Unit 1 Making friends 第六課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Makingfriends第六課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1Makingfriends的第六課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：1.學(xué)習(xí)并掌握與朋友相關(guān)的詞匯，如：friend,classmate,teacher等；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“What'syourname?Mynameis...”進(jìn)行自我介紹；3.通過對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓他們理解不同文化背景下朋友關(guān)系的多樣性。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)他們?cè)谡鎸?shí)情境中的英語(yǔ)交流能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知，通過自我介紹活動(dòng)，幫助學(xué)生建立積極的自我形象和自信心。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時(shí)也存在一些特點(diǎn)需要教師關(guān)注。

首先，從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和基本的單詞已有一定了解，但詞匯量有限，對(duì)句型的掌握也較為初步。他們對(duì)于“Makingfriends”這一主題有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠從自身經(jīng)歷中找到共鳴。

其次，在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)，他們可能不太敢于在課堂上大聲說英語(yǔ)。同時(shí)，由于缺乏足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，他們的英語(yǔ)書寫能力也相對(duì)薄弱。

再次，從素質(zhì)方面來(lái)看，三年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力尚在培養(yǎng)之中，他們需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在課堂行為習(xí)慣上，他們可能表現(xiàn)出注意力不集中、容易分心的特點(diǎn)，這需要教師在教學(xué)過程中通過趣味性的活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。

最后，對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是，學(xué)生的這些特點(diǎn)要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，既要注重知識(shí)的傳授，又要注重能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提升。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)多樣化，既要包含基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，也要有針對(duì)性的口語(yǔ)練習(xí)和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、多媒體電腦、音響系統(tǒng)、投影儀。

2.課程平臺(tái)：人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)教材配套資源庫(kù)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：圖片、卡片、英語(yǔ)歌曲、角色扮演道具、教學(xué)視頻。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Makingfriends的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有哪些好朋友？你們是如何認(rèn)識(shí)他們的？”

展示一些關(guān)于朋友相處的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受朋友關(guān)系的重要性。

簡(jiǎn)短介紹Makingfriends的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、Makingfriends基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Makingfriends的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Makingfriends的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Makingfriends的組成部分，如共同的興趣、相互尊重、真誠(chéng)相待等。

三、Makingfriends案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Makingfriends的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的Makingfriends案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Makingfriends的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Makingfriends建立良好的人際關(guān)系。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Makingfriends相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Makingfriends的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Makingfriends的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Makingfriends的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Makingfriends在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Makingfriends。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己朋友的故事，分享與朋友相處的快樂時(shí)光。

要求學(xué)生注意使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-friend：朋友

-classmate：同學(xué)

-teacher：老師

-hello：你好

-nicetomeetyou：很高興見到你

-mynameis...：我的名字是...

-What'syourname?：你叫什么名字？

2.句型學(xué)習(xí)：

-What'syourname?Mynameis...：你叫什么名字？我的名字是...

-Howoldareyou?Iam...yearsold：你多大了？我...歲了

-What'syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis...：你最喜歡的科目是什么？我最喜歡的科目是...

3.交際用語(yǔ)：

-Greetings：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)，如Hello,Goodmorning,Goodafternoon等

-Introductions：自我介紹，包括名字、年齡、喜好等

-Makingnewfriends：結(jié)識(shí)新朋友，包括問候、詢問對(duì)方信息等

4.語(yǔ)法點(diǎn)：

-名詞單復(fù)數(shù)變化：如friend（朋友）-friends（朋友們）

-be動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)態(tài)：am,is,are

5.聽力理解：

-能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候語(yǔ)和自我介紹

-能夠聽懂關(guān)于朋友和同學(xué)的基本信息提問

6.口語(yǔ)表達(dá)：

-能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹

-能夠用英語(yǔ)詢問和回答關(guān)于朋友和同學(xué)的問題

7.寫作技能：

-能夠用英語(yǔ)寫簡(jiǎn)單的句子，如介紹自己的名字、年齡等

-能夠用英語(yǔ)寫關(guān)于朋友的短文，如描述一次與朋友的相遇

8.文化意識(shí)：

-了解不同文化中朋友關(guān)系的不同表現(xiàn)形式

-認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，以及如何建立和維護(hù)友誼

9.學(xué)習(xí)策略：

-通過圖片、視頻等多媒體資源輔助學(xué)習(xí)

-通過小組合作和角色扮演提高口語(yǔ)表達(dá)能力

-通過課后練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力

10.評(píng)價(jià)方式：

-通過課堂參與、小組活動(dòng)、口語(yǔ)表達(dá)和寫作練習(xí)等方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和支持教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit1Makingfriends的第六課時(shí)，總體來(lái)說，我覺得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面，我想結(jié)合實(shí)際教學(xué)，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的圖片和視頻，這樣能夠迅速吸引他們的注意力，讓他們對(duì)“Makingfriends”這個(gè)主題產(chǎn)生興趣。我看到學(xué)生們?cè)诳吹脚笥严嗵幍膱?chǎng)景時(shí)，眼神中充滿了期待和共鳴，這讓我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)物或圖片，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于新學(xué)的詞匯掌握得不錯(cuò)，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，有些學(xué)生還是有些猶豫。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多，所以我在接下來(lái)的教學(xué)中，會(huì)更多地鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的朋友相處的案例，讓學(xué)生們通過討論，了解朋友關(guān)系的多樣性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)非常積極，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠從案例中找到共鳴。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法是有效的。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們能夠很好地合作，共同完成任務(wù)。這讓我意識(shí)到，小組合作不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論，這可能是由于他們?nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常踴躍，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我對(duì)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力有了更高的期待。同時(shí)，我也注意到，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真傾聽，對(duì)同伴的展示給予積極的反饋，這讓我感到欣慰。

在課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了Makingfriends的重要性。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，有些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，語(yǔ)法錯(cuò)誤比較多，這說明我在語(yǔ)法教學(xué)上還需要加強(qiáng)。另外，對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我需要更多的耐心和鼓勵(lì)，幫助他們克服心理障礙，積極參與課堂活動(dòng)。

針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)，通過練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.針對(duì)內(nèi)向?qū)W生，采用個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作的方式，提高他們的參與度。

3.利用多媒體資源，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Makingfriends

-問候語(yǔ)

-自我介紹

-朋友關(guān)系

②重點(diǎn)詞匯：

-friend

-cl