圖片或視頻片段，讓學生初步感受孝敬父母的重要性。

簡短介紹孝敬父母的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.孝敬父母基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解孝敬父母的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解孝敬父母的意義，包括其主要組成元素或行為。

詳細介紹孝敬父母的組成部分或行為，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.孝敬父母案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解孝敬父母的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的孝敬父母的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解孝敬父母的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用孝敬父母的精神解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與孝敬父母相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對孝敬父母的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調孝敬父母的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括孝敬父母的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調孝敬父母在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用孝敬父母的精神。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生回家后，為父母做一件力所能及的事情，并寫下自己的感受和體會。

要求學生在下節(jié)課分享自己的經歷，以此作為課堂交流的延伸。

教學過程設計完畢。六、知識點梳理1.孝敬父母的意義

-孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是子女應盡的道德義務。

-孝敬父母有助于培養(yǎng)良好的家庭關系，促進家庭和諧。

-孝敬父母有助于傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。

2.孝敬父母的基本要求

-孝敬父母要聽從父母的正確教導，關心父母的健康，體貼父母的辛勞。

-孝敬父母要尊重父母，關心父母的生活，分擔父母的憂愁。

-孝敬父母要感恩父母的養(yǎng)育之恩，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

3.如何孝敬父母

-言傳身教：尊重父母，關心父母，學會傾聽父母的意見。

-助人為樂：幫助父母分擔家務，關心父母的健康，體貼父母的辛勞。

-學會感恩：感謝父母的養(yǎng)育之恩，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

-溝通交流：與父母保持良好的溝通，增進相互了解，化解矛盾。

4.孝敬父母的案例分析

-案例一：一位孝順的孩子，每天放學回家都會幫助父母做家務，關心父母的健康，體貼父母的辛勞。

-案例二：一位孝順的學生，為了減輕父母的負擔，自己利用課余時間做兼職，賺取學費和生活費。

-案例三：一位孝順的孩子，通過寫信、打電話等方式，經常與遠在他鄉(xiāng)的父母保持聯(lián)系，關心父母的日常生活。

5.孝敬父母的教育方法

-家庭教育：家長要以身作則，用自己的言行影響孩子，教育孩子孝敬父母。

-學校教育：學校要開展孝敬父母的教育活動，培養(yǎng)學生的孝敬父母意識。

-社會教育：社會要營造尊老愛幼的氛圍，倡導孝敬父母的良好風尚。

6.孝敬父母的重要性

-孝敬父母有助于培養(yǎng)孩子的道德品質，提高孩子的綜合素質。

-孝敬父母有助于加強家庭關系，促進家庭和諧。

-孝敬父母有助于傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。

7.孝敬父母的實際應用

-在日常生活中，孝敬父母要體現在具體行動上，如尊敬父母、關心父母、幫助父母等。

-在學習上，孝敬父母要努力學習，取得優(yōu)異成績，讓父母感到驕傲。

-在工作中，孝敬父母要勤奮工作，為家庭創(chuàng)造更好的生活條件。

知識點梳理完畢。七、板書設計①孝敬父母的意義

-孝：尊敬、孝順

-敬：恭敬、敬愛

-父母：生養(yǎng)我們的親人

②孝敬父母的基本要求

-聽從教導

-關心健康

-體貼辛勞

-尊重父母

-關心生活

-分擔憂愁

-感恩養(yǎng)育

③如何孝敬父母

-言傳身教

-助人為樂

-學會感恩

-溝通交流

④孝敬父母的案例分析

-案例