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文檔簡(jiǎn)介
4繁星(說課稿)2024-2025學(xué)年部編版語文四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年部編版語文四年級(jí)上冊(cè)《繁星》一課,是四年級(jí)語文課本中的經(jīng)典課文。課文以描繪繁星為背景,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自然之美,培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛和觀察力。內(nèi)容貼近生活,語言優(yōu)美,富有詩意,適合四年級(jí)學(xué)生閱讀和欣賞。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化傳承與理解等語文核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《繁星》,學(xué)生將提升對(duì)自然景觀的審美感知能力,增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,培養(yǎng)觀察和想象的能力,同時(shí)加深對(duì)自然和生活的熱愛,形成正確的價(jià)值觀和文化認(rèn)同。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.理解課文內(nèi)容,感受繁星的美。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。
難點(diǎn):
1.理解課文中的意境和情感。
2.運(yùn)用修辭手法進(jìn)行仿寫。
解決辦法:
1.通過朗讀、默讀、討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。
2.結(jié)合圖片、音樂等多媒體手段,幫助學(xué)生感受課文意境。
3.設(shè)計(jì)仿寫練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用修辭手法,提升語言表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《繁星》課文教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與繁星相關(guān)的圖片、星空視頻和星空分布圖等。
3.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備天文望遠(yuǎn)鏡或星空投影儀,以便學(xué)生直觀觀察星空。
4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),布置星空主題背景,營造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課
(教師站在講臺(tái)前,微笑著面對(duì)學(xué)生)
同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)一篇美麗的課文《繁星》。在我們生活的世界里,星星總是那么神秘、迷人。你們喜歡看星星嗎?今天,就讓我們一起走進(jìn)這篇課文,去感受繁星帶給我們的美好。
二、初讀課文,整體感知
(教師發(fā)放課文,學(xué)生閱讀)
1.請(qǐng)大家自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2.讀完課文后,請(qǐng)同學(xué)們分享自己對(duì)課文內(nèi)容的初步印象。
(學(xué)生閱讀,教師巡視指導(dǎo))
三、細(xì)讀課文,探究主旨
1.課文主要通過哪些內(nèi)容描繪了繁星的美?
(學(xué)生閱讀課文,思考并回答)
師:同學(xué)們說得很好,課文通過描繪星星的形狀、顏色、閃爍等,展現(xiàn)了繁星的美。那么,作者在文中表達(dá)了怎樣的情感呢?
2.作者在文中使用了哪些修辭手法?請(qǐng)舉例說明。
(學(xué)生閱讀課文,找出修辭手法并舉例)
師:同學(xué)們找得很準(zhǔn)確,課文運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法,使描寫更加生動(dòng)形象。
3.從文中找出描寫繁星的詩句,并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(學(xué)生找出詩句,分享感受)
師:同學(xué)們的感受很深刻,這些詩句讓我們感受到了繁星的美麗和神秘。
四、品析課文,感悟意境
1.課文中的哪些語句給你留下了深刻印象?請(qǐng)分享你的理解。
(學(xué)生分享感受,教師引導(dǎo))
師:同學(xué)們說得很好,這些語句不僅描繪了繁星的美,還表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的向往。
2.請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括課文的主旨。
(學(xué)生概括,教師點(diǎn)評(píng))
師:同學(xué)們概括得很到位,課文主旨在于贊美自然之美,表達(dá)對(duì)生活的熱愛。
五、拓展延伸,提升素養(yǎng)
1.請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力,以“繁星”為題,寫一段話或一首詩。
(學(xué)生發(fā)揮想象力,寫作)
師:同學(xué)們的想象力很豐富,希望大家在今后的學(xué)習(xí)中,多關(guān)注生活,感受生活中的美好。
2.請(qǐng)同學(xué)們觀察夜晚的星空,記錄下自己的所見所感。
(學(xué)生觀察星空,記錄感受)
師:希望大家在觀察星空的過程中,學(xué)會(huì)欣賞自然之美,提升自己的審美素養(yǎng)。
六、課堂小結(jié)
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《繁星》這篇課文,感受到了繁星的美,體會(huì)到了作者對(duì)生活的熱愛。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中,多關(guān)注自然,熱愛生活,用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界。
(教師站在講臺(tái)前,微笑著總結(jié))
七、布置作業(yè)
1.完成課后練習(xí)題。
2.觀察夜晚的星空,記錄下自己的所見所感。
(教師布置作業(yè),學(xué)生認(rèn)真聽講)
八、下課
同學(xué)們,今天的學(xué)習(xí)就到這里,下課!希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè),我們下次課再見!
(教師微笑著與學(xué)生揮手告別)拓展與延伸六、拓展與延伸
1.拓展閱讀材料:
-《星空下的童話》:選自《安徒生童話全集》,通過童話故事的形式,向?qū)W生展示星空的神秘與美麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心。
-《宇宙的奧秘》:簡(jiǎn)明扼要地介紹了宇宙的基本知識(shí),包括恒星、行星、黑洞等,幫助學(xué)生拓寬視野。
-《中國古代星象文化》:介紹中國古代對(duì)星空的認(rèn)識(shí)和星象文化,如二十八宿、北斗七星等,讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
2.課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,進(jìn)一步了解星空的相關(guān)知識(shí),如星座、星系、宇宙起源等。
-布置學(xué)生進(jìn)行一次家庭星空觀察活動(dòng),記錄下觀察到的星座、星星,并嘗試?yán)L制簡(jiǎn)單的星空?qǐng)D。
-組織學(xué)生開展一次以“星空下的故事”為主題的作文比賽,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,創(chuàng)作屬于自己的星空故事。
-引導(dǎo)學(xué)生參與天文觀測(cè)活動(dòng),如社區(qū)組織的觀星活動(dòng),或者通過天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮、行星等天體。
-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的天文知識(shí)講座,邀請(qǐng)?zhí)煳膼酆谜呋驅(qū)I(yè)人士為學(xué)生講解星空知識(shí)。
3.知識(shí)點(diǎn)全面性:
-宇宙的基本結(jié)構(gòu):學(xué)生應(yīng)了解宇宙是由星系、恒星、行星、衛(wèi)星等組成的,以及它們之間的關(guān)系。
-星座知識(shí):介紹主要星座的位置、形狀和傳說故事,如北斗七星、大熊座、小熊座等。
-星系知識(shí):講解星系的形成、分類和特點(diǎn),如銀河系、仙女座星系等。
-天文觀測(cè)方法:介紹基本的天文觀測(cè)工具和方法,如望遠(yuǎn)鏡、天文相機(jī)等。
-天文歷史:簡(jiǎn)單介紹中國古代的天文成就,如《授時(shí)歷》、天文儀器等。
4.實(shí)用性強(qiáng):
-通過拓展閱讀和課后探究,學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
-學(xué)生在參與天文觀測(cè)和知識(shí)講座中,能夠培養(yǎng)觀察能力、分析能力和表達(dá)能力。
-通過創(chuàng)作星空故事和寫作比賽,學(xué)生能夠提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)①
-《繁星》
-作者:巴金
-主題:贊美自然之美,表達(dá)對(duì)生活的熱愛
②
-星星形狀:閃
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